29Рамках данной темы. Если ведется запись на аудио или видео кассету, то такая

форма будет основной.

При записи песен, сказок, легенд и т.п. форм, необходимо дать рассказ-

чику время вспомнить полный текст, певицам – распеться, подобрать исполни-

тельниц, знающих голоса песни. При исполнении музыкальных произведений

надо выделить лишь тех, кто знает и может исполнить его, (например, свадеб-

ную песню). Нельзя позволять включать в пение аккомпанемент, если в тради-

ции он отсутствовал;

е) необходимо пояснять контекст записываемых песен, сказок, обрядов и

т.п.: когда, с кем, для кого, почему делали так, или иначе. Если возможно, надо

сделать запись вариантов;

Запись в полевой тетради ведется в свободной форме, все замечания, по-

яснения, дополнения, обязательно вносятся в тетрадь. Полевая тетрадь – наибо-

лее полный документ об экспедиционной работе. Запись в полевой тетради не

всегда сохраняет тематическую направленность. Фольклорист и этнограф могут

«следовать» за рассказчиком – информатором, останавливаться на том, что бо-

лее подробно он может описать (показать, спеть). Систематизация полевой экс-

педиционной записи производится в «Отчете о фольклорно – этнографической

экспедиции».

4.2.4 Отчет о фольклорно – этнографической экспедиции

Отчет о фольклорно этнографической экспедиции – это система органи-

зованных и систематизированных по темам (или по выбранной теме), записей,

сделанных в процессе экспедиции. В отчете систематизируются материалы по-

левой тетради (или нескольких полевых тетрадей), и аудио и видео записи. При

описании традиционной формы, соблюдается последовательность ее бытова-

ния, (в отличие от дневника, где запись могла следовать за рассказчиком и до-

полняться, ветвиться, отступать от основной темы).

Если вы производили запись на аудио и видео кассеты, то отчету долж-

на предшествовать детальная расшифровка этих записей (фонограмм).

В случае если вся запись сделана на аудиокассеты, отчет может пред-

ставлять собой систематизацию расшифровок. Отчет в этом случае будет со-

ставляться в два этапа.

Первый этап – расшифровка фонограмм и составление первой формы

отчета (см. - оформления расшифровки);

Второй этап - систематизация записей по темам и разделам исследова-

ния, и составление полного описания, или тематических форм.

К отчетам прилагаются полевые тетради, аудио репортажи. В приложе-

ние входят видеоматериалы и рисунки, чертежи, схемы предметов материаль-

ной культуры.

Отчет о фольклорно-этнографической экспедиции сдается практикантом

на кафедру культурологии на бессрочное хранение. Все материалы составляют

экспедиционный фонд кафедры и используются в научной работе кафедры.

30 5 Работа с аудио- и видеокассетами

В процессе экспедиционной работы аудио- и видеозапись может быть

основной формой записи и существенно дополнять полевую тетрадь. В этом

случае, начало аудио- и видео записи должно содержать все необходимые ха-

рактеристики, обозначенные в правилах ведения полевой тетради. Начало запи-

си, это обозначение времени, места, и участников записи, четкое название

предлагаемого к записи материала. Например: «22 июля 1996 года, село Крас-

нохолм Илекского района. Свадьба украинских переселенцев. Информатор –

Костенко Роза Николаевна, украинка, 1923 года рождения, уроженка села. Сва-

дебную традицию знает с детства, песни выучила от матери и от родни».

Все аудио- и видеоматериалы также сдаются на кафедру и входят в её

экспедиционный фонд.