
- •Тема 1. Предмет психологии социального взаимодействия и место этой дисциплины в структуре наук.
- •Тема 9. Активность личности и ее истоки
- •Тема 10. Социальная психология. Психология малых групп и межгруппового взаимодействия
- •Тема 11. Социально-психологические характеристики больших социальных групп и массовые психические явления. Толпа.
- •Тема 12. Социально-психологические особенности межличностного познания и межличностных отношений.
- •Тема 13. Общение – основа межличностных отношений
- •Тема 14. Психологические особенности конфликтов и способы их разрешения.
- •Тема 15. Социально-психологические особенности процесса управления коллективом. Психология деятельности руководителя.
- •Задание № 00 «Психологическая наука и психология управленческой деятельности»
- •1. (Работа с понятиями).
- •Тема 4. Память – основа психической деятельности человека
- •Задание № 1
- •3. Тест-контроль. (Интернет-экзамен в сфере профессионального образования).
- •Тест № 3
- •Тест № 4
- •Тест № 5
- •3. Тест-контроль. (Интернет-экзамен в сфере профессионального образования).
- •Тест № 12
- •Тест № 13
- •Тест № 14
- •Тест № 15
- •Эмоции.
- •3. Тест-контроль. (Интернет-экзамен в сфере профессионального образования).
- •Тест № 12
- •3. Тест-контроль. (Интернет-экзамен в сфере профессионального образования).
- •Тест № 7
- •Тест № 14
- •Глоссарий
- •Контрольная работа по курсу «психология социального взаимодействия»
- •«Психологическая наука и психология управленческой деятельности»
- •Психология социального взаимодействия
- •Минимум вузовского троечника
- •Литература
3. Тест-контроль. (Интернет-экзамен в сфере профессионального образования).
А) Заполнить: «Бланк ответов на тесты».
Б) Для получения зачета по заданию, необходимо верно ответить на восемнадцать тестов.
ВЫБРАТЬ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ, ВПИСАТЬ СВОЙ ВАРИАНТ ОТВЕТА. ВЕРНО, ИЛИ НЕВЕРНО.
Мышление. Интеллект
Тест № 1
(выберите правильный ответ, или впишите свой вариант)
Мыслительная операция, основанная на объединении предметов или явлений по их общим и существенным признакам:
а) анализ; б) синтез; в) абстрагирование; г) сравнение; д) нет ответа, дать свой вариант.
Тест № 2
(выберите один вариант ответа)
Форма мышления, в которой выделяются и обобщаются предметы или явления того или иного класса по существенным, отличительным признакам:
а) суждение; б) умозаключение; в) понятие; г) представление.
Тест № 3
(выберите правильный ответ, или впишите свой вариант)
Мыслительная операция расчленения сложного объекта на составляющие его части или характеристики:
а) индукция; б) синтез; в) обобщение; г) абстрагирование; д) нет ответа, дать свой вариант.
Тест № 4
(выберите правильный ответ, или впишите свой вариант)
Способ мышления, где логический вывод делается в процессе мышления от общего к частному:
а) индукция; б) синтез; в) анализ; г) абстрагирование; д) нет ответа, дать свой вариант.
Тест № 5
(выберите правильный ответ, или впишите свой вариант)
Форма мышления, отражающая связи между предметами и явлениями, утверждение или отрицание чего-либо:
а) дедукция; б) умозаключение; в) обобщение; г) абстрагирование; д) нет ответа, дать свой вариант.
Внимание. Воображение.
Тест № 6
(выберите несколько вариантов ответа)
В зависимости от присутствия волевого усилия и наличия цели выделяют следующие виды внимания:
а) произвольное; б) интерактивное; в) непроизвольное;
г) перцептивное (внешненаправленное).
Тест № 7
(выберите один вариант ответа)
Соединение несоединимых в реальной жизни качеств, свойств, частей различных предметов в целостный новый образ есть такой механизм воображения, как …
А) типизация; б) гиперболизация; в) акцентирование; г) агглюцинация.
Тест № 8
(выберите свой вариант, или впишите правильный ответ)
Степень концентрированности внимания на одних объектах и его отвлечении от других:
а) устойчивость; б) интенсивность; в) распределение; г) объём; д) нет ответа, дать свой вариант.
Тест № 9
(выберите правильный ответ, или впишите свой вариант)
Осмысленный перевод внимания с одного объекта на другой, с одного вида деятельности на иной:
а) устойчивость: б) интенсивность; в) распределение; г) рассеянность;
д) нет ответа, дать свой вариант.
Тест № 10
(выберите один вариант ответа)
Выделение существенного, повторяющегося в однородных явлениях, и воплощение его в конкретном образе есть такой механизм воображения, как…
а) типизация; б) гиперболизация; в) акцентирование; г) агглюцинация.
Темперамент. Характер
Тест № 11
(выберите один вариант ответа)
О каком типе нервной системы, нервных процессах возбуждения и торможения, типе темперамента идет речь?
Сильный – человек сохраняет высокий уровень работоспособности при длительном и напряженном труде. Быстро восстанавливает силу. В сложной, неожиданной ситуации держит себя в руках, не теряет бодрости, эмоционального тонуса. Не реагирует на слабые воздействия, мало раним. Не обращает внимания на мелкие, отвлекающие воздействия.
Уравновешенный – ведет себя спокойно и собранно в самой возбуждающей ситуации. Без труда подавляет ненужные и неадекватные желания, прогоняет посторонние мысли. Работает равномерно, без случайных взлетов и падений.
Подвижный – способен быстро и адекватно реагировать на изменения в ситуации, легко отказывается от выработанных, но уже не годных стереотипов. Быстро приобретает новые навыки, привычки к новым условиям и людям. Без труда переходит от покоя к деятельности, и от одной деятельности к другой. У него быстро возникают и ярко проявляются эмоции. Склонен к мгновенному запоминанию, ускоренному темпу действий и речи.
А) «Живой». Нервная система первого типа, сангвинический;
Б) «Безудержный». Нервная система второго типа, холерический;
В) «Спокойный». Нервная система третьего типа, флегматический;
Г) «Слабый». Нервная система четвертого типа, меланхолический;
Д) «Чувствительный». Нервная система пятого типа, гипертимический.