МИФКиС
РЕФЕРАТ
ПО ПСИХОЛОГИИ
ТЕМА: «ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ. ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ».
Выполнила студентка II курса: Глобина Т.А.
Проверил преподаватель: Уляева Л.Г.
Москва 2007 год.
Оглавление:
Проблема личности в психологии.
Виды теорий личности.
Психодинамическая теория личности.
Аналитическая теория личности.
Гуманистическая теория личности.
Когнитивная теория личности.
Поведенческая теория личности.
Деятельностная теория личности.
Диспозиционная теория личности.
ЛИЧНОСТЬ – многомерная и многоуровневая система психологических характеристик, которые обеспечивают индивидуальное своеобразие, временнýю и ситуативную устойчивость поведения человека.
ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ – совокупность гипотез, или предположений о природе и механизмах развития личности.
Основные вопросы теории личности.
1. Каков характер главных источников развития личности – врожденный или приобретенный?
2. Какой возрастной период наиболее важен для формирования личности?
3. Какие процессы являются доминирующими в структуре личности – сознательные (рациональные) или бессознательные (иррациональные)?
4. Обладает ли личность свободой воли, и в какой степени человек осуществляет контроль над своим поведением?
5. Является ли личный (внутренний) мир человека субъективным, или внутренний мир объективен и может быть выявлен с помощью объективных методов?
ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ
- Психодинамическая
- Аналитическая
- Гуманистическая
- Когнитивная
- Поведенческая
- Деятельностная
- Диспозиционная.
У
ровни
анализа личности как психологического
образа.
Свойства отдельных
«элементов» личности
Компоненты
(«блоки») личности
Свойства целостной
личности
Структура личности
(соотношение всех
3-х уровней)
ОТДЕЛЬНЫЕ СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ:
- характеристики; - качества;
- черты; - факторы;
- диспозиции; - шкалы.
- особенности характера;
БЛОКИ:
- КОМПОНЕНТЫ;
- СФЕРЫ;
- ИНСТАНЦИИ;
- АСПЕКТЫ;
- ПОДСТРУКТУРЫ.
ПСИХОДИНАМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ (по мнению основоположника австрийского ученого З. Фрейда «классический психоанализ»).
Биологические факторы. Продолжение рода – сексуальные влечения. И нарушение – агрессивное влечение
Первые 6 лет жизни.
Бессознательное.
Личность не обладает никакой свободой воли. Поведение человека полностью детерминировано его сексуальными и агрессивными мотивами, которые он назвал ид (оно).
Внутренний мир личности полностью субъективен. Человек находится в плену собственного внутреннего мира, истинное содержание мотива скрыто за «фасадом» поведения.
ФАЗЫ РАЗВИТИЯ
|
НАЗВАНИЕ |
ВОЗРАСТ |
ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ОТДЕЛЬНЫХ «ЭЛЕМЕНТОВ» |
|
I ФАЗА «ОРАЛЬНАЯ» |
От рождения до 1,5 лет |
- При резком и грубом отказе матери кормить ребенка грудью, у ребенка формируются такие качества, как недоверие, сверх независимость и сверх активность. - Длительное кормление грудью более 1,5 лет может привести к формированию доверчивой, пассивной и зависимой личности. |
|
II фаза «анальная» |
1,5-3 года |
- Грубое наказание ребенка в процессе обучения туалетным навыкам порождает свойства характера – жадность, чистоплотность, пунктуальность. - Попустительское отношение может привести к формированию непунктуальной, щедрой, и даже творческой личности. |
|
III фаза «фаллический» |
3-6 |
- У мальчиков «комплекс Эдипа» - ненавидит своего отца за то, что тот прерывает его первые эротические влечения к противоположному полу (к матери)→агрессивный характер, незаконопослушное поведение, связанное с неприятием семейных и социальных нормативов, которые символизирует отец. - У девочек «комплекс Электры» - тяга к отцу и неприятие матери), формирует отчуждение в отношении между дочерью и матерью. |
3 Основных концептуальных блока –
Инстанции личности.
Ид («оно»).
Эго («Я»).
Суперэго («сверх-Я»).
ИД
Главная структура личности
↓
Совокупность бессознательного (секс-х и агрессивных ) побуждений
↓
Функция – принцип удовольствия
ЭГО
Осознаваемы человеком познавательные и исполнительные функции психики
↓
ЭГО призвана обслуживать ИД
↓
Функция – принцип регуляции процесса взаимодействия между ИД и СУПЕРЭГО
СУПЕРЭГО
Содержит социальные нормы, установки, моральные ценности того общества, в котом живет человек.
Некоторые защитные механизмы в борьбе за психическую энергию (сформированы в детстве).
Вытеснение – перевод в подсознание мыслей и чувств, причиняющих страдания.
Проекция – личность приписывает собственные неприемлемые мысли и чувства другим людям, возлагая на них вину за свои промахи и недостатки.
Замещение – переадресовка агрессии от более угрожающего объекта к менее угрожающему.
Реактивное образование – подавление неприемлемых побуждений и замена их в поведении на противоположные побуждения.
Сублимация – замена неприемлемых сексуальных или агрессивных побуждение на социально приемлемые формы поведения в целях адаптации.
И ТАК: «Почему одни люди более агрессивны, чем другие?»
Потому, что в самой природе человека содержатся агрессивные влечения, а структуры ЭГО и СУПЕРЭГО развиты недостаточно, чтобы им противостоять.
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ швейцарского исследователя К. Юнга.
Врожденные психические факторы.
В течение всей жизни.
Доминирует бессознательное.
