- •Введение
- •Теоретические упражнения Тест 1
- •Укажите связь между дифференциальной функцией (плотностью вероятности) и интегральной функцией распределения?
- •Как выглядит упрощенная формула для нахождения дисперсии?
- •Укажите, какая величина называется начальным моментом k-го порядка, а какая центральным моментомk-го порядка:m[X-m[X]]k;m[Xk]?
- •Практическая часть Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •1)Закон распределения, 2)математическое ожидание, 3)дисперсию.
- •Задание 9
- •Задание 10
- •Задание 11
- •Задание 12
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Юго-Западный государственный университет
Кафедра высшей математики
ПОВТОРНЫЕ ИСПЫТАНИЯ.
СЛУЧАЙНЫЕ ВЕЛИЧИНЫ
Индивидуальные задания к модулю 17
Курск 2005
Содержание
Введение 3
Теоретические упражнения 4
Тест 1 4
Тест 2 5
Практическая часть 8
Задание 1 8
Задание 2 10
Задание 3 13
Задание 4 15
Задание 5 17
Задание 6 20
Задание 7 23
Задание 8 26
Задание 9 28
Задание 10 36
Задание 11 37
Задание 12 38
Введение
В целях упорядочения самостоятельной работы студентов при изучении курса «Высшей математики» разработана Рейтинговая Интенсивная Технология Модульного обучения. Эта работа представляет собой один из модулей указанной технологии. Она содержит индивидуальные задания, представляющие собой теоретические упражнения, практические задания, по темам «Повторные испытания», «Случайные величины», «Системы массового обслуживания», контрольные вопросы.
При выборе заданий следует использовать параметр n, где n – номер студента в журнале преподавателя.
При выполнении заданий всем студентам рекомендуется в качестве теоретической подготовки ответить на вопросы теоретических упражнений, разбитых на два варианта (выбор варианта осуществляется по правилу: нечетные варианты выполняют тест 1, четные – тест 2)
В зависимости от уровня подготовки студента рекомендуется воспользоваться тремя уровнями сложности, на которые разбиты задания:
Первый уровень сложности предполагает решение следующих практических заданий – 1, 3, 4, 5, 9, 10.
Второй уровень сложности содержит решение следующих практических упражнений – 1, 3, 4, 5,7, 9,10, 11.
Решение задач третьего уровня сложности практических заданий – 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 11, 12.
Особо одаренным студентам рекомендуем решить все задания своего варианта.
Теоретические упражнения Тест 1