№ 8 Группы диагностических методов и методик

Метод – это нормативный способ осуществления научного исследования. Воплощениями метода на практике определенный диагностический материал.

Современный методы психодиагностики Бодалев и Столин условно подразделяет на 2 группы:

1. стандартизированные, измерительные методы. В основе этой группы методов лежит строгое соблюдение правил. Данную группу методов можно условно представить методиками высокого уровня форматизации (Акимова, Гуревич). Это тесты, опросники, отдельные проективные техники, психофизиологические методики. Эти методики позволяют собрать количественную и качественную информациюв короткие сроки; они надежны, валидны и стандартизировать.

2. 2. экспертные или методы понимания.

Основаны на интуиции психодиагноста, его профессиональном опыте. По Акимовой и Гуревичу – это малофармализованные методики. Большинство проективных техник, наблюдение, беседа, анализ продуктов деятельности. Эти методики трудоемки, менее надежны и валидны. Их не стоит противопоставлять формализованным. В полноценном обследовании необходимо сочетание и тех, и других.

№ 9 Формализованные методики

К методикам высокого уровня формализации относятся:тест, опрсник, отдельные проективные техники, психофизиологические методики.

Тест – это система специальных заданий, которые измеряют уровень развития или состояния определенного психологического качества, свойства у индивида. В переводе с английского «тест» означает проба, проверка,испытание. Создателем теста является Гальтон (первые тесты интеллекта).

В тестах необходимо сделать выбор из готовых вариантов ответа. Выбор может быть правильным или неправильным.

Классификация тестов:

1. по формам

-индивидуальные и групповые;

-устные и письменные;

2. по использованному материалу:

-бланковые

-предметные

-аппаратурные

-компьютерные

-вербальные

-невербальные

3. По содержанию тестирования:

-тесты интеллекта

-тесты достижений

-тесты личности

-тесты способностей

Основные требования к оформлению тестов.

1. Концепция, объясняющая механизм создания и действия теста, его цель, область применения.

2. Описание контенгента на котором проводилась разработка теста

3. Инструкция для психолога, инструкция испытуемого (как руководство по выполнению заданий теста)

4. Стимульный материал

5. «ключ» с правильными ответами

6. Нормативно-оценочные таблицы

7. Образцы регистрационных бланков

8. Схемы интерпритации данных и формулировки , выводов

9. Показателя надежности и валидности

10. Средвства контроля за достоверностью результатов

Опросники - это группа диагностических методик, в которой задания представлены в виде вопросов и утверждений.

Отличие от тестов – в опросникх не может быть правильных и неправильных ответов.

Виды опросников:

-опросники – анкеты

- опросники состояний и настроения

-опросники личностей

Личностные опросники изучают отдельные свойства или их сочетания в структуре личности. Их использования связано с некоторыми трудностями – возможны искажения и фальсификация.

Психофтзические методики диагностируют прродные особенности человека, обусловлены основными свойствами его нервоной системы.

Проективные техники – это группа методик, предназначенных для диагностики личности в целом.

Группы проективных методик:

1. Конститутивные – использ. Мтаериал, которому испыт. Должен придать смысл (м-ка Роршах).

2. Конструктивные – предлагаются оформленные детали, из которых нужно создать осмысленное целое и объяснить .

3. Интерпритативные – необходимо испльзовать какое-либо событие, ситуацию-тест тематической интерпритации.

4. Катарческие – предлагает осуществения игровой деятельности в особо организованных условиях.

5. Рефлективные – личностные особенности исследователь стремиться диагностировать по тем непроизвольным изменениям, которые вносятся в общепринятые средства, коммуникация ,нрав. Речь, подчерк.

6. Экспрессивные – осуществ. Изобразит. Деятельности – м-ка «Дом. Дерево. Человек».

7. Импрессивные – изучение результатов выбора из ряда предложенных - тест Люшера.

8. Адаптивные – завершение имеющего начало предложения, истории.