
- •Образовательная программа дополнительного образования детей «Оригами – «СюрПриз»
- •Предисловие к Программе
- •Пояснительная записка
- •1. Организация образовательного процесса
- •Вторая ступень: «Созидай-ка»
- •Третья ступень: «Воображай-ка»
- •2. Условия реализации образовательной программы
- •3. Формы организации учебной деятельности
- •4. Методы организации учебного процесса
- •5. Техника безопасности и материалы для работы
- •6. Ожидаемые результаты
- •Планирование учебной деятельности образовательной программы «Оригами – «СюрПриз»
- •Учебный план
- •Образовательной программы
- •«Оригами – «СюрПриз»
- •На _____________учебный год
- •Учебно-тематический план
- •Образовательной программы
- •«Оригами – «СюрПриз»
- •На _____________учебный год
- •Учебно-тематический план
- •Образовательной программы
- •«Оригами – «СюрПриз»
- •На _____________учебный год
- •Учебно-тематический план
- •Образовательной программы
- •«Оригами – «СюрПриз»
- •На _____________учебный год
- •Календарно-тематическое планирование
- •Образовательной программы
- •«Оригами – «СюрПриз»
- •На _____________учебный год
- •Содержание Программы
- •Поурочное планирование
- •Поурочное планирование
- •Поурочное планирование
- •Тематические выставки/ подарки к празднику
- •Литература по оригами, находящаяся в личном пользовании автора и рекомендуемая для педагогов, родителей и детей.
- •Литература по педагогике и психологии, находящаяся в личном пользовании и рекомендуемая педагогам и родителям.
- •Литература по педагогике и психологии, находящаяся в личном пользовании и рекомендуемая педагогам.
- •Другие источники, используемые при написании образовательной программы.
- •Рекомендуемые автором сетевые страницы по оригами
Поурочное планирование
образовательной программы
«Оригами – «СюрПРИЗ»
на _____________учебный год
Третий год обучения
№ темы |
Название темы Методическое обеспечение Формы и методы работы Основные характеристики
|
Количество часов |
Содержание темы |
|
Ознакомительный день Начало учебного года |
1 |
Знакомство с детьми Режим занятий Материалы для работы |
|
Вводное занятие
|
2 теория |
Техника безопасности на занятиях Знакомство с искусством оригами Знакомство с основными направлениями деятельности кружка в течение года |
Тема 1. |
Базовые формы оригами «Многообразие-разнообразие форм»
Авторская методика
Сентябрь |
(4/) теория |
Дополнительно о базовых формах оригами (другие названия, другие базовые формы; способы их складывания) Обобщение и анализ Выводы, заключение, применение |
Тема 2.
|
Модели оригами «Автора!»
Сержантова Т.Б. «366 моделей оригами» Другие книги Т.Б. Сержантовой из серии «Внимание: дети!» Соколова С.В. «Оригами. Игрушки из бумаги» Другие книги С.В.Соколовой Афонькин С.Ю. «Волшебные шары оригами. Кусудамы» Афонькин С.Ю. «Цветы и вазы оригами» Другие книги С.Ю.Афонькина Острун Н.Д., Алексей Лев. «Динамические модели» Выгонов В.В. «Оригами», «Оригами для малышей», «Трёхмерное оригами» Опаричева С.В. Белим С.Н.
Сентябрь-май (периодически)
|
(/19) практика |
Знакомство с отечественными мастерами оригами Книги по оригами отечественных авторов Профессиональная деятельность авторов в области оригами Складывание авторских моделей оригами по книгам и схемам Интернет и оригами Собственные открытия и изобретения |
Тема 3. |
«Осенние мотивы» оригами «Какая ты, осень?»
Авторская методика Авторское дидактическое обеспечение
Книга «Оригами. Игрушки из бумаги». Соколова С.В. (раздел «Аппликация»)
Авторский сценарий конкурса - праздника «Приметы осени. Какая ты, осень?»
Сентябрь – октябрь |
(/8) практика + конкурс, викторина |
Самостоятельный, творческий подбор изделий «осенней» тематики на основе приобретенных знаний, умений и навыков Складывание по схемам Собственные изобретения («изюминки», акценты, нюансы)
|
Тема 4. |
«Праздничное» оригами «Новый год!»
Классическое оригами Модульное оригами Аппликация оригами
Декабрь |
(/8) практика |
Самостоятельный выбор изделий «новогодней» тематики на основе приобретённых знаний, умений и навыков Складывание по схемам Собственные изобретения («изюминки, акценты, нюансы») |
Тема 5. |
«Неклассическое» оригами «Легенды о цветах»
Авторская методика
Книга «Легенды о звёздах и цветах». С.Афонькин и др.
Авторский сценарий конкурса
Сентябрь-май (периодически) |
(/6) практика + конкурс, викторина |
Самостоятельная творческая деятельность с использованием схем по изготовлению модульных цветов (соцветий, бутонов) и аппликационных трафаретов по изготовлению листьев, стеблей Составление композиционных картинок с изображением узнаваемых (по определенным, характерным признакам) цветов в технике оригами Выставка «А цветы разве знаем…» |
Тема 6. |
Модульное оригами «Кусудамы. Кристаллы»
Книга «Волшебные шары оригами. Кусудамы», Афонькин С.Ю.
Конструирование. Моделирование Технология. Культура труда
Февраль-март |
(/8) практика |
Самостоятельная творческая деятельность с использованием схем по складыванию изделий в технике «модульное оригами» Собственные изобретения («изюминки», акценты, нюансы)
|
Тема 7. |
«Неквадратное» оригами «Из прямоугольников и полосок» Сентябрь-май (периодически)
Двухтрубный корабль: «Новый взгляд» Апрель Авторская методика Авторские модели Авторское дидактическое обеспечение
Исследовательская и изобретательская деятельность
|
(/4) практика
(/2) практика |
Блок «Любимая тема»
Блок «Игрушки из «Двухтрубного корабля» |
Тема 8. |
Фантазируя, творим! «Цветочные фантазии»
Авторская методика Авторские модели Авторское дидактическое обеспечение
Книга «Цветы и вазы оригами». Афонькин С.Ю.
Исследовательская и изобретательская деятельность
Декоративно-прикладное творчество
Апрель-май |
(/10) практика |
Самостоятельная работа повышенной сложности по изготовлению объёмных цветов на основе «наложения» базовых форм, их трансформации в базовую форму «Двойной квадрат» («Двойной треугольник») и дальнейшее применение в заготовке технологии складывания базовой формы «Лягушка» для получения готового изделия
|