- •1. Связь способностей с типологическими особенностями проявления свойств нервной системы.
- •2. Волевые качества и свойства нервной системы
- •3. Устойчивость к неблагоприятным состояниям и типологические особенности свойств нервной системы
- •4. Регуляция состояний субъектов с разными типологическими особенностями
4. Регуляция состояний субъектов с разными типологическими особенностями
Регулирующие воздействия психологов, врачей, педагогов на людей могут быть разнообразными. Различны и реакции на эти воздействия. Одни люди более внушаемы, поэтому легче подвергаются регулирующим воздействиям других людей (внушаемость выше у людей со слабой нервной системой), другие менее внушаемы.
Лица с сильной нервной системой больше ориентируются на собственное мнение. В связи с этим нельзя не вспомнить высказывание И. П. Павлова, что религия больше нужна людям со слабой нервной системой, ищущим поддержки извне.
Отсюда и использование психотерапевтических воздействий, аутогенной тренировки, должно быть различным для лиц с разной силой нервной системы.
Больший эффект у лиц со слабой нервной системой достигается в том случае, когда сеанс психорегулирующей тренировки проводит психолог, врач.
У лиц с сильной нервной системой больший эффект от психорегулирующей тренировки достигается в том случае, когда субъект сам регулирует свое состояние.
Субъекты со слабой нервной системой имеют меньший порог фрустрированности, чем субъекты с сильной нервной системой. У первых может пропасть желание выполнять деятельность, у вторых появляется стремление во что бы то ни стало доказать свою правоту и случайность неудачи. Из-за этого они часто вступают в конфликты с руководителями, педагогами, тренерами.
Похвала положительно влияет на лиц со слабой нервной системой и не оказывает сильного влияния на лиц с сильной нервной системой. Порицание отрицательно влияет как на тех, так и на других, но в большей степени на «слабых».
Естественно, регуляция состояния тех и других должна быть разной. Лиц со слабой нервной системой рекомендуется чаще подбадривать, поощрять, а на их неудачи не реагировать критикой, упреками и тому подобными отрицательными воздействиями.
Субъектов с сильной нервной системой, если они не проявили полностью своих возможностей, недостаточно серьезно отнеслись к работе или заданию, можно и критиковать, не боясь вызвать у них упаднического настроения. Однако и в этом случае не надо перебарщивать, чтобы не поколебать их уверенность в своих силах.