Фгбоу впо «Челябинский государственный педагогический университет»

Факультет информатики

ОТЧЕТ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

По специальности:

230202 «Информационные технологии в образовании»

Выполнил: студентка

ИТвО ОЗО 4 курс

Скоропадова И.И.

Проверил: Танова Э.В.

Челябинск

2012

Содержание отчета по производственной практике

1. Введение

2. Общее знакомство с предприятием и применяемыми информационными технологиями

   1. Организационная структура предприятия (подразделения предприятия)

   2. Формы организации производственного процесса на предприятии (в подразделении)

   3. Технологическое обеспечение производственного процесса

   4. Программные продукты, используемые на предприятии (в подразделении). Достоинства и недостатки используемых программных средств

   5. Порядок организации труда на рабочем месте

   6. Должностная инструкция работника предприятия

3. Организация администрирования информационных систем предприятия.

   1. Анализ нормативной документации предприятия (подразделения) в области использования информационных технологий

   2. Организация и способы администрирования сетевых ресурсов предприятия.

   3. Средства и способы организации информационно-коммуникационной деятельности на предприятии.

   4. Определение стратегии и планирование работ по развитию информационной структуры предприятия.

   5. Способы планирования работ по внедрению информационно-коммуникационных технологий.

   6. Содержание плана данной деятельности.

   7. Способы контроля выполнения мероприятий.

   8. Документальное сопровождение информационной системы предприятия.

4. Разработка предложений, рекомендаций по совершенствованию работы в области применения информационных технологий.

5. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

6. Список используемой литературы

1. Введение

2. Общее знакомство с предприятием и применяемыми информационными технологиями

   1. Организационная структура предприятия (подразделения предприятия)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 города Карабаша Челябинской области (в новой редакции устава муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 1 г.Карабаша» Челябинской области, в дальнейшем - Школа) является муниципальным гражданским светским некоммерческим казенным образовательным учреждением, обладающим правами юридического лица.

Школа создана с целью оказания муниципальных услуг, выполнения работ и (или) исполнения муниципальных функций в целях обеспечения реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий органов местного самоуправления в сфере образования, путем изменения типа существующего муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 1 г.Карабаша» Челябинской области в соответствии с распоряжением Администрации Карабашского городского округа Челябинской области от 02.11.2011г. № 1701¹.

Школа создана на базе и является правопреемником муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 1 г.Карабаша» Челябинской области.

Школа является некоммерческой организацией, по своей организационно-правовой форме относится к казенным учреждениям в соответствии с законодательством Российской Федерации. Финансовое обеспечение деятельности Школы осуществляется за счет средств местного бюджета на основании бюджетной сметы.

Структура предприятия изображена на схеме 1.

2. Формы организации производственного процесса на предприятии (в подразделении)

Организация образовательного процесса в Школе осуществляется в соответствии с основными общеобразовательными программами и расписаниями занятий, разработанными в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, типовым положением об общеобразовательном учреждении, санитарными правилами и нормами.

Воспитание и обучение в Школе ведется на русском языке.

Школа обеспечивает прием всех граждан, проживающих на территории города и имеющих право на получение основного общего образования.

Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями соответствующих общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:

I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения – 4 года);

II – основное общее образование (нормативный срок освоения – 5 лет);

III – среднее (полное)общее образование (нормативный срок освоения – 2 года).

Школа вправе открывать группы продленного дня по запросам родителей (законных представителей). Наполняемость классов и групп продленного дня устанавливается в количестве 25 обучающихся. При наличии необходимых условий и средств возможно комплектование классов и групп продленного дня с меньшей наполняемостью.

Школа может открывать специальные (коррекционные) классы VII вида для обучающихся с отклонениями в развитии.

При проведении занятий по иностранному языку на первой, второй, третьей ступенях общего образования, трудовому обучению на второй и третьей ступенях общего образования, физической культуре на третьей ступени общего образования, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во время практических занятий) допускается деление класса на две группы, если наполняемость класса составляет 25 человек и более.

По решению Совета Школы за совершенные неоднократно грубые нарушения устава Школы допускается исключение из Школы обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет. Под неоднократным нарушением понимается совершение учащимся, имеющим два или более дисциплинарных взыскания, наложенных директором Школы, нового грубого нарушения дисциплины.

Исключение обучающегося из Школы применяется, если его дальнейшее пребывание оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Школы, а также нормальное функционирование Школы.

Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников, работников Школы. Применение методов психического или физического воздействия по отношению к обучающимся не допускается.

Организация образовательного процесса в Школе регламентируется образовательной программой, учебным планом (разбивкой содержания образовательной программы по учебным курсам, дисциплинам и по годам обучения), годовым календарным учебным графиком согласованным с Учредителем и расписанием занятий, разрабатываемыми и утвержденными Школой самостоятельно. Режим занятий обучающихся определяется расписанием занятий, в том числе проводимых в рамках внеурочной деятельности, годовым календарным учебным графиком, составляемых в соответствии с санитарными правилами и нормативами.

