Тест № 3

(выберите несколько вариантов ответа)

Методы психологии. Что НЕ является основными особенностями метода эксперимента?

А) активное и целенаправленное вмешательство в протекание изучаемого процесса; б) создание искусственных ситуаций; в) возможность получать точную вербальную информацию; г) изучаемый объект изолируется от побочных влияний; д) изучение поведения людей в местах их естественной жизнедеятельности.

Тест № 4

(выберите один вариант ответа)

Гештальтпсихология – это направление в психологии, …

а) исходящее из того, что сознание необходимо рассматривать с точки зрения наличия в нем целостных образований, которые не разлагаемы на сенсорные первоэлементы; б) считающее стремление к самоактуализации основным мотивом каждого человека; в) рассматривающее в качестве предмета психологии элементы сознания и структурные отношения между ними; г) исходящее из того, что психология есть наука о поведении, которое могло быть изучено объективно опытным путем через наблюдение.

Тест № 5

(выберите один вариант ответа)

Какое из направлений психологии обосновывает идею о том, что область психического простирается за пределы тех испытываемых человеком явлений, о которых он способен дать отчет?

а ) психоанализ, глубинная психология (основоположник Зигмунд Фрейд);

б) гештальтпсихология (основоположники М.Вертгеймер, В.Келер, К.Коффка); в) бихевиоризм (основоположник Дж. Уотсон);

г) структурализм (основоположник В.Вундт).

Психика. Сознание

Тест № 6

(выберите несколько вариантов ответа)

Нейрон состоит из:

а) тело клетки; б) синапс; в) дендрит; г) рецептор; д) аксон.

Тест № 7

(выберите один вариант ответа)

Психика как форма осознания человеком своего отличия от остального мира:

а) творческая природа; б) выделение себя как самостоятельного и отличного от всего окружающего реальности; в) внутренний мир сложнее и богаче, чем его деятельность; г) символический характкр.

Тест № 8

(выберите один вариант ответа)

О каком механизме психологической защиты личности идет речь, если для неё характерны игнорирование травмирующей информации, потеря чувствительности на неё, неверие в её реальность:

а) отрицание; б) проекция; в) вымещение; г) компенсация;

Тест № 9

(выберите один вариант ответа)

Совокупность психических процессов, свойств состояний и механизмов действительности которые при воздействии на человека им не осознаются и не рефлексируются:

а) бессознательная перцепция; б) бессознательное; в) рефлексия;

г) интнрференция.

Тест № 10

(выберите один вариант ответа)

О каком механизме психологической защиты личности идет речь, если для неё характерны бессознательный перенос на другое лицо собственных желаний, влечений, личностных черт, переживаний, чувств, которые человек не может осознать в связи с их социальной неприемлемостью для себя:

а) вытеснение; б) отрицание; в) вымещение; г) компенсация;

д) проекция.

Ощущения. Восприятия.

Тест № 11

(выберите один вариант ответа)

К экстерорецептивным ощущениям относят…

а) зрительные ощущения; б) ощущения вибрации; в) ощущения боли;

г) органические ощущения.

Тест № 12

(выберите несколько вариантов ответа)

Что НЕ является свойствами восприятия?

А) предметность; б) целостность; в) модальность; г) константность; д) сенсорная адаптация; е) избирательность.

Тест № 13

(выберите один вариант ответа)

Новый вид чувствительности, возникающий в результате переноса качеств одной модальности на другую, - это:

а) сенсибилизация; б) пространственная локализация; в) синестезия;

г) конвергенция.

Тест № 14

(выберите один вариант ответа)

Зависимость восприятия от устойчивых особенностей личности и её прошлого опыта:

а) антиципация; б) концентрация; в) апперцепция; г) установка.

Тест № 15

(выберите один вариант ответа)

Максимальная величина раздражителя, которую анализатор способен воспринимать адекватно – это …

а) верхний порог ощущений; б) дифференциальный порог ощущений;

в) нижний порог ощущений; г) временной порог ощущений.

