- •Рабочая тетрадь по дисциплине экология
- •Содержание
- •Введение
- •Входной модуль. Экология и профессиональное обучение
- •Тема 1. Экологический кругозор Работа 1. Входной тест
- •Работа 2. Карточка каталога «Экология в лицах»
- •Работа 4. Принципы экологии
- •Работа 5. Правила экологии
- •Тема 3. Основные понятия и термины экологии Работа 4. Экологический глоссарий
- •Базовый Модуль I. Организмы и окружающая среда
- •Тема 4. Биотический компонент экосистемы Работа 7. Пищевые цепи и экологические пирамиды
- •Тема 5. Абиотический компонент экосистемы
- •Работа 8. Горизонты почвенного профиля
- •Работа 9. Моделирование минерального скелета почвы
- •Работа 10. Связь абиотического и биотического компонентов экосистемы
- •Тема 6. Экология сообществ и популяций Работа 11. Формы биотических взаимоотношений
- •Работа 12. Экологические сукцессии
- •Работа 13. Популяционная динамика
- •Базовый Модуль II. Природа и общество
- •Тема 7. Человек в биосфере Работа 14. Антропогенное воздействие на биоту
- •Тема 8. Антропогенное загрязнение биосферы Работа 15. Ресурсный цикл
- •Работа 16. Полимерная революция и проблема отходов
- •Работа 17. Способы защиты от экотоксикантов
- •Работа 18. Пути и методы сохранения современной биосферы
- •Тема 9. Экотехнологии будущего Работа 19. «Умный дом»
- •Тема 10. Экологическая психология
- •Работа 20. Социологический опрос по проблеме ландшафтных предпочтений
- •Протокол социологического исследования
- •Базовый модуль III. Игровые методы в изучении экологии
- •Тема 11. Имитационные игры Работа 21. Путешествие гербицидов
- •Работа 22. Экологический туризм
- •Работа 23. Круговорот воды в природе
- •Работа 24. Обитаемый остров
- •Тема 12. Ролевые и организационно-деятельностные игры Работа 25. Риск, прогресс и мерседес (ролевая игра)
- •Сценарий игры
- •Работа 26. Экологичный город Ривервуд (организационно-деятельностная игра)
- •Работа 27. «Происшествие в Ривервуде» (деловая игра)
- •Отклики городских жителей на кризис водоснабжения
- •Собрание обсуждает возможные причины гибели рыбы
- •Информация для преподавателя: задание студентам (роли)
- •Мэрия (члены городского совета):
- •Сценарий: Собрание обсуждает возможные причины гибели рыбы
- •Учитель и школьники (очевидцы)
- •Отклики городских жителей на кризис водоснабжения
- •Реакция прессы в ривервуде
- •Представители торговой палаты
- •Ассоциация налогоплательщиков ривервуда
- •Представители энергетической компании
- •Представители энергетической компании
- •Инженеры-гидростроители
- •Химико-экологическая аналитическая лаборатория
- •Медицинская и санитарная комиссии аоос (Агентства по охране окружающей среды (аоос)
- •Итоговый модуль
- •Тема 14. Подготовка к интернет-экзамену Работа 28. Итоговый тест-тренажёр
- •Библиографический список
- •Рабочая тетрадь по дисциплине «экология»
Отклики городских жителей на кризис водоснабжения
В уличных интервью жители выразили свое отношение. «Мне лично все равно,-сказал 9-летний мальчик, - я пью только молоко и газированную воду». «Я знал, что массовая гибель рыбы - это только вопрос времени»,-жаловался старожил, который может проследить свою родословную начиная с первых поселенцев, все еще пользуется колодцем и поэтому кризис его не затронул. До 1967 года его колодец обслуживался вручную, а после электрификации района он установил действующий и поныне насос. В случае, если кризис с водой затянется более трех дней, он планирует выкачивать колодезную воду в количестве, достаточном для снабжения детского корпуса в городской больнице. Владельцы магазина и кафе, хотя и испытывают неудобства от принятого решения Совета, все же приветствуют это решение. Они хотели бы знать причину гибели рыбы и возможное ее влияние на подачу воды в будущем. Сын владельца магазина (заядлый рыболов) огорчен, что летний сезон оказался испорчен. Он рассчитывал вновь получить первый приз на соревновании рыболовов. Владелец пригородного мотеля обеспокоен по поводу здоровья жителей и расстроен грядущими финансовыми потерями из-за отмены соревнований. 12-летний школьник радуется неожиданным каникулам и считает, что школы закрыли, т.к. не работают фонтанчики для питья. Цветовод, в течение многих лет получавший приз Клуба садоводов за состояние его газона и клумб, уверен, что поскольку лето было влажным, поливать газоны необязательно и, несмотря на ограничение подачи воды, растительность не пострадает.
Собрание обсуждает возможные причины гибели рыбы
Специалист из АООС и Эксперт по гидросистемам сообщили, что не найдено каких-либо явных свидетельств об опасности воды; они намерены брать ежечасные пробы воды каждый час, чтобы проследить за колебаниями содержания кислорода (содержание О2важно для нормальной работы жабр). Вся осмотренная рыба имеет неожиданные и загадочные признаки какой-то травмы биологического происхождения: кровоизлияния и небольшие пузыри под кожей вдоль всей боковой полосы. Лаборатория выясняет причины. Пока преждевременно назначать новую дату соревнований. Эксперт добавил, что скорее всего, причиной гибели рыб является растворенное вещество, т.к. твердые вещества, оставшиеся после фильтрации, выглядят обычным образом. Эксперт объяснил, что вода - уникальное вещество и ее природные свойства сильно затрудняют выяснение причин гибели рыбы. Важно рассмотреть относительные количества различных веществ, которые вода может растворить, и влияние температуры на ее растворимость. Главврач больницы сообщил, что пока не отмечено заболеваний, которые можно было бы связать с качеством питьевой воды. Школьный учитель (преподаватель экономики домашнего хозяйства) предложила использовать приспособления для уменьшения потребления воды и раздала информационные листки. Мэр города сообщил, что вода будет поставляться грузовиками и выразил надежду, что кризис продлится не более 3 дней. Все собравшиеся почувствовали, что, несмотря на чрезвычайность ситуации, паники нет. Один житель сказал, что теперь не будет считать водопроводную воду чем-то само собой разумеющимся, а также удивился, что ученые «ничего не знают», хотя он считал, что у них давно есть ответы на все вопросы.
