СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..2

1 ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА………………………………………...…4

1.1 История Курского музыкального колледжа – интерната слепых……...…......4

1.2 Основная деятельность Курского музыкального колледжа – интерната

слепых. …………………………………………………………………………..…...5

1.3 О проектах Курского музыкального колледжа – интерната слепых…………7

2 КУРСКИЙ МУЗЫКАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ-ИНТЕРНАТ СЛЕПЫХ………….14

2.1Общая характеристика организации (учреждения) и его деятельности…….14

2.2 О приеме в КМКИС…………………………………………………………….15

2.3Социальная активизация и трудоустройство людей с инвалидностью……………………………………………………………………...17

3 ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО – ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ…………19

3.1Основные задачи учебной практики…………………………………………...19

3.2Специфика деятельности педагога-психолога………………………………...20

3.3Оценка внеаудиторных занятий, пробных уроков педагогики, психологии, проведенных студентом……………………………………………………………21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..24

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………….25

ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………………….27

ПРИЛОЖЕНИЕ А Организационно-функциональная структура………………28

ВВЕДЕНИЕ

Учебно-ознакомительная практика является важным этапом подготовки квалифицированных специалистов. Она является видом учебно-вспомогательного процесса, в ходе которого закрепляются теоретические знания на производстве. Практика является завершающим этапом в процессе подготовки специалиста к самостоятельной производственной деятельности.

Одно из главных требований к подготовке специалистов высшей квалификации – её связь с практикой, знание конкретных задач, особенностей будущей практической деятельности. Важным звеном этой связи является учебно-ознакомительная практика. Цели и задачи учебно-ознакомительной практики – это систематизация, закрепление и углубление теоретических знаний, полученных по дисциплинам специализации; приобретение практических навыков работы.

Согласно Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по направлению подготовки 081100.62 Государственное и муниципальное управление студенты проходят учебно-ознакомительную практику 2 недели.

Сроки прохождения практики: с 8.07.13 – 22.07.2013года.

Курский музыкальный колледж-интернат слепых (КМКИС) занимает особое место в системе российского музыкального образования. Дело в том, что он является единственным в России и СНГ государственным образовательным учреждением среднего профессионального музыкального образования для молодежи с патологией зрения.

Созданный в 1954 году на базе музыкальной школы для ослепших военных, колледж своими основными задачами всегда считал удовлетворение потребностей личности в получении среднего профессионального образования и избранной квалификации, реабилитацию инвалидов по зрению, медико-социальную реабилитацию юношей и девушек с ограниченными возможностями.

Как и в любом другом образовательном учреждении, процесс обучения здесь осуществляется на основе учебных планов и программ в соответствии с госстандартами среднего профессионального образования. Однако специфика учебного заведения определяет и ряд особых методик и приемов, применяемых при занятиях со студентами. Так, процесс обучения проходит с использованием так называемых тифлоприборов, плоскопечатных шрифтов с широким применением звуковых учебных материалов и компьютерной техники, которые позволяют ребятам с нарушениями зрения получать информацию в доступной их восприятию форме.

1. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА

1. История Курского музыкального колледжа – интерната слепых

ФКОУ СПО «Курский Музыкальный Колледж-интернат слепых»  предлагает  инвалидам по зрению республики Беларусь обучаться по интересной специальности.

Федеральное казенное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Курский Музыкальный Колледж-интернат слепых»   (ФКОУ СПО «КМКИС» Минздравсоцразвития России)

Это образовательное учреждение единственное в СНГ музыкальное реабилитационно-образовательное учреждение для молодёжи с патологией органов зрения.

В рамках соглашения о предоставлении равных прав гражданам государств — участников Договора об углублении интеграции в экономической и гуманитарной областях от 29 марта 1996 года на поступление в учебные заведения ФКОУ СПО «Курский Музыкальный Колледж-интернат слепых»    предлагает  инвалидам по зрению республики Беларусь обучаться по интересной специальности, обрести друзей, и полностью интегрировать себя с окружающим миром.

Из письма в КМКИС»:

26.08.2011 года нами было направлено письмо на имя председателя общественного объединения «Белорусское товарищество инвалидов по зрению» О.А. Шепель с просьбой оказать содействие встрече нашей делегации в составе 10-12 человек в октябре-ноябре месяце с представителями администраций Жабинковской, Езерищенской, Василевичской, Гродненской, Молодечненской, Шкловской школ-интернатов, Минской школы для слепых и слабовидящих детей № 188, а также заинтересованных организаций и объединений.

2. Основная деятельность Курского музыкального колледжа – интерната слепых

Основная цель работы Курского музыкального колледжа – интерната слепых – это создание детям и молодым людям с особенностями в развитии равных с другими гражданами возможностей участия во всех сферах жизни общества..