Память

Тест № 16

(выберите один вариант ответа)

Память, рассчитанная на сохранении в течение непродолжительного срока в зависимости от задач текущей деятельности:

а) кратковременная; б) иконическая; в) оперативная; г) промежуточная.

Тест № 17

(выберите один вариант ответа)

Сенсорная память – подсистема памяти, обеспечивающая:

а) действие на уровне рецепторов; б) сохранение информации в интервале меньше одной секунды; в) возникновение зрительных образов; г) регуляцию поведения.

Тест № 18

(выберите один вариант ответа)

Что из перечисленного НАИМЕНЕЕ эффективно для улучшения памяти?

а) использование преувеличенных психических образов; б) формирование цепи ассоциаций; в) превращение визуальной информации в вербальную информацию; г) ассоциация новой информации с информацией уже известной или знакомой.

Тест № 19

(выберите один вариант ответа)

Согласно «эффекту Зейгарник», мы лучше запоминаем ту работу, которая:

а) была доведена до конца; б) осталась незаконченной; в) была сознательно прекращена; г) способствовала появлению позитивных эмоций.

Тест № 20

(выберите один вариант ответа)

Более высокая вероятность припоминания нескольких первых элементов расположенного в ряд материала по сравнению со средними элементами:

а) эффект ореола; б) эффект ассоциации; в) эффект первичности;

г) эффект генерации.

Бланк ответов на тесты.

Тест № 1 -	Тест № 11 -
Тест № 2 -	Тест № 12 -
Тест № 3 -	Тест № 13 -
Тест № 4 -	Тест № 14 -
Тест № 5 -	Тест № 15 -
Тест № 6 -	Тест № 16 -
Тест № 7 -	Тест № 17 -
Тест № 8 -	Тест № 18 -
Тест № 9 -	Тест № 19 -
Тест № 10 -	Тест № 20 -

ЗАДАНИЕ № 2

«Формы проявления психики человека. Психология карьерного успеха»

1. (Работа с понятиями).

Задание по усвоению психологических понятий

Тема 5. Индивидуальные особенности мышления и интеллекта личности

А) Подобрать из словаря понятия по изучаемым темам.

Б) Сформатировать матрицу. Выделить ключевые и производные понятия.

Ключевые понятия	Производные понятия
1.
2.

Тема 6. Внимание, воображение и приемы создания новых образов

А) Подобрать из словаря понятия по изучаемым темам.

Б) Сформатировать матрицу. Выделить ключевые и производные понятия.

Ключевые понятия	Производные понятия
1.
2.

Тема 7. Индивидуально-психологические особенности личности. Темперамент. Характер

А) Подобрать из словаря понятия по изучаемым темам.

Б) Сформатировать матрицу. Выделить ключевые и производные понятия.

Ключевые понятия	Производные понятия
1.
2.

Тема 8. Место эмоций в управлении поведением человека

А) Подобрать из словаря понятия по изучаемым темам.

Б) Сформатировать матрицу. Выделить ключевые и производные понятия.

Ключевые понятия	Производные понятия
1.
2.

2. (Работа с учебником).

При выполнении задания необходимо, раскрыть основные вопросы тем:

Тема. Интеллект. Внимание.

1. Раскройте сущность интеллекта.

2. В чем заключается принцип доминанты внимания А.А.Ухтомского?

Литература. См. ГЛОССАРИЙ (ОСНОВНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ ПО КУРСУ).

Тема. Темперамент. Характер. Эмоции.

1. Психологические свойства темперамента.

2. Психологическая характеристика типов темперамента.

3. Перечислить основные типы характера. Раскрыть одну акцентуацию.

4. Основные свойства эмоций.

Литература. Дерябин Ю.И., Дерябина В.А. Психология и педагогика: учебно-методическое пособие для подготовки к Интернет-экзамену/ Ю.И.Дерябин, В.А.Дерябина – Тюмень, ТюмГАСУ, 2008.