- •I. Организационный момент.
- •II. Формирование мотивации и определение задач урока.
- •III. Организация работы по объяснению основных понятий, необходимых для изучения темы (фронтально)
- •IV. Изучение нового материала.
- •1. П.А. Столыпин и его политика.
- •2. Аграрная реформа п.А. Столыпина.
- •3. Другие реформы п.А. Столыпина. Итоги реформ.
- •V. Первичное закрепление нового материала.
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •VI. Подведение итогов урока, выставление оценок.
- •VII. Домашнее задание:
- •VIII. Рефлексия.
2 Вариант
Какая из приведенных характеристик состава III Государственной думы лишняя: А) количество трудовиков и социал-демократов незначительно; Б) октябристы являются основной политической силой; В) число кадетов резко увеличилось.
В качестве необходимых условий для проведения своих реформ П.А. Столыпин выдвигал: А) согласие оппозиционных партий с реформами; Б) финансовую поддержку европейских стран; В) 20 лет спокойного развития.
Реформы П.А. Столыпина в целом были направлены на: А) развитие буржуазных отношений в стране; Б) воссоздание дореволюционных порядков; В) развитие социалистических отношений в стране.
Найдите верное утверждение: А) целью аграрной реформы П.А. Столыпина было усиление общины; Б) целью аграрной реформы Столыпина было уравнительное землепользование крестьян; В) целью аграрной реформы Столыпина было создание индивидуальных крестьянских хозяйств.
Соотнесите термины и их определения: А) единый цельный наследственный участок, получаемый крестьянским хозяйством; Б) участок земли, получаемый крестьянином при выходе из общины, с переселением на него дома и хозяйственного двора. 1) хутор; 2) отруб.
Столыпинские реформы активно проводились в период: А) с 1906-1911 гг.; Б) с 1909-1914 гг.; В) с 1910-1914 гг.
Критерии оценивания:
6 баллов – оценка «5»;
5 баллов – оценка «4»;
4 балла – оценка «3»;
менее 4 баллов – оценка «2».
Ответы:
1 вариант: 1. а; 2. в; 3. в; 4. в; 5. б; 6. в;
2 вариант: 1. в; 2. в; 3. а; 4. в; 5. а-2, б-1; 6. а.
VI. Подведение итогов урока, выставление оценок.
VII. Домашнее задание:
параграф 6, термины и даты учить, вопрос о политическом кризисе – составить тезисный план.
VIII. Рефлексия.