С начала своей деятельности колледж инициирует создание в республике системы помощи семье, в которой воспитывается ребенок с особенностями психофизического развития: ранняя помощь, доступное дошкольное и школьное образование, трудоустройство и занятость, сопровождаемое проживание. С этой целью Курский музыкальный колледж – интернат слепых тесно сотрудничает с государственными органами: министерством образования, министерством труда и социальной защиты, министерством здравоохранения; местными администрациями и различными учреждениями. В проведении республиканских мероприятий и реализации социально-значимых проектов нам постоянно оказывают поддержку: Совет Министров; зарубежные общественные и благотворительные организации из Германии, Швеции, Англии и Нидерландов. Курский музыкальный колледж – интернат слепых — член Республиканского межведомственного совета по проблемам инвалидов.

Курский музыкальный колледж – интернат слепых реализовал более 30 социально-значимых проектов, направленных на расширение сети услуг для детей и молодых людей с особенностями развития в России. Курский музыкальный колледж – интернат слепых издает и распространяет книги, брошюры и буклеты по вопросам воспитания, обучения и социальной реабилитации детей и молодежи с особенностями развития. Координационно-информационные центры в гг. Славгород и Житковичи обеспечивают информационные потребности организационных структур Курского музыкального колледжа – интерната слепых. Курский ресурсно-адаптационный центр апробирует и внедряет инновационные подходы и методы в работе с детьми, подростками и молодыми детьми, имеющих умственные и/или множественные нарушения развития.

Области деятельности:

- психологической, социальной, правовой поддержкой семей, где живут дети и молодежь с ограничениями;

- лоббирование совершенствования законодательства в области помощи людям с инвалидностью;

- социальная реабилитация, профориентация и организация занятости молодежи с особенностями в развитии;

- формирование позитивного отношения к людям с инвалидностью.

Мероприятия:

- фестивали и выставки детского и юношеского творчества, работу творческих коллективов, спортивные соревнования;

- летние оздоровительно-обучающие смены для детей и родителей; международные конференции, семинары, круглые столы;

- благотворительные акции.

Курский музыкальный колледж – интернат слепых добивается:

- возможности жить в семье и участвовать в жизни общества для детей и молодых людей с особенностями развития;

- возможности трудиться и оставаться активными членами общества для родителей этих людей;

- расширения сети услуг для людей с инвалидностью;

- перемен в общественном мнении по отношению к нашим детям: не хотим, чтобы на них смотрели сквозь призму их диагнозов, помогаем увидеть их неповторимые личности.

Курский музыкальный колледж – интернат слепых рад сотрудничеству с любой государственной, общественной, коммерческой организацией, а также со всеми небезразличными людьми, готовыми разделить с ним заботу о детях с особенностями в развитии.

3. О проектах Курского музыкального колледжа – интерната слепых

Рассмотрим подробнее проекты, осуществленные в 2012 году:

1. Проект  «Внимание к семье с особым ребенком»

Курский музыкальный колледж – интернат слепых с конца апреля 2012 года начал работу по проекту «Внимание к семье с особым ребенком» при финансовой поддержке Представительства Международного детского фонда в Курской области.

Деятельность в рамках проекта направлена на создание Социально-психологической службы по оказанию всесторонней поддержки семьям, воспитывающих детей с особенностями психофизического развития (ОПФР).

Семья, воспитывающая ребенка с ОПФР, находится в трудной жизненной ситуации, поэтому мы предлагаем создание на базе Курского музыкального колледжа – интерната слепых социально-психологической службы по оказанию всесторонней поддержки семьям с детьми с ОПФР путем реализации планов поддержки и проведение обучающих мероприятий для родителей и специалистов, а также организацию консультативной помощи, в том числе и на дому. В результате семьи получат доступное социально-психологическое сопровождение, что позволит создать для ребенка с ОПФР благоприятные и безопасные условий жизнедеятельности, социализацию, а так же поддерживающую среду для самой семьи.

Одной из задач проекта является повышение компетентности родителей и квалификации специалистов путем проведения обучающих семинаров-тренингов по особенностям воспитания особых детей в семьях и организации сопровождения этих семей. Также были изданы и распространены тематические издания – правовая брошюра для родителей и рекомендации по воспитанию ребенка с особенностями психофизического развития.

Специалисты из Курского городского центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации проведут консультации на дому в семьях, в которых живут дети с тяжелыми нарушениями, по удовлетворению их нужд.

Планируется тиражирование и распространение среди специалистов и родителей дисков с видеофильмами, демонстрирующими истории успешного воспитания детей с ОПФР в семьях.

В завершение проекта планируется проведение Круглого стола с обсуждением итогов работы по проекту, проведения анализа достигнутых результатов, планирования дальнейших шагов внедрения результатов проекта в государственную практику – создание подобных служб при государственных центрах.