Cпособность ,психология способностей ,талант и одаренность.
Работу выполнил студент 54группы Стрекач А.Н.
Одно из наиболее общих психологических |
Способность |
понятий. Многие авторы отечествен- |
|
ной психологии(С. Л. Рубинштейн, |
|
Б. М. Теплов) .) давали ему развёрнутые |
|
определения. Наиболее распространённым, узким и |
|
точным является следующее определение |
|
Это то, что не сводится к знаниям, умениям и навыкам, но объясняет их быстрое приобретение, закрепление и эффективное использование на практике.
Способности
базируются на задатках.
Задатки – природные генетические предпосылки способностей, особенности функционирования клеток головного мозга и анализаторов. Уровень способностей зависит от наличия задатков, но это не значит, что задатки обязательно преобразуются в способности. Для этого нужны определённые условия. Способности не могут существовать иначе, как в постоянном процессе развития. Способность, которая не развивается, со временем теряется. Чем больше развита у человека способность, тем успешнее он выполняет
деятельность
Определение понятия способность.
Так, в толковом словаре В. Даля |
Способливый человек характеризуется |
|
как находчивый, изворотливый, |
||
"способный" определяется как |
||
умеющий способиться, |
||
"годный к чему-либо или |
а способляться, в свою очередь, |
|
Склонный, ловкий, сручной, |
понимается, как умение сладить, |
|
пригодный, удобный". |
управиться, устроить дело. |
|
|
Способный здесь фактически |
|
|
понимается как умелый. |
Талант.
Талант - это врожденные способности, данные богом, обеспечивающие высокие успехи в деятельности.
Талант — высокий уровень развития способностей, проявляющихся в творческих достижениях, важных в контексте развития культуры. В различных областях талант может проявляться в разное время. Так, в музыке, рисовании, математике, лингвистике, технике обычно он проявляется в раннем возрасте, а талант в литературной, научной или организаторской сферах обнаруживаются в более позднем возрасте. Также и максимальная продуктивность талантливых людей проявляется в разных возрастах: в науке
— в 35–40 лет
Одаренность.
Одаренность рассматривается, как состояние таланта, как степень
выраженности таланта. Недаром, как самостоятельное понятие, одаренность отсутствует в словаре Даля и в словаре С. И. Ожегова и в
Советском энциклопедическом словаре, и в толковом словаре иностранных слов. Из сказанного можно сделать вывод, что способности, с одной стороны, одаренность и талант, с другой, выделяются как бы по разным основаниям.
Говоря о способности, подчеркивают возможность человека что-то делать, а, говоря о таланте (одаренности), подчеркивается прирожденный характер данного качества (способности) человека. Вместе с тем, и способности и одаренность проявляются в успешности деятельности.
Общие способности!!!
К общим способностям относят, прежде всего, свойства ума, и поэтому часто общие способности называют общими умственными способностями или интеллектом. Существует много определений интеллекта, но до сих пор нет какой-либо общепринятой формулы.
Интелект.
Общая способность к познанию |
|
|
и решению проблем, определяющая |
система всех познава |
|
успешность любой деятельности |
||
тельных способностей |
||
и лежащая в основе других |
||
индивида (от ощущения |
||
способностей; |
||
до мышления); |
||
|
способность к решению проблем без внешних проб и ошибок, противоположная ошибок, познанию