1. Особенности объекта и предмета психологической науки. Житейская и научная психологии.
Объект психологии- человек и его душа. Предмет психологии- закономерности функционирования психических реальностей. Психология делится на научную и житейскую(личный житейский опыт, сказки, пословицы, поговорки)
Предмет психологии - это психика как высшая форма взаимосвязи живых существ с предметным миром, выраженная в их способности реализовывать свои побуждения и действовать на основе информации о нем.
Объект психологии - это закономерности психики как особой формы жизнедеятельности человека и поведения животных. Эта форма жизнедеятельности в связи с ее многоплановостью может изучаться в самых разнообразных аспектах, которые исследуются различными отраслями психологической науки.
Они имеют в качестве своего объекта: нормы и патологию в психике человека; виды конкретной деятельности, развитие психики человека и животных; отношение человека к природе и обществу и др.
психология изучает такие явления, как бессознательное, личность, деятельность и поведение,
Бессознательное - это форма отражения действительности, при которой человеком не осознаются его источники, а отражаемая реальность сливается с его переживаниями. В то же время психологическая наука рассматривает каждого человека как самостоятельную личность, которой присущи определенные индивидуальные и социально-психологические особенности.
Деятельность человека представляет собой совокупность действий, направленных на удовлетворение потребностей и интересов.
Поведение - это внешние проявления психической активности человека, его непосредственные поступки и действия
2. Задачи современной психологии. Связь психологии с другими науками. Основные отрасли психологии
Современная психология – это широко разветвлённая область человеческих знаний о закономерности развития и функционирования психики, как особой формы жизнедеятельности.
Предметом, изучаемым психологией, является психика человека и животных.
Психология изучает многие субъективные явления. С помощью одних человек познаёт мир, их называют познавательными процессами:
- ощущение;
- восприятие;
- память;
- мышление;
- воображение.
Этим процессам сопутствует состояние внимания.
Психические свойства и состояния личности:
- эмоции;
- чувства;
- воля;
- потребности;
- мотивы;
- интересы;
- цели и др.
Индивидуально-типологические особенности личности:
- темперамент;
- характер;
- способности.
Кроме этого психология изучает человеческое общение, деятельность, личность.
Разделы психологии (структура):
1. Психология труда изучает особенности трудовой деятельности человека:
- педагогическая психология изучает психологические особенности обучения и воспитания человека;
- инженерная психология;
- медицинская психология:
a) психотерапия;
б) нейропсихология;
в) психофармакология и т. д.
- юридическая психология;
- военная психология;
- психология торговли;
- психология спорта;
- психология научного и художественного творчества.
2. Психология развития изучает, как происходит развитие человека:
- возрастная психология (изучает развитие психики в онтогенезе – «индивидуальное развитие от рождения до смерти»);
- сравнительная психология (развитие психики в филогенезе – «историческое развитие психики»);
- специальная психология (психология аномального развития);
- социальная психология (изучает психические явления, которые возникают в процессе взаимоотношения людей в общественных группах);
- общая психология (изучает наиболее общие вопросы развития и функционирования психики).
Общая психология определяет методологию психологии и методы, которыми пользуется психология.
Связь психологии с другими науками и ее отрасли
Отрасли
психологии
Общая
психология выполняет
ряд функций:
♦ теоретическую (обобщения): обобщает научные достижения различных психологических отраслей, сводит их в единую систему; осуществляет опережающие разработки, помогающие в различных отраслях психологии по-новому осмыслить свойственные им исследовательские проблемы;
♦ методологическую: формулирует методологические принципы психологических исследований, методы;
♦ учебную: обеспечивает фундаментальность образования в области психологии, что позволяет специалисту решать практические проблемы, связанные с разными областями и отраслями психологии.
Сравнительная психология сопоставляет различные ступени развития психики и поведения животных в эволюционном ряду.
Социальная психология изучает социально-психологические проявления личности, взаимоотношения индивида с другими, с группой, психологическую совместимость людей, социально-психологические проявления в больших группах (действие радио, прессы, моды, слухов на различные общности людей).
Возрастная психология рассматривает закономерности развития психики нормального здорового человека, психологические особенности и закономерности, присущие каждому возрастному периоду — от младенчества до старости, и поэтому делится на детскую, психологию юности и зрелого возраста, психологию старости (геронтопсихология).
Педагогическая психология касается закономерностей становления личности в процессе обучения, воспитания.
Можно выделить целый ряд научных отраслей, для которых предмет исследования — психологические проблемы конкретных видов человеческой деятельности. Это и психология труда, рассматривающая психологические особенности трудовой деятельности человека, закономерности развития трудовых навыков; инженерная психология,изучающая закономерности процесса взаимодействия человека и современной техники, чтобы использовать их в практике проектирования, создания и эксплуатации автоматизированных систем управления, новых видов техники.
Психология труда и инженерная психология близки, но имеют разное происхождение. Первая изучала психологические закономерности, свойственные разным видам трудовой деятельности людей. Вторая же стремится эффективно распределить функции между человеком и техникой,
Медицинская — то же самое, но связанное с врачом и поведением больного, разрабатывает психологические методы лечения и психотерапии.
Юридическая психология касается психологических особенностей поведения участников уголовного процесса
Таким образом, для современной психологии характерен процесс дифференциации, приводящей к ее разделению на отрасли, которые порой очень далеко расходятся и существенно отличаются друг от друга, хотя и сохраняют общий предмет исследования — факты, закономерности, механизмы психики. Дифференциация психологии дополняется встречным процессом интеграции, в результате которой она сближается со всеми науками