- •«Свердловский областной педагогический колледж»
- •Содержание
- •2 Курс введение в профессию
- •Мое настроение на практике
- •Извлечения из нормативно-правовых документов, регулирующих профессиональную деятельность и правоотношения в области образования.
- •1 День число/месяц
- •1. Образовательное учреждение:
- •2. Сведения об образовательном учреждении:
- •3. Специфика организации учебного процесса:
- •4. Наблюдение уроков с целью выявления особенностей организации и проведения уроков в данном оу
- •5. Особенности организации и проведения уроков
- •2 День Число/Месяц
- •2. Наблюдение уроков с целью изучения особенностей педагогической деятельности:
- •3. Проанализируйте деятельность учителей, ответив на следующие вопросы:
- •3День число/месяц
- •2. Оценочное суждение классного руководителя:
- •3. Самоанализ проведенного мероприятия:
- •4 День Число/Месяц
- •Обследование условий и организации образовательного процесса
- •4 День Число/Месяц
- •2. Наблюдение уроков с целью исследования личностных и профессиональных качеств учителя.
- •6 День Число/Месяц
- •Итоговый проект на тему: Идеальный учитель 21 века
- •Рекомендации по выполнению проекта
- •Оценка руководителя практики
- •1. Оценка освоения студентом программы практики
- •2. Оценка за внеклассное мероприятие.
- •Тетрадь практиканта
- •2013 Год.
Извлечения из нормативно-правовых документов, регулирующих профессиональную деятельность и правоотношения в области образования.
Работаем с документами:
Ребенок имеет право (согласно Конвенции о правах ребенка) на:
Образование (согласно Закону «Об образовании в Российской Федерации) - это
Воспитание (согласно Закону «Об образовании в Российской Федерации) - это
Обучение (согласно Закону «Об образовании в Российской Федерации) - это
Уровни общего образования (согласно Закону «Об образовании в Российской Федерации):
Базовые национальные ценности:
Важнейшая цель современного образования:
Современный национальный воспитательный идеал – это
Основные принципы организации духовно-нравственного развития и воспитания:
Для организации целостного пространства духовно-нравственного развития и воспитания школьников требуется согласованные усилия таких социальных субъектов – участников воспитания:
ФГОС (согласно Закону «Об образовании в Российской Федерации) - это
ФГОС НОО – это:
Виды УУД:
ООП - это
Требования к результатам освоения ООП младшими школьниками:
Предметные области ФГОС НОО:
Ключевые направления развития общего образования в соответствии с проектом Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»:
Вывод:
Профессиональная деятельность учителя регламентируется следующими нормативно-правовыми документами:
1 День число/месяц
Цель: Получить представление о нормативно-правовых документах, регламентирующих требования к условиям и организации учебно-воспитательного процесса в образовательном учреждении; познакомиться с особенностями создания, управления, функционирования, организацией учебно-воспитательного процесса определенного ОУ.
Методы:
Работа с документацией, регламентирующей деятельность ОУ, словарем.
Беседа с завучем ОУ.
Экскурсия по школе.
Наблюдение уроков
Результат:
1. Вспомним:
Образовательная организация – далее ОО (согласно Закону «Об образовании в Российской Федерации) – это
Типы ОО (согласно Закону «Об образовании в Российской Федерации):
Образовательное учреждение - далее ОУ (в соответствии с Типовым положением об ОУ) – это
Образовательное учреждение (в соответствии с Типовым положением об ОУ) осуществляет:
Основными целями ОУ являются:
Типы ОУ:
Виды ОУ:
Субъекты образовательного процесса:
Формы взаимодействия с семьей:
Образовательная среда – это
Должностные обязанности учителя: