
- •02080165 “Экология”, 11090165 “Водные биоресурсы и аквакультура”, 08040165 “Товароведение и экспертиза товаров", колледж “Технолог”.
- •Часть II
- •Содержание
- •Введение
- •Правила техники безопасности при работе в химической лаборатории
- •Правила техники безопасности при работе с кислотами и щелочами
- •Правила техники безопасности при работе с бромом
- •Правила техники безопасности при работе с металлическими натрием и калием
- •Техника безопасности при работе с легковоспламеняющимися жидкостями
- •Техника безопасности при работе под вакуумом
- •Меры безопасности при утечке газа и тушении локального пожара и горящей одежды
- •Оказание первой медицинской помощи при ожогах и отравлениях химическими веществами
- •Лабораторная работа №1
- •1. Окси-, оксокислоты Опыт 1. Свойства оксикислот
- •Опыт 2. Свойства винной кислоты.
- •Опыт 3. Получение пировиноградной кислоты окислением молочной кислоты
- •Опыт 4. Получение пировиноградной кислоты.
- •Опыт 5. Получение фенилгидразона пировиноградной кислоты.
- •Опыт 6. Свойства ацетоуксусного эфира
- •Опыт 7. Взаимодействие бензойной, коричной и салициловой кислот с бромной водой
- •Опыт 8. Отношение бензойной, салициловой и коричной кислот к окислению
- •Опыт 9. Взаимодействие эфиров салициловой кислоты с хлоридом железа (III)
- •Лабораторная работа №2
- •2. Углеводы
- •2.1. Моносахариды Опыт 10. Качественная реакция на углеводы с α –нафтолом (реакция Молиша)
- •Опыт 11. Реакции моносахаридов по карбонильной группе
- •Опыт 12. Образование сахарата меди (II)
- •2.2. Дисахариды Опыт 13. Реакция дисахаридов с гидроксидом меди (II) в щелочной среде
- •Опыт 14. Сравнение свойств восстанавливающих и невосстанавливающих дисахаридов
- •Опыт 15. Гидролиз (инверсия) сахарозы
- •2.3. Высшие полисахариды Опыт 16. Отношение полисахаридов к реактиву Фелинга
- •Опыт 17. Взаимодействие крахмала с йодом
- •Опыт 18. Гидролиз крахмала
- •Опыт 19. Кислотный гидролиз клетчатки
- •Лабораторная работа №3
- •3. Азотсодержащие соединения Опыт 20. Свойства аминов
- •Опыт 21. Свойства аминокислот
- •Опыт 22. Свойства мочевины
- •Опыт 23. Растворимость анилина и его солей в воде. Основные свойства анилина
- •Опыт 24. Взаимодействие анилина с бромной водой
- •Опыт 25. Окисление анилина
- •Лабораторная работа №4
- •Гетероциклические соединения Опыт 26. Получение фурфурола и его свойства
- •Опыт 27. Сравнение свойств пиридина и хинолина
- •Опыт 28. Отношение пиридина и хинолина к окислению.
- •Опыт 29. Мочевая кислота
- •Список рекомендуемой литературы
Лабораторная работа №3
3. Азотсодержащие соединения Опыт 20. Свойства аминов
Реактивы и оборудование:0,2 М растворы (в капельницах): аммиака, первичного, вторичного и третичного аминов, универсальная индикаторная бумага со шкалой рН, 10%-ный раствор нитрита натрия, ледяная уксусная кислота; изогнутые газоотводные трубки, пробирки.
20.1. Сравнение основных свойств первичных, вторичных, третичных аминов и аммиака.На полоски универсальной индикаторной бумаги наносят по капле растворов первичного, вторичного, третичного аминов и аммиака. Сравнивают окраску пятен на индикаторных бумажках со шкалой рН и определяют значение рН исследуемых аминов и аммиака.
20.2 Взаимодействие первичных аминов с азотистой кислотой. Эту реакцию используют как качественную реакцию на первичные амины алифатического ряда.
В пробирку с 0,2 г хлорида метиламмония приливают 1 мл воды, а затем, после растворения соли, вносят 1 мл 10%-ного раствора нитрита натрия. Смесь тщательно перемешивают. При добавлении к реакционной смеси нескольких капель ледяной уксусной кислоты выделяется азот в виде мелких пузырьков.
NaNO2 + CH3COOH → HNO2 + CH3COONa
CH3COONa + H2O → CH3COOH + NaOH
[CH3 - NH3]+Cl- + NaOH → CH3NH2 + NaCl + H2O
CH3NH2 + HNO2 → CH3OH + N2↑ + H2O
Как идет реакция вторичных и третичных аминов алифатического ряда с азотистой кислотой?
Опыт 21. Свойства аминокислот
Реактивы и оборудование:2%-ный раствор аминоуксусной кислоты (глицина), 10%-ный раствор аминоуксусной кислоты, 1%-ный раствор аминоуксусной кислоты, растворы индикаторов, карбонат меди (II), 10%-ный раствор гидроксида натрия, 0,1%-ный раствор нингидрина в ацетоне; химические стаканы
на 100 мл, лед, водяные бани, пробирки.
21.1. Отношение аминокислот к индикаторам.В три пробирки наливают по 1 мл 2%-ного раствора глицина и добавляют по 12 капли растворов индикаторов: в первую пробирку — метиловый оранжевый, во вторую — метиловый красный, в третью - лакмус. Окраска индикаторов не изменяется. Это объясняется тем, что моноаминомонокарбоновые кислоты (в частности глицин) в водных растворах существуют в виде биполярных ионов, причем кислотность карбоксильной группы уравновешивается основностью аминогруппы, поэтому водные растворы этих аминокислот имеют нейтральную реакцию среды:
NH2-CH2-COOH ↔ +NH3-CH2-COO-
глицин (биполярный ион)
21.2. Образование медной соли аминоуксусной кислоты.В сухую пробирку вносят 0,5 г карбоната меди (II) и 1,5—2 мл 2%-ного раствора аминоуксусной кислоты. Реакционную смесь нагревают на пламени горелки. После нагревания хорошо видна синяя окраска раствора. Часть раствора переливают в другую пробирку и добавляют к нему 2 капли 10%-ного раствора гидроксида натрия. Выпадает ли осадок гидроксида меди (II)? Приведите объяснение.
Оставшуюся часть жидкости охлаждают в стакане с ледяной водой. Постепенно выпадают кристаллы труднорастворимой медной соли аминоуксусной кислоты. Обычно для ускорения процесса кристаллизации стенку пробирки потирают стеклянной палочкой.
Образование комплексных окрашенных в синий цвет медных солей характерно для α -аминокислот.
21.3. Цветная реакция аминокислот с нингидрином.Реакция с нингидрином очень чувствительна, поэтому ее часто применяют для качественного и количественного анализа α -аминокислот.
К 2—3 мл 1%-ного раствора аминоуксусной кислоты добавляют 2—3 капли 0,1%-ного раствора нингидрина в ацетоне. Содержимое пробирки встряхивают и нагревают на горячей водяной бане. Через некоторое время появляется фиолетовая окраска с синим оттенком.
Различные α - аминокислоты с нингидрином образуют окрашенные соединения, отличающиеся оттенком. Механизм реакции α - аминокислот с нингидрином подробно рассматривается в курсе биохимии.