attachments_06-06-2012_21-32-56 / 01_Orga_2011_Management_-_RUS_Rezhim_sovmestimosti_
.pdf
Руководство предприятием
(классический подход)
Руководство предприятием
охватывает все мероприятия по ориентации частичных единиц предприятия на согласованное, общее действие для позиционирования предприятия в его окружающей среде
Стратегический менеджмент
|
Организация |
|
Планирование |
|
Управление |
|
||
|
|
Мероприятия по |
|
и контроль |
|
Охватывает мероприятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
разделению труда и |
|
Охватывает все |
|
по согласованию личных |
|
||
|
определению структуры |
|
|
и производственных |
|
|||
|
|
мероприятия по |
|
|
||||
|
|
процессов на |
|
|
целей |
|
||
|
|
|
прогнозированию, |
|
|
|||
|
|
предприятии |
|
|
|
|
||
|
|
|
постановке и |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
координации целей |
|
|
|
|
|
|
|
|
предприятия, учитывая |
|
|
|
|
|
|
|
|
внутреннюю и внешнюю |
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуацию |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14.04.2011 |
|
|
Организация |
1.21 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|||
Альтернативная функциональная классификация
Steinmann /
Schreyögg:
Планирование
Организация
Использование
персонала
Руководство (управление)
Контроль
По-старому:
Информация
Организация
Планирование
Контроль Экономика персонала
Управление
потреблением
ресурсов
14.04.2011 |
Организация |
1.22 |
|
Действие
•Действие зависит от ментальных
(духовных) элементов (неосязаемых ресурсов) которые помогают планировать и регулировать действие
и
• Также зависит от материальных ресурсов
14.04.2011 |
Организация |
1.23 |
|
Определение „ Знания“
•Знания являются ментальными элементами, которые, наряду с физическими возможностями, определяют способность к мышлению и действию (потенциал действия) человека или в общем случае, действующей единицы.
14.04.2011 |
Организация |
1.24 |
|
Классификация знаний 1
Дескриптивные (описательные) знания
Описывают наше представление о мире.
Процессуальные знания
Описывают наше умение изменять мир.
Оценивающее знание: Цели, эмоции
Описывают наше желание изменять мир
14.04.2011 |
Организация |
1.25 |
|
Действие всегда возникает из сочетания всех трёх форм знания
Я чувствую себя одиноким!
Девушки любят цветы!
Можно осуществлять покупки через Интернет!
14.04.2011 |
Организация |
1.26 |
|
Действие всегда возникает из сочетания всех трёх форм знания
|
|
|
14.04.2011 |
Организация |
1.27 |
|
||
|
|
|
Действия предприятия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14.04.2011 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Организация |
1.28 |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Действия людей в организационном контексте
Организационная ситуация
Компетентность
Процесс
Цель (План)
Знания
Распределение
ресурсов
Организационная
культура
Вход
Вход
Результат
14.04.2011 |
Организация |
1.29 |
|
Организация