Учебный год в Школе начинается 1 сентября.

Продолжительность учебного года на первой, второй и третьей ступенях общего образования составляет не менее 34 недель без учета государственной итоговой аттестации, в первом классе – 33 недели.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом не менее 8 недель. Для обучающихся в первом классе устанавливаются в течение учебного года дополнительные недельные каникулы.

Школа самостоятельно осуществляет текущий контроль и промежуточную аттестацию (контроль) обучающихся в соответствии с положениями о текущем и промежуточном контроле. Текущий контроль успеваемости обучающихся Школы осуществляется с целью определения фактически достигнутых компетенций. Промежуточная аттестация проводится по итогам текущего контроля.

Школа самостоятельна в выборе системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся в соответствии с Положением о промежуточной аттестации Школы. Оценки по результатам текущего контроля и промежуточной аттестации выставляются в журнал. Для информирования родителей (законных представителей) об итогах промежуточной аттестации могут применяться дневник, ведомости оценок и иные формы. Объекты оценки, основания для принятия решений о переводе обучающихся принимаются в соответствии с требованиями, установленными образовательными программами соответствующей ступени обучения.

Освоение образовательных программ основного общего, среднего (полного) общего образования завершается обязательной государственной итоговой аттестацией выпускников.

Государственная итоговая аттестация выпускников образовательных учреждений осуществляется в соответствии с Положением о государственной итоговой аттестации выпускников государственных, муниципальных и негосударственных общеобразовательных учреждений Российской Федерации и с другими нормативными документами Министерства образования Российской Федерации Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена. Порядок проведения государственной (итоговой) аттестации в любых формах, в том числе порядок подачи и рассмотрения апелляций, форма и порядок выдачи свидетельства о результатах единого государственного экзамена определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Объективный контроль качества подготовки выпускников по завершении каждого уровня образования обеспечивается в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами.

Выпускникам Школы после прохождения ими итоговой аттестации выдается документ государственного образца о соответствующем уровне образования, заверенный печатью Школы.

Выпускники, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, награждаются золотой или серебряной медалью.

Лицам, не завершившим образование данного уровня, выдается справка установленного образца.

В конце учебного года выставляются годовые оценки. В Школе действует пятибалльная система оценивания знаний обучающихся. В первых классах система бального оценивания исключена. Во 2-4 классах, 5-9 классах оценивание знаний обучающихся проводится по четвертям, в 10-11 классах по полугодиям. Школа осуществляет индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах данных об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях в порядке, утвержденном федеральным (центральным) государственным органом управления образованием.

Годовой учебный план создается Школой на основе областного базисного учебного плана и согласовывается с Учредителем. При наличии необходимых условий и средств Школа имеет право проводить занятия по предметам учебного плана в форме индивидуальных и индивидуально-групповых занятий в соответствии с требованиями к уровню подготовки, определяемым федеральным государственным образовательным стандартом.

Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), при наличии соответствующих условий в общеобразовательном учреждении может быть введено обучение по различным профилям и направлениям.

Обучающиеся на ступени начального общего и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы специального (коррекционного) VII вида обучения с пониженным количеством обучающихся на одного учителя или продолжают обучение в форме семейного образования.

Школа создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся.

Учебная нагрузка, режим занятий обучающихся регламентируются Правилами распорядка работы Школы и в соответствии с санитарными правилами и нормами.

Школа может открывать лагерь дневного пребывания, обеспечивая тем самым отдых, оздоровление и занятость обучающихся, непрерывность их образования и воспитания в летнее каникулярное время в соответствии с Положением о лагере дневного пребывания, разрабатываемом Школой самостоятельно.

С учетом потребностей и возможностей личности общеобразовательные программы могут осваиваться обучающимся в следующих формах: очная, заочная, очно-заочная, дистанционная.

Допускается сочетание различных форм получения образования в Школе.

Учебные занятия для детей, нуждающихся в длительном лечении могут проводиться Школой на дому или в лечебных учреждениях, или в оздоровительных образовательных учреждениях, в том числе санаторного типа.

Медицинское обслуживание обучающихся Школы обеспечивают органы здравоохранения на основании договора. Школа предоставляет помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников. К основным обязанностям медицинских работников относится:

наблюдение за состоянием здоровья, физическим и нервно-психическим развитием воспитанников, оказание медицинской помощи;

организация и проведение два раза в год углубленных медосмотров, профилактических и лечебно-оздоровительных мероприятий;

осуществление контроля за выполнением санитарно-гигиенического и противоэпидемиологического режима;

осуществление контроля за качеством питания, соблюдением рационального режима учебной и внеурочной деятельности обучающихся.

