Свободное по

№	Решаемая задача	Наименование ПО
		Конфигурация 1 (233 МГц, 128 Мб)	Конфигурация 2 (667 МГц, 256 Мб)	Конфигурация 3 (1500 Мгц, 1024 Мб)
1.	Операционная система	Лёгкий Линукс	Линукс Юниор Линукс Терминал	Линукс Мастер
				НауЛинукс
2	Создание и редактирование текстов	AbiWord	OpenOffice.org Writer
3	Создание и редактирование электронных таблиц	Gnumeric	OpenOffice.org Calc
4	Создание и редактирование мультимедийных презентаций	OpenOffice.org Impress
5	Управление базами данных	OpenOffice.org Base
6	Вёрстка и подготовка публикаций	—	Scribus
7	Создание и редактирование блок-схем	dia	OpenOffice.org Draw
8	Создание и редактирование интернет-приложений	Bluefish	Quanta Plus
9	Управление электронной почтой	Claws Mail	Mozilla Thunderbird
10	Объектно-ориентированное программирование и разработка приложений на языке Java	—		Eclipse
11	Объектно-ориентированное программирование	—	KDevelop Gambas
12	Объектно-ориентированное программирование на языке Pascal	Lazarus
13	Обучение программированию	KTurtle
14	Аналитические (символьные) вычисления	Maxima
15	Численные и технические вычисления	Scilab
16	Редактирование растровой графики	GIMP
17	Редактирование векторной графики	Inkscape
18	Монтаж аудиозаписей	—	Audacity
19	Исполнение Windows-приложений (Win32 API)	—	Школьный Вайн
20	Сжатие и архивирование файлов	Xarchiver	Ark
21	Защита от вирусов и других типов вредоносных программ	ClamAV
22	Защита от хакерских атак	netfilter
23	Исключение доступа учащихся к ресурсам, несовместимым с задачами воспитания	СКФ (ICAP)
Добавлено в 2009 году
24	Оптическое распознавание документов	CuneiForm
25	Управление общеобразовательным учреждением	—	1С:ХроноГраф Школа

В рамках открытого конкурса Ф-34 ведётся разработка многоплатформенного инструментального программного комплекса для организации учебного процесса и развития новых педагогических технологий с использованием электронных образовательных ресурсов (ЭОР). По результатам работы в сентябре 2010 года доступен проигрыватель Linux.

Школьный сервер на СПО
№	Решаемая задача	Наименование ПО
1	Базовая операционная система	Школьный Сервер
2	Выполнение функций сетевых служб:
	LDAP-сервер	OpenLDAP
	FTP-сервер	ProFTPd
	Прокси-сервер	Squid
	Samba-сервер	Samba
	Сервер ИБП
	DHCP-сервер
	почтовый сервер с элементами анализа содержимого писем	Postfix/Dovecot/Spamassassin
	СУБД с достаточными для функционирования платформы технологическими характеристиками	MySQL
	Веб-сервер с достаточными для функционирования платформы технологическими характеристиками	Apache
	Локальный репозиторий ПСПО со средствами синхронизации с внешним репозиторием ПСПО в сети Интернет для обновления и доустановки пакетов ПСПО на компьютерах ОУ	NFS
3	Модульная объектно-ориентированная динамическая учебная среда	Moodle
4	Управляемая веб-среда для организации взаимодействия участников учебного процесса	Mediawiki

5. Порядок организации труда на рабочем месте

В соответствии со ст. 189 Трудового кодекса РФ дисциплина труда – обязательное для всех работников подчинение правилам поведения, определенным в соответствии с Трудовым кодексом РФ, иными законами, коллективным договором, соглашениями, трудовым договором, локальными нормативными актами организации.

Трудовой распорядок школы определяется правилами внутреннего трудового распорядка.

Правила внутреннего трудового распорядка организации – локальный нормативный акт организации, регламентирующий в соответствии с Трудовым кодексом РФ и иными федеральными законами порядок приема и увольнения работников, основные права, обязанности и ответственность сторон трудового договора, режим работы, время отдыха, применяемые к работникам меры поощрения и взыскания, а также иные вопросы регулирования трудовых отношений в организации.

В соответствии со ст. 190 Трудового кодекса РФ правила внутреннего трудового распорядка организации утверждаются работодателем с учетом мнения представительного органа работников организации.

Наличие и сознательное выполнение единых требований в школе призвано обеспечить успешную реализацию концепции воспитания, основанной на принципах гуманизации, демократизации и ориентированной на выполнение социального заказа. Отсутствие единых требований, их несистематическое выполнение или игнорирование дезорганизует деятельность коллектива педагогов, учащихся и их родителей, снижает, и даже сводит на нет, результаты учебной и воспитательной работы.

Требования, предъявляемые в школе, должны быть обоснованными, реальными и непротиворечивыми. Выполняемые в системе, они органично входят в стиль жизни школы, не требуют акцентирования и создают в целом атмосферу для гармоничного формирования личности учащихся и целенаправленной творческой деятельности педагогического коллектива. Весь учебно-воспитательный процесс строится исходя в первую очередь из интересов учащихся и их родителей с учетом возможностей учебного заведения. Ни один из членов педагогического коллектива не может требовать себе привилегий за счет интересов других членов коллектива школы в целом. Приоритет интересов детей ориентирует педагогов на установку «Мы для школы, а не школа для нас».

Педагогические работники, учащиеся школы и их родители в своих взаимоотношениях обязаны исходить из положений Устава и несут ответственность за их выполнение.

Отношения учащихся, педагогических работников и их родителей регламентируются ЕДИНЫМИ ТРЕБОВАНИЯМИ по следующим направлениям выполнения программы и плана школы:

1. ЭТИЧЕСКИЕ НОРМЫ.

2. УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

3. ВНЕКЛАССНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

4. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО САМООБСЛУЖИВАНИЮ. ДЕЖУРСТВО.

5. СОТРУДНИЧЕСТВО С РОДИТЕЛЯМИ.

6. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ.

7. ОРГАНЫ САМООБСЛУЖИВАНИЯ.

6. Должностная инструкция работника предприятия

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ

УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ

МОУ «СОШ№ 1 г. Карабаша» Скоропадовой И.И.