- •Цель и задачи учебной дисциплины
- •Содержание
- •Политическое развитие ссср в послевоенные годы
- •Советское общество в первые послевоенные годы
- •1) Выскажите свое мнение о характере взаимоотношений власти и работников кинематографа в послевоенном ссср, используя документы.
- •2) Сформулируйте главные идеологические приоритеты советского руководства в культурной сфере.
- •3) Представьте, как проходила повседневная жизнь обычных людей. Определите проблемы, трудности, настроения.
- •Политические процессы в ссср в 1953—1964 гг.
- •1) Определите по приведенному документу пределы критики «культа личности» и.В. Сталина в официальной пропаганде.
- •2) Прочитайте документы. Какие мысли, чаяния советских людей они выражают? Что из их предложений было реализовано в более позднее время? Что не было сделано? Почему?
- •2) Прочитайте документ. Сформулируйте общий характер обвинений, выдвинутых против Маленкова. Выскажите свое мнение по этому поводу.
- •4) Составьте сравнительную таблицу экономических преимуществ и недостатков личных и коллективных хозяйств в аграрном секторе.
- •1) Изучив документы, озаглавьте и составьте рассказ (от лица участников событий) по плану:
- •«Оттепель»: духовная жизнь, наука и культура
- •2) На основе приведенных документов составьте рассказ об изменениях общественных настроений в годы реформ н. С. Хрущева. Озаглавьте его.
- •Смещение н.С. Хрущева. Политические процессы в ссср в 1964—1985 гг.
- •1) Используя документы, составьте рассказ о лидере Советского государства н. С. Хрущеве и эпохе его правления.
- •Ссср в системе международных отношений в середине 60-х — начале 80-х гг. Стратегический паритет
- •Культура и духовная жизнь в «эпоху развитого социализма»
- •Начало политических и экономических реформ в ссср
- •Межнациональные конфликты и распад ссср
- •2) Напишите размышление на тему «Украина и распад ссср», используя приведенные документы. В чем вы видите ключевую роль Украины в распаде ссср?
- •«Новое мышление» в международных отношениях»
- •Духовная жизнь на переломе эпох
- •Новый политический режим
- •Кризис «олигархического капитализма» 1998—1999 гг.
- •Внутренняя политика в начале XXI в.: восстановление государства
- •Курс на суверенную демократию
- •Восстановление позиций России во внешней политике
- •Российское общество в эпоху перемен (1992—2008)
- •Примечание
«Оттепель»: духовная жизнь, наука и культура
Цель: определить понятие и основные проявления «оттепели», ее пределы и значение для развития советского общества.
План
1. Начало «оттепели».
2. Новые темы и герои в литературе и кино.
3. Власть и деятели культуры.
4. Шестидесятники.
5. «Физики» и «лирики».
6. Новый виток в борьбе с религией.
7. «Бытовая революция».
8. Развитие образования.
Даты и события:
1957 г. — VI Всемирный фестиваль молодежи и студентов в Москве
1958 г. — начало школьной реформы
Понятия:
«Оттепель»; самиздат; тамиздат; шестидесятники; «бытовая революция»; «хрущевки».
Работа с документами
1) Прочитайте документ и определите, чем было вызвано ужесточение отношения государства к церкви в конце 50-х гг. Сравните эту политику с политикой И. В. Сталина, осуществлявшейся с 1943 г. Что изменилось в обществе и во власти с той поры?
ЗАПИСКА В ЦК КПСС П. Ф. КОЛОНИЦКОГО ОБ ОТНОШЕНИИ КПСС К РЕЛИГИИ И ЦЕРКВИ. 1958 г.
1. Ликвидация классовой базы религии как главное условие полного преодоления религиозных предрассудков в СССР.
В ходе социалистических преобразований в СССР ликвидирована главная причина религии — частная собственность на средства производства и обусловленные ею разделение общества на противоположные классы и эксплуатация человека человеком. Этим создана реальная предпосылка, непременное условие полного преодоления религиозных предрассудков. В результате произошел мас-совый отход трудящихся от религии и церкви.
Однако силой традиции и некоторых других причин (наследие капитализма в экономике, влияние буржуазной идеологии извне, пережитки бескультурности и т. д.) религиозные пережитки еще держатся в сознании значительной части населения СССР и могут быть полностью преодолены лишь в ходе дальнейшей работы партии по коммунистическому воспитанию трудящихся.
2. Пропаганда научного атеизма — составная часть всей политико-воспитательной работы КПСС среди населения.
Религиозные пережитки несовместимы с научным марксистско-ленинским мировоззрением КПСС, по существу, противостоят делу коммунистического строительства. Одним из обязательных условий победы коммунизма является высокий уровень социалистической сознательности и культуры трудящихся масс — строителей коммунизма, а следовательно, полное преодоление пережитков буржуазной идеологии, антинаучных взглядов, всякого рода предрассудков и суеверий. Воспитание трудящихся в духе марксистско-ленинского мировоззрения, в духе коммунистической морали предполагает пропаганду научного атеизма. Пропаганда научного атеизма и преодоление религиозных пережитков — неотъемлемая составная часть всей работы КПСС по коммунистическому воспитанию трудящихся.
3. Методы и формы научно-атеистической пропаганды.
КПСС руководствуется указанием В. И. Ленина о борьбе за преодоление религии идейным и только идейным путем. Свобода отправления религиозных культов — исходный пункт в выборе методов и форм научно-атеистической пропаганды. Важнейшее требование научно-атеистической пропаганды — недопустимость административных мер по отношению к служителям церкви и церковным организациям, внимательное и чуткое отношение к верующим, не допускающее оскорбления их религиозных чувств. Распространение политических и научных знаний, научная аргументированность антирелигиозной пропаганды — необходимые условия успешной борьбы за полное преодоление религиозных пережитков.