- •Рабочая программа дисциплины"Социально-культурные технологии в индустрии досуга"
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо.
- •4. Структура и содержание дисциплины "Социально-культурные технологии в индустрии досуга".
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины "Социально-культурные технологии в индустрии досуга"
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины "Социально-культурные технологии в индустрии досуга"
Список литературы ОсновнаяДуликов В.З. Технологии XXI века и социально-культурная сфера/достижения и просчеты // Вестник МГУКИ.-2010.-№2. - с.108-116.Жарков А.Д. Теория и технология культурно-досуговой деятельности. Учебник. -М.:МГУКИ, 2007.Киселёва Т.Г. Социально-культурная деятельность: учебник/Т.Г. Киселёва, Ю.Д. Красильников. - М.: МГУКИ, 2004.Культурно-досуговая деятельность: учебник/под ред. А.Д. Жаркова и В.М. Чижикова.-М.: МГУКИ, 1998.Новикова Г.Н. Технологические основы социально-культорной деятельности: учеб. пос.-М.: МГУКИ, 2008.Стрельцов Ю.А. Педагогика досуга: учеб. пос./ Ю.А. Стрельцов, Е.Ю. Стрельцова.-М.: МГУКИ, 2008.Тихоновская Г.С. Сценарно-режиссерские технологии создания культурно-досуговых программ: монография.-М.: МГУКИ, 2010.Чижиков В.М. Теория и практика социокультурного менеджмента/В.М. Чижиков, В.В. Чижиков.-М.: МГУКИ, 2008Ярошенко Н.Н. Социально-культурная анимация: Учеб. пос.-М.: МГУКИ,2005.
ДополнительнаяДуликов В.З. Ресурсная база социально-культурной деятельности: учреждения социокультурной сферы: учеб. пос.-М.: МГУКИ, 2011.Жарков А.Д. Продюсирование и постановка шоу-программ: учебник.- М.: МГУКИ,2009.Жаркова Л.С. Деятельность учреждений культуры: учеб. пос.-М.: МГУКИ, 2003.Иванова Г.А. Библиотечно-информационное обслуживание детей и юношества за рубежом: учеб. пос./Г.А. Иванова, В.П. Чудинова.-М.: РШБА, 2012 (глава 4 и глава 5).Клюско Е.М. Альтернативные подходы к определению понятия "культура досуга" (по материалам зарубежных иследований) // Вестник МГУКИ.-2010.-№5.-с.112-121.Новикова Г.Н. Технологии арт-менеджмента: учеб. пос.-М.: МГУКИ, 2006.Современные технологии социально-культурной деятельности: учеб. пос./Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина; атв. ред. Е.И. Григорьева.-Тамбов,2002.
8. Структура рейтинга и балльные оценкиЛекции - 20 б., семинары - 15б., самостоятельная работа (на основе договоров преподавателя и студента) - 10б., контрольная работа (реферат) - 10б., рубежный контроль (учет всех форм работы студента на момент предварительной аттестации) - 10б., зачет - 30б., премиальные - 5б.Всего: 100 баллов.