Для детей с ограниченными возможностями здоровья организуется комплексное оздоровление с включением в его структуру психолого-педагогической коррекции.

Все педагогические работники Школы проходят обязательные периодические бесплатные медицинские обследования, которые проводятся за счет средств Учредителя. Все работники Школы проходят обязательные профилактические осмотры в установленном порядке.

Порядок регламентации и оформления отношений Школы, обучающихся и (или) их родителей определяется настоящим Уставом и локальными актами Школы.

Родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся Школа обеспечивает возможность ознакомления с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками успеваемости обучающихся.

Школа в соответствии с законодательством Российской Федерации может оказывать населению, предприятиям, учреждениям и организациям дополнительные образовательные услуги, в том числе платные (на договорной основе), не предусмотренные образовательными программами и федеральным государственным образовательным стандартом по следующим направленностям: научно-технической; спортивно-технической; физкультурно-спортивной; художественно-эстетической; туристско-краеведческой; эколого-биологической; военно-патриотической; социально-педагогической; культурологической; естественнонаучной.

Школа вправе:

• по договорам и совместно с предприятиями, учреждениями, организациями проводить персональную подготовку обучающихся;

• организовать изучение специальных дисциплин сверх часов и сверх программы по данной дисциплине, предусмотренной учебным планом;

• проводить репетиторство с обучающимися другого образовательного учреждения;

• организовать курсы:

• по подготовке к поступлению в средние и высшие профессиональные образовательные учреждения;

• по изучению иностранных языков;

• повышение квалификации;

• по переподготовке кадров с освоением новых специальностей, в том числе вождение автомобиля, машинопись, стенография, программирования ЭВМ, операторов ЭВМ

• создавать кружки, спортивные и физкультурные секции;

• организовать учебные группы для обучения детей с отклонениями в развитии;

• создавать группы по адаптации детей к условиям школьной жизни (подготовительные к учебе в школе группы для детей, которые не посещали дошкольные образовательные учреждения).

Доход от оказания платных образовательных услуг используется Школой в соответствии с уставными целями. Платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет средств бюджета. В противном случае средства, заработанные посредством такой деятельности, изымаются учредителем в его бюджет. Образовательное учреждение вправе обжаловать указанное действие учредителя в суде.

Учебный процесс в школе реализуется в конкретных формах организации обучения. Формы организации учебной работы опреде­ляются составом учащихся, местом и временем занятий, последова­тельностью видов деятельности учащихся и способами руководства ими со стороны учителей. Процесс обучения осуществляется через множество форм организации, взаимно дополняющих друг друга. Только в системе форм организации может быть осуществлён пол­ноценный процесс обучения. Форма отражает систему устойчи­вых связей предмета. Предметом формы обучения является отрезок процесса обучения. Учитывая в словосочетании «форма организа­ции» не только первое слово, но и второе, рассматриваем форму ор­ганизации учебного процесса как упорядочение, налаживание, при­ведение в систему взаимодействия учителя с учащимися при работе над определённым содержанием учебного материала.

В современной школе основная форма обучения - урок. Это обстоятельство не исключает, а предполагает другие формы органи­зации обучения. Все уроки можно разделить на три группы: урок оз­накомления, урок закрепления и урок проверки знаний, умений и навыков. На уроке ознакомления с новым материала можно исполь­зовать такие формы организации учебной работы: лекция, экскур­сия, беседа, лабораторная работа, конференция, традиционный урок. Урок закрепления может включать такие формы как: семинар, прак­тикум, консультация, лабораторная работа, конференция, урок клю­чевых задач, работа в парах постоянного и смешенного состава. На уроках проверки знаний возможна организация само­стоятельной работы, урока - зачёта, контрольной работы, собеседо­вания, викторины, игры и т.д. Выбор форм зависит и от темы урока, и от уровня подготовленности учащихся, и от объема изучаемого материала, его новизны, трудности. Поэтому подбирать формы нужно очень тщательно.

3. Технологическое обеспечение производственного процесса

В школе 32 учебных кабинета, технологические мастерские, спортзал, библиотека. Из них:

Кабинеты для начальных классов – 9 и 2 кабинета группы продленного дня. В них устаноВлены 4 интерактиВных доски, 4 мультимедийных проектора, каждый кабинет оснащен компьютером и аудиосистемой.

Кабинеты русского языка и литературы – 3, В одном из них устаноВлен персональный компьютер, аудиосистема

Кабинеты математики – 3

Кабинеты информатики – 2. В них установлено 22 компьютера, одна интерактивная доска, два мультимедийных проектора, экран, аудиосистема

Кабинет физики – компьютер, мультимедийный проектор, экран, аудиосистема. кабинет оснащен всем необходимым для проведения лабораторных и практических работ.

