Карточка учёта неблагополучной семьи учащегося

1. ФИО учащегося ______________________________________________

2. Класс _______________________________________________________

3. Классный руководитель ________________________________________

4. Сведения о родителях / ФИО, место работы, телефон/ ______________

______________________________________________________________________________________________________________________________

5. Место жительства _____________________________________________

_______________________________________________________________

6. Причины неблагополучия ______________________________________

_______________________________________________________________

7. Жилищные условия ___________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

8. Характеристика учащегося / как отражается неблагополучие в семье на поведении и успеваемости учащегося / __________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 4

Социальный паспорт учащегося

1. Общие сведения:

Фамилия ______________________ Имя __________________________

Дата рождения _______________ Телефон ___________________________

Домашний адрес _________________________________________________

Место учёбы ____________________________________________________

2. Сведения о семье:

	Отец	Мать
Фамилия
Имя
Отчество
Год рождения
Образование
Специальность
Место учёбы, работы
Состояние здоровья

3. Характеристика бытовых и материальных условий семьи (жилищные условия, материальная обес­печенность, санитарная культура):

Квартира __________________________________________________________

Количество комнат _________________________________________________

Санитарное состояние ______________________________________________

С кем в комнате проживает учащийся__________________________________

Наличие соседей и взаимоотношения с ними ___________________________

__________________________________________________________________

Материальное обеспечение семьи _____________________________________

4. Взаимоотношения в семье / отношение к учащемуся (характеристика приёмов воспитательного воздействия): _____________________________

__________________________________________________________________

5. Семья – образовательное учреждение / взаимоотношения родителей с педагогами _____________________________________________________

Взаимоотношения учащегося с педагогами _____________________________

__________________________________________________________________

6. Характеристика учащегося _______________________________________

__________________________________________________________________

7. Факторы риска __________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Наблюдения ____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

9. План социально-педагогической поддержки: ________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

1Гурьянова М.П. Новая профессия в социальной сфере //Специалист. - 1996. - № 11/12. - С.28

1Концепция о правах ребенка (в приложении к Обуховой Л.Ф. “Детская психология”), - Учебник. - М.: Российское пед.агентство. - 1996. - № 5. - С.356

2Нагавкина Л.С., Крокинская О.К., Косабуцкая С.А. Социальный педагог: введение в должность: Сб. материалов – СПб.: КАРО, 2000. – С. 272.

3Куличенко Р.М. Социальный педагог: профессионализация деятельности. Моногр. М.; Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина. 1998. 240 с., - с. 151

4Василькова Ю.В. Лекции по социальной педагогике (на материалах отечественного образования) 2-ое изд. Изд-во ГФ “Полиграф.ресурсы”. - М., 1998, - стр.14

5Василькова Ю.В. Лекции по социальной педагогике (на материалах отечественного образования) 2-ое изд. Изд-во ГФ “Полиграф.ресурсы”. - М., 1998, стр. 373-375.

6Василькова Ю.В. Лекции по социальной педагогике (на материалах отечественного образования) 2-ое изд. Изд-во ГФ “Полиграф.ресурсы”. - М., 1998, С.339

7Вульфов Б.З. Социальный педагог в системе общественного воспитания//Педагогика. - 1992. - № 5/6. -С.45

8Учитель - социальный педагог - социальный работник и их практическая деятельность: Сборник научных статей. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р.Державина, 1997 - С.42

9Василькова Ю.В. Лекции по социальной педагогике (на материалах отечественного образования) 2-ое изд. Изд-во ГФ “Полиграф.ресурсы”. - М., 1998, С. 76.

10Василькова Ю.В. Лекции по социальной педагогике (на материалах отечественного образования) 2-ое изд. Изд-во ГФ “Полиграф.ресурсы”. - М., 1998, - С. 80

11Нагавкина Л.С., Крокинская О.К., Косабуцкая С.А. Социальный педагог: введение в должность: Сб. материалов – СПб.: КАРО, 2000.- С. 210