Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Бессонова.docx
Скачиваний:
30
Добавлен:
13.04.2015
Размер:
79.32 Кб
Скачать

ФГБОУ ВПО

«Шадринский государственный педагогический институт»

Педагогический факультет

Кафедра социальной педагогики и социальной работы

Курсовая работа

по дисциплине: «Техника и технология в социально-культурном сервисе и туризме»

Тема: «Специфика организации спортивно-оздоровительной анимационной деятельности в школе»

Выполнила: студентка

417 группы Бессонова К. В.

Научный руководитель:

Рюмина Ю. Н.

Оценка:______________

Шадринск, 2014

Содержание

Введение

Глава 1. Теоретические аспекты организации спортивно-оздоровительной анимационной деятельности в школе

    1. Понятие и сущность анимационной деятельности

    2. Содержание спортивно-оздоровительной работы в школе

    3. Ресурсное обеспечение спортивно-оздоровительной анимационной деятельности в школе

Глава 2. Технологические аспекты организации спортивно-оздоровительной анимационной деятельности для обучающихся среднего звена школы.

2.1. Анализ содержания спортивно-оздоровительной анимационной деятельности для обучающихся среднего звена школы.

2.2. Спортивно-оздоровительная анимационная программа «В здоровом теле – здоровый дух!»

2.3. Анализ эффективности реализации спортивно-оздоровительной анимационной программы «В здоровом теле – здоровый дух!»

Заключение

Список литературы

Приложение

Введение

Развитие цивилизации тесно связано с увеличением продолжительности досуга и изменением его содержания. В современном мире с характерными для него ростом интенсификации труда, ускорением ритма жизни, ухудшением экологической обстановки у человека все чаще наблюдаются эмоциональные срывы, физические и психические расстройства. Вот почему возрастает значение анимационной деятельности как сферы восстановления и воспроизводства сил человека. Данная тенденция проявляется все более явно.

Анимация как фактор социальной активности человека выступает в качестве формы и метода изучения сложившейся практики, требующей профессионально подготовленных специалистов данного направления общественной деятельности.Анимация для детей и работа с ними носит, как педагогически-воспитательный аспект мероприятия, так и развлекательный. Ее основная цель - создание условий, при которых ребенок успешно развивается в сфере свободного времени, продвигаясь от отдыха и развлечений, предполагающих физическое и психоэмоциональное восстановление, к творчеству и социальной активности в указанной сфере, получая от этого удовольствие.

Теоретическую базу исследования в работе составляют труды отечественных и зарубежных ученых: Агамирова Е. В., Браймер Р. А., Бочарова В. Г., Кусков А. С., Курило Л. В., Максютин Н. Ф., Ярошенко Н. Н. и другие.

Актуальность исследования заключается в том, что анимация занимает немаловажное значение для развлечения детей школьного возраста. Школьники, как и все другие дети, любят веселиться и играть. С развитием анимационного сервиса в нашей стране спрос на данный вид деятельности резко вырос. Это отразилось не только на местах для отдыха и курортах с большим количеством пребывания туристов с детьми, но и на санаториях, а так, же в школьных учреждениях и в культурно – познавательных организациях любого города или посёлка.

Цель курсовой работы: теоретическое обоснование и экспериментальная апробация спортивно-оздоровительного анимационного мероприятия для школьников «В здоровом теле – здоровый дух!».

Объект исследования: анимационная деятельность в социально-культурном сервисе и туризме.

Предмет исследования: технология организации анимационной деятельности для обучающихся среднего звена.

Задачи исследования:

  1. Проанализировать научную литературу по проблеме исследования.

  2. Раскрыть основные понятия, сущность и технологию организации анимационной деятельности в школе.

  3. Проанализировать содержание спортивно-оздоровительной анимационной деятельности для обучающихся.

  4. Разработать проект анимационной программы для школьников и определить эффективность реализации данного проекта.

Для решения поставленных задач применялись следующие методы исследования: анализ научной литературы, опрос, анкетирование, беседа.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, приложения.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.