Кабинет химии - компьютер, мультимедийных проектор, экран, аудиосистема. кабинет оснащен всем необходимым для проведения лабораторных и практических работ.

 

Кабинет биологии - компьютер, мультимедийных проектор, экран, аудиосистема. кабинет оснащен всем необходимым для проведения лабораторных и практических работ.

Кабинеты иностранного языка – 2

Кабинет истории – 1. В нем установлен компьютер, мультимедийный проектор, экран, аудиосистема.

Кабинет географии – 1.

Кабинет ИЗО и МХК – 1, установлен компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Кабинет ОБЖ – 1, установлен компьютер.

Кабинет музыки – 1.

Библиотека оснащена компьютером, принтером, сканером, ксероксом, магнитофоном. В ней установлены 22 современных стеллажа и 6 современных витрин на которых располагаются 11182 книги художественной литературы и 598 учебников. медиатека представлена 110 дисками по различным предметам.

Кабинеты технологии для девочек – 2.

из них:

• Кабинет швейного дела оснащен швейными машинами различного вида, оверлоком, вышивальным компьютером;

• Кабинет кулинарии оснащен необходимым современным оборудованием и посудой.

Технологические мастерские для мальчиков – 2:

• столярная (15 верстаков) и

• слесарная (15 верстаков).

Мастерские оснащены современными сверлильными, токарными по дереву, заточными станками, которые предусматривают все меры безопасности их использования.

Спортивный зал – площадь 300 м2, две раздевалки, две душевые комнаты. для занятий в зале имеются 10 гимнастических матов и различное гимнастическое оборудование, баскетбольные, волейбольные и футбольные мячи, 64 комплекта лыж, лыжных ботинок и палок. на пришкольной площадке располагается футбольное поле 50м х 37м, беговая дорожка 190м, баскетбольная, волейбольная и детская площадки.

Тренажерный зал оснащен двумя универсальными тренажерами и четырьмя теннисными столами.

В школе есть зал хореографии.

Медицинский кабинет современным оборудованием, необходимым для оказания первой медицинской помощи, для осуществления контроля за состоянием здоровья учеников. имеется совВременный стоматологический кабинет.

Столовая оснащена новым технологическим оборудованием для приготовления пищи, системой вентиляции, автоматизированной цифровой системой контроля и учета питания учащихся. В зале для приема пищи детьми стоят новые комфортные столы и стулья.

4. Программные продукты, используемые на предприятии (в подразделении). Достоинства и недостатки используемых программных средств

Для реализации примерной программы основного общего образования по «информатике и информационным технологиям» в России^], предложено 2 подхода комплектования школьных компьютеров программным обеспечением. Однако, учитель может применять любое ПО для иллюстрации учебного материала. Представленные далее наименования являются справочными и не являются обязательными для использования в учебном процессе.

Стандартный (базовый) пакет программного обеспечения
№	Решаемая задача
1	Операционная система
2	Сжатие и архивирование файлов
3	Защита от вирусов и других типов вредоносных программ, хакерских атак и спама
4	Электронный многоязычный словарь
5	Оптическое распознавание документов
6	Создание и редактирование текстов
7	Создание и редактирование электронных таблиц
8	Создание и редактирование мультимедийных презентаций
9	Создание и редактирование блок-схем
10	Управление базами данных
11	Управление электронной почтой и персональными контактами
12	Рисование и редактирование цифровой живописи
13	Редактирование растровой и векторной графики
14	Редактирование графических цифровых изображений
15	Вёрстка и подготовка публикаций
16	Монтаж аудиозаписей
17	Монтаж видеозаписей
18	Создание и редактирование интернет-приложений
19	Объектно-ориентированное программирование и разработка приложений
20	Управление общеобразовательным учреждением
21	Исключение доступа учащихся к интернет-ресурсам, несовместимым с задачами их воспитания
22	Создание и редактирование интерактивных мультимедийных материалов
Программное обеспечение, поставленное по результатам тендера
№	Решаемая задача	Наименование ПО	Лицензиар
1	Операционная система для организации сетевой работы со специализированными коммерческими (лицензионными) программными продуктами в ОУ	Windows Server 2003	Microsoft
2	Инструментальная творческая среда для учащихся начальной школы	ПервоЛого (LCSI MicroWorlds JR (англ.))	Институт новых технологий
3	Динамическое представление геометрической информации	Живая математика (KCP The Geometer's Sketchpad (англ.))
4	Динамическое представление и анализ графиков функций
5	Визуализация историко-географической информации	Живая география 2.0
6	Динамическое представление физических процессов	Живая физика (Design SimulationInteractive Physics)
7	Автоматизированное проектирование, трёхмерное моделирование и построение чертежей	КОМПАС-3D V9	АСКОН
-	Голосовые, видеозвонки и обмен текстовыми сообщениями через Интернет	Видеософтфон Amigo	SeeStorm