«История естествознания и техники» История физики

Цель дисциплины – формирование систематизированных знаний по истории науки и техники, естественнонаучного мировоззрения.

2. Место дисциплины в структуре ооп:

Дисциплина «История естествознания и техники» относится к вариативной части математического и естественнонаучного цикла (2.2.2).

Для освоения дисциплины «История естествознания и техники» обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Информатика», «Общая и экспериментальная физика», «Теоретическая физика», «Высшая математика», «Астрофизика», «Методика обучения физике». Освоение данной дисциплины является основой для изучения дисциплины «Естественнонаучная картина мира».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:

- способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15).

В результате изучения студент должен:

знать:

- основные исторические этапы развития физики как в целом, так и отдельных ее разделов;

- роль науки как формы общественного сознания в развитии человеческой цивилизации;

- связи между физикой и смежными науками: математикой, химией, биологией, а также связи с философией, историей, экономикой, и другими гуманитарными дисциплинами;

- формулировки основных физических законов в историческом аспекте и их изменениях со временем;

- основные этапы развития физической теории;

- ключевые эксперименты, приведшие к изменению представлений об окружающем мире;

- выдающихся представителей физической науки, основные достижения их научного творчества и роль в развитии физики;

- основные направления развития современной физики и техники, их оценку со стороны научной общественности;

- о моральной ответственности ученых за развитие цивилизации;

уметь:

- аргументировать научную позицию при анализе лженаучных, псевдонаучных и антинаучных утверждений;

- использовать знания истории физики для повышения мотивации школьников при изучении физики;

- использовать исторический подход при изучении отдельных тем школьного курса физики;

владеть:

- навыками применения основных методов, которыми оперирует история физики (изучение первоисточников, изучение документов, интервью и др.) в процессе обучения физике;

- навыками использования физического научного зыка, научной терминологии;

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Вводный курс математики

Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в области элементарной математики.

2. Место дисциплины в структуре ооп:

Дисциплина «Элементарная математика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла (2.1.3). Для освоения дисциплины «Элементарная математика» используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предметов «Математика», «Информатика и ИКТ» на предыдущем уровне образования, а также студентами в ходе изучения дисциплин «Информатика», «Основы физики».

Освоение данной дисциплины является базой для изучения дисциплин: «Высшая математика», «Общая и экспериментальная физика».