Свобода личности ограничена. Поведение человека практически подчинено его врожденным архетипам, или коллективному бессознательному
Внутренний мир полностью субъективен. Раскрыть свой мир личность способна только через свои сновидения и отношения к символам культуры и искусства.
О
СНОВНЫЕ
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ БЛОКИ – СФЕРА ЛИЧНОСТИ.
«
Самость»
- «индивидуация».
ЭКСТРАВЕРСИЯ –ориентация
на объект
ИНТРОВЕРСИЯ-ориентация
на субъект
ПОДТИПЫ ПЕРЕРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ
- МЫСЛИТЕЛЬНЫЙ;
- ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЙ;
- ОЩУЩАЮЩТИЙ;
- ИНТУИТИВНЫЙ
ПРИМЕР
Экстраверт
мыслительный – хороший ученый
Интроверт
мыслительный - философ
И ТАК: «Почему одни люди более агрессивны, чем другие?»
Потому, что они родились с соответствующими архетипами (война, преступники и т.д.) и социальная среда позволила им «наполнить» эти архетипы.
Архетипы – это наследственно передающиеся первичные идеи.
Гуманистическая теория личности.
Врожденные тенденции к само актуализации.
В течение всей жизни.
Сознательное.
Обладает полной свободой воли. Осознает себя, свои поступки.
Внутренний мир доступен только ему самому. Только субъективный опыт является ключом к пониманию поведения конкретного человека.
НАПРАВЛЕНИЯ
«Клиническое» - К. Роджерс.
«Мотивационное» - А. Маслоу.
ВРОЖДЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ПО К.РОДЖЕРСУ
САМОАКТУАЛИЗИРУЮЩАЯСЯ
Свернутый вид
будущего свойства личности человека
ОРГАНИЗМИЧЕСКАЯ
Механизм контроля
за развитием личности.
ЛИЧНОСТНАЯ СТРУКТУРА «Я»
ИДЕАЛЬНОЕ «Я»
РЕАЛЬНОЕ «Я» 
ТИПЫ
ПОТРЕБНОСТЕЙ ПО А.МАСЛОУ
ДЕФИЦИТАРНЫЕ - ПРЕКРАЩАЮЩИЕСЯ ПОСЛЕ
ИХ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ
РОСТОВЫЕ – УСИЛИВАЮТСЯ ПОСЛЕ ИХ
РЕАЛИЗАЦИИ
У
РОВНИ
МОТИВАЦИИ ПО А.МАСЛОУ
С/А
С
АМООЦЕНКА
ПОТРЕБНОСТЬ
ДРУГ В ДРУГЕ
Б
ЕЗОПАСНОСТЬ
ФИЗИОЛОГИЯ
О
СНОВНЫЕ
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ «ЕДИНИЦЫ»
ИДЕАЛЬНОЕ «Я»
РЕАЛЬНОЕ «Я»
ПОТРЕБНОСТЬВ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ
ЦЕЛОСТНАЯ ЛИЧНОСТЬ
ПОЛНОСТЬЮ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ЛИЧНОСТЬ:
Установление
хорошего психологического контакта
со своими друзьями и близкими, раскрытие
им своих скрытых эмоций и тайн;
Четко знает, кто
она есть на самом деле («реальное Я»)
и кем бы она хотела быть («идеальное
Я»);
Максимально
открыта к новому опыту и принимает
жизнь такой , как она есть («здесь и
сейчас»);
Практикует
безусловно позитивное отношение ко
всем людям;
Пытается понять
внутренний мир другого человека и
смотреть на другого человека его
глазами–эмпатия.
ХАРАКТЕРИСТИКИ:
Эффективное
восприятие реальности.
Спонтанность,
простота и естественность поведения.
Ориентация на
решение проблемы, дело.
Постоянная
«детскость» восприятия.
Частые переживания
«пиковых» чувств, экстаза.
Искреннее желание
помочь всему человечеству.
Глубокие
межличностные отношения.
Высокие моральные
стандарты.
И ТАК: «Почему одни люди более агрессивны, чем другие?»
Потому что в силу определенных обстоятельств на пути их роста и развития возник временный блок, удалив который, они смогут снова вернуться к нормальному (неагрессивному) поведению.
КОГНИТИВНАЯ ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ основоположник американский психолог ДЖ. Келли.
Среда, социальное окружение.
В течение всей жизни.
Доминирует сознательное.
Человек обладает ограниченной свободой воли, но при этом жизнь человека полностью детерминирована.
Внутренний мир человека субъективен.
«
КОНСТРУКТ»
-
о
СУПЕРОРДИНАНТНЫЕ –АКТУАЛИЗИРУЮТСЯ
В СОЗНАНИИ БЫСТРЕЕ
И
НДИВИДУАЛЬНАЯ
СИСТЕМА ЛИЧНЫХ КОНСТРУКТОВ
БЛОК «ЯДЕРНЫХ» КОНСТРУКТОВ-
Постоянный фокус
оперативного мышления (50 основных)
БЛОК»ПЕРЕФЕРИЧЕСКИХ» КОНСТРУКТОВ
Все остальные
конструкты (и 100, и 1000…)
Целостные свойства
личности
КОГНИТИВНО СЛОЖНАЯ-
Имеется большое
количество конструктов:
имеет лучшее
психическое здоровье.
лучше справляется
со стрессом.
имеет более
высокий уровень самооценки.
более адаптивна
к новым ситуациям.
КОГИТИВНО ПРОСТАЯ –
Мало конструктов
И ТАК: «Почему одни люди более агрессивны, чем другие?»
Потому что у агрессивных людей имеется особая конструктная система личности. Лучше запоминают агрессивные события.