4. Разработка предложений, рекомендаций по совершенствованию работы в области применения информационных технологий.

Проанализируя работу муниципального бюджетного учреждения можно заменить что в школе нет автоматизированного приложения. Поэтому одно из рекомендаций будет создание базы данных. Базу данных можно создать с использованием среды программирования Delphi, потехнологии ADO.

5. Заключение

Проходя практику в в МБОУ Поливянская СОШ № 29 имени Героя Социалистического труда Погорельцева В.С. были решены следующие задачи:

• Познакомиться с организационной структурой подразделения предприятия; формами организации производственного процесса и его технологическим обеспечением; составом, характеристиками и особенностями эксплуатации программных и технических средств обработки информации.

• Изучить порядок организации труда на рабочих местах; требования делопроизводства; основные обязанности должностных лиц подразделения; основные характеристики и возможности, используемых в подразделении технических, программных средств обработки информации.

• Ознакомиться с действующими стандартами, техническими условиями, положениями и инструкциями по эксплуатации аппаратных и программных средств вычислительной техники, периферийного и связного оборудования, по программам испытаний и оформлению технической документации;

• Приобрести практические навыки проверки, настройки и использования технических и программных средств подразделения выполнения основных функциональных обязанностей в соответствии с должностью; работы с документацией.

• Выявить объект или процесс в подразделении, который нуждается в автоматизации и предложить вариант решения данной проблемы.

6. Список используемой литературы

1. Аверьянов, Л. Я. Современные проблемы Интернет – обучения / Л. Я. Аверьянов, д-р соц. наук, проф., А. В. Рунов, канд. социол. наук, доц. // Информатика и образование. – 2003. - № 5. – С. 70 – 75.

2. Бондаренко Е. А.,. Технические средства обучения в современной школе: Пособие для учителя и директора школы. / Под. ред. А.А. Журина. - М.: "ЮНВЕС": 2004

3. Булин – Соколова, Е. Внедрение информационно-компьютерных технологий в систему общего образования: деятельностный подход / Е. Булин – Соколова, канд. пед. наук // Учитель. – 2005. - № 3. – С. 63 – 66.

4. Вайсман, О. А. Создание службы информатизации в школе / О. А. Вайсман, Н. Л. Демкина // Справочник руководителя образовательного учреждения. – 2005. - № 9. – С. 71 – 75.

5. Вильямс Р., Макли К. Компьютер в школе - M.: Просвещение, 2008.

6. Галлямова, С. Е. Обучение построению информационных моделей средствами компьютерных технологий / С. Е. Галлямова // Информатика и образование. – 2008. - № 9. – С. 31 – 36.

7. Клейман Г.М. Школы будущего. Компьютеры в процессе обучения // Современная школа - 2005 № 4

8. Компьютер в работе педагога: учебно-практическое пособие для учителей, начинающих осваивать компьютер и студентов пед. вузов / Под ред. Н. Ю. Пахомовой. – М.: Ростов н/Д: МарТ, 2005. – 189 с.

9. Лызлов, А.В. Организация уроков с использованием ИКТ / А.В. Лызлов // Вопросы Интернет-образования. - 2006. - № 26.

10. Тимофеев С.Т. Информационные технологии интенсивного обучения // Современная школа - 2006 - № 1