Критерии выставления оценки
Оценка |
Профессиональ-ные компетенции |
Компетенции, связанные с созданием и обработкой текстов |
Иные универсальные компетенции (коммуникабельность, инициативность,умение работать в "команде", управленческие навыки и т.д.) |
Отчетность (конспекты, дело, сформированное из документов, практические задания) |
"Отлично" |
Задание выполнено на высоком проф. уровне. Во время устного сообщения по теме студент свободно отвечает на вопросы. Отлично ориентируется в литературе. При анализе газетно-журнальных и видео материалов четко выявляет их суть и предлагает варианты решения имеющихся проблем.При разработке сценарно-режиссерской эксплекации студент предлагает оригинальное решение. |
Реферат оформлен грамотно и логично. Имеется четкий план раскрытия темы. Дается верное описание использованной литературы. |
Студент проявил инициативу творческий подход, способность к выполнению сложных заданий, навыки работы в коллективе, организацион-ные способности. |
Требуемые материалы представлены полностью и в срок. |
"Хорошо" |
Задание выполнено на достаточно высоком профессиональ-ном уровне. Допущено 2-3 фактические ошибки. Ответы на вопросы недостаточно полные. Но представление о сути излагаемой проблемы в целом верное. При анализе газетно-журнальных и видео материалов охватывается не весь круг, затронутых проблем. При разработке сценарно-режиссерской эксплекации студент предлагает интересное решение. |
Допускаются отдельные ошибки, логические и стилистические погрешности. Текст реферата недостаточно логически выстроен. При анализе практических материалов студент выявляет основную проблему. |
Студент достаточно полно, но без инициативы и творческих находок выполнил возложенные на него задачи Неохотно работал в коллективе. |
Требуемые материалы предоставлены достаточно полно и в срок, но с некоторыми недоработками. |
"Удовлетвори-тельно" |
Уровень выполненной работы недостаточно высок. Допущено до 5 фактических ошибок. Студент может ответить только на некоторые вопросы.При анализе практических материалов формулирует главную проблему с помощью преподавателя. При разработке сценарно-режиссерской студент предлогает стандартное решение. |
Представленные материалы составлены несоответствую-щим образом, допущены речевые, стилистические и логические ошибки. Список литературы не полный. |
Работа выполнена не полностью. Слабое участие в выполнении коллективного задания. |
Материал выполнен со значительным опозданием. |
"Неудовлетвори-тельно" |
Задание выполнено на низком уровне. Ответы на вопросы обнаруживают непонимание сути рассматриваеиой проблемы. При анализе практических материалов отсутствует умение выявлять суть проблемы и намечать пути ее решения.При разработке сценарно-режиссерской эксплекации студент не может предложить верного решения. |
Допущена небрежность в оформлении работы (орфографичес-кие и пунктуационные ошибки, неясность в выражении мысли.) Отсутствует список использованной литературы. |
Студент практически не работал в группе, не выполнил поставленную перед ним задачу. |
Требуемые материалы отсутствуют. |
8.1. Итоговая оценка работы студента в семестре. III семестр.> Посещение лекций - 25 б.> Работа на семинарско-практических занятиях - 20 б.> Работа над индивидуальным заданием - 10 б.> Рубежный контроль - 10 б.> Премиальные - 5 б.> Участие в итоговом (зачётном) курсовом мероприятии - 30 б. Итого - 100 б.
IV семестр.> Посещение лекций - 25 б.> Работа на семинарско-практических занятиях - 20 б.> Работа над индивидуальном заданием - 10 б.> Рубежный контроль - 10 б.> Премиальные - 5 б.> Участие в итоговом курсовом мероприятии - 30 б. Итого - 100 б.
V семестр.> Посещение лекций - 25 б.> Работа на семинарско-практических занятиях - 20 б.> Работа над индивидуальным заданием - 10 б.> Рубежный контроль - 10 б.> Премиальные - 5 б.> Участие в итоговом (экзаменационном) курсовом мероприятии - 30 б. Итого - 100 б.
VI семестр. 6.1.> Посещение лекций - 25 б.> Работа на семинарско-практических занятиях - 20 б.> Работа над индивидуальным заданием - 10 б.> Рубежный контроль - 10 б.> Премиальные - 5 б.> Участие в итоговом (зачётном) курсовом мероприятии - 30 б. Итого - 100 б.
6.2.> Курсовая работа - 100 б.
VII семестр.> Посещение лекций - 10 б.> Работа на семинарско-практических занятиях - 10 б.> Работа над индивидуальным заданием - 20 б.> Рубежный контроль - 10 б.> Премиальные - 20 б.> Участие в итоговом (экзаменационном) мероприятии - 30 б. Итого - 100 б.
Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ПР ООП ВПО по направлению подготовки бакалавров 071800 "Социально-культурные технологии в индустрии досуга".
Автор - В.З. Дуликов
Рецензенты -
Документ одобрен на заседании
_________________ Заседание методического совета по качеству по
направлению
________________ от ___ ____ года, протокол № ___________