- •Экономика
- •Микроэкономика Тема: Предмет, методы и история развития экономической теории Тест №1
- •Тест №2
- •Тест №3
- •Тема: Потребности и ресурсы общества Тест
- •Тема: Общие закономерности экономической организации производства. Альтернативная стоимость производства Тест
- •Тема: Основные черты рыночной экономики. Объекты и субъекты рыночных отношений Тест
- •Тема: Собственность: экономическое содержание и формы Тест
- •Тема: Издержки производства и прибыль предприятия Задачи
- •Тема: Спрос, предложение и цена Тест
- •Задания
- •Тема: Рынки факторов производства и пофакторные доходы Тест
- •Макроэкономика Тема: Основные макроэкономические показатели Тест
- •Тема: Роль государства в регулировании рыночной экономики Тест
- •Задания
- •Тема: Макроэкономическое равновесие Тест
- •Тема: Цикличность развития рыночной экономики Тест
- •Вопросы
- •Тема: Денежно-кредитная (монетарная) политика государства Тест
- •Тема: Финансовая система рыночной экономики Тест №1
- •Тест №2
- •Тема: Экономический рост Тест
- •Рекомендуемые темы рефератов
- •Библиографический список
2214МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ
Кафедра «Экономика и логистика на транспорте»
Экономика
Методические указания к практическим работам
для студентов технических специальностей
очной формы обучения
Составители: О.В. Иванчина
Е.И. Плисова
В.М. Самонов
САМАРА
2008
УДК 330
Экономика : методические указания к практическим работам для студентов технических специальностей очной формы обучения [Текст] / составители : О.В. Иванчина, Е.И. Плисова, В.М. Самонов. – Самара : СамГУПС, 2008. – 47 с.
Утверждены на заседании кафедры 13 октября 2008 года, протокол № 5.
Печатаются по решению редакционно-издательского совета университета.
В настоящих методических указаниях содержатся тесты и задачи по темам, рассматриваемым на лекционных занятиях, тематика рефератов, библиографический список.
Составители: Иванчина Ольга Викторовна
Плисова Елена Игоревна
Самонов Валерий Михайлович
Рецензенты: к.э.н., доцент кафедры «Бухгалтерский учет, анализ и статистика» СамГУПС Жаркова Н.Ю.;
к.э.н., доцент кафедры «Экономика и логистика на транспорте» СамГУПС Веселова Ю.В.
Редактор А.Б. Иванова
Компьютерная верстка М.Г. Кутлеметова
Подписано в печать 02.12.2008. Формат 60x90 1/16.
Бумага писчая. Печать оперативная. Усл. п.л. 2,9.
Тираж 150 экз. Заказ № 198.
©
Целью курса «Экономика» является формирование у будущих специалистов необходимых теоретических и практических знаний о возможностях эффективного использования производственных ресурсов в условиях рыночной экономики. Изучение дисциплины будет способствовать созданию целостного представления об экономической жизни общества, формированию экономического образа мышления, необходимого для понимания сути разнообразных экономических процессов и явлений, происходящих в современной жизни.
Микроэкономика Тема: Предмет, методы и история развития экономической теории Тест №1
1. Выберите наиболее полное современное определение предмета экономической теории: «Экономическая теория изучает»:
а) процесс производства и обмена товарами;
б) способы использования обществом ограниченных ресурсов необходимых для удовлетворения потребностей людей;
в) деньги, банковскую систему, капитал;
г) национальное богатство страны.
2. Какое из приведенных ниже положений не имеет отношения к определению предмета экономической теории:
а) эффективное использование ресурсов;
б) удовлетворение потребностей людей;
в) неограниченность производственных ресурсов;
г) неограниченность экономических благ.
3. «Что есть или что может быть» - предмет изучения:
а) нормативной экономики;
б) позитивной экономики;
в) микроэкономики;
г) макроэкономики.
4. Микроэкономика изучает:
а) численность занятых в народном хозяйстве;
б) общий уровень цен;
в) экономический цикл;
г) факторы, определяющие спрос на рынках отдельных товаров.
5. Основные функции экономической теории:
а) воспроизводственная и распределительная;
б) познавательная и практическая;
в) контрольная и стимулирующая;
г) методологическая и информационная.
6. К основным целям экономической политики не относится:
а) достижение полной занятости;
б) стабильный уровень цен;
в) обеспечение экономической эффективности;
г) отсутствие бюджетного дефицита.
7. Очищение исследуемого предмета от частного, случайного, преходящего и выделение сущностного, постоянного, типичного - это:
а) индукция;
б) научная абстракция;
в) анализ;
г) моделирование.
8. Упрощенное, формализованное описание экономической реальности с помощью математических символов и алгоритмов - это:
а) функциональный анализ;
б) экспериментирование;
в) научная абстракция;
г) моделирование.
9. Понятие «невидимой руки» ввел:
а) К. Маркс;
б) А. Смит;
в) А. Маршалл;
г) Дж. Кейнс.
10. Основоположником теории государственного регулирования был:
а) К. Маркс;
б) А. Маршалл;
в) А. Смит;
г) Дж. Кейнс.
11. Термин «политическая экономия» впервые ввел в научный оборот:
а) Ф. Кенэ;
б) А. Монкретьен;
в) А. Смит;
г) Аристотель.
12. Градуализм – это экономическая концепция:
а) отводящая государству главную роль в формировании рынка и предполагающая проведение медленных и последовательных реформ;
б) направленная на возникновение, развитие и укрепление рыночных правил экономического поведения;
в) направленная на формирование самодостаточной экономической системы;
г) считающая необходимым уменьшение государственного влияния на экономику для достижения бездефицитного бюджета и либерализации цен.