3. Другие реформы п.А. Столыпина. Итоги реформ.

Выступление учащегося о других реформах П.А. Столыпина(кратко)

Вывод учащихся: Результаты столыпинских реформ были противоречивыми: несмотря на заметные успехи, в целом решить такими средствами аграрную проблему не удалось. Кроме того, возникли значительные социальные группы, пострадавшие в ходе реформы (разорившиеся крестьяне-единоличники, неудачные переселенцы)

Как вы оцениваете политику третьеиюньской монархии?(политика лавирования, политика «кнута и пряника», ввожу понятие политика «бонапартизма»)

Учитель: В историографии и публицистике сложились различные точки зрения на политику П.А. Столыпина. Одни полагают, что проводившиеся реформы отвечали глубоким интересам развития страны, дали значительные положительные результаты, и если бы на их реализацию историей был бы отпущен более длительный срок, привели бы к устойчивому развитию России. Другие, считают, что реформы были слабой попыткой совместить несовместимое – интересы развития страны и сохранения господства старой земельной аристократии. По их мнению, реформы в целом провалились, а их влияние на развитие России следует оценить отрицательно. Третья точка зрения заключается в оценке столыпинской политики как сложного и противоречивого явления, включавшего и консервативные и прогрессивные элементы. Итоги реформ выглядят как «половинчатые»: частичный успех соседствует с крупными просчетами.

Организация работы учащихся в группах (3 группы)

Задание.Используя материалы урока и текст учебника, провести подбор фактов и способ их изложения, соответствующий каждой из перечисленных позиций.(1 группа – 1-ая позиция, 2 группа – 2-ая позиция, 3 группа – 3-я позиция)

Обсуждение результатов работы групп.

4. Политический кризис 1912-1913 гг.(Самостоятельное изучение дома, составление тезисного плана с. 62-63)

V. Первичное закрепление нового материала.

Учащиеся выполняют тест (критерии оценок и ответы представлены на экране)

1 Вариант

1. Политический режим называется третьеиюньским: А) по дате выпуска нового избирательного закона; Б) по дате создания нового законодательного органа; В) по названию обращения П.А. Столыпина к народу России.

2. Основной политической силой в III Государственной думе были: А) социал-демократы и эсеры; Б) кадеты; В) октябристы.

3. Девиз политического курса правительства П.А. Столыпина: А) «Даешь социалистические реформы»; Б) «Всем сословиям – равные права»; В) «Сначала успокоение, потом реформы».

4. Переселенческая политика в ходе аграрной реформы предполагала: А) выезд крестьян в ближневосточные страны; Б) переселение крестьян из Сибири в европейскую часть страны; В) переселение крестьян из центра на окраины страны.

5. Указ П.А. Столыпина о выходе крестьян из общины был принят: А) 10 октября 1906 г.; Б) 9 ноября 1906 г.; В) 7 ноября 1907 г.

6. Столыпинская аграрная реформа не предполагала: А) свободный выход крестьян из общины; Б) переселение крестьян из центра в Сибирь и в Казахстан; В) частичный передел помещичьих земель; Г) создание индивидуальных крестьянских хозяйств/