Семинарские занятия направлены на закрепление знаний студентов. Семинар – один из наиболее сложных и в то же время плодотворных видов (форм) вузовского обучения и воспитания. В условиях высшей школы это один из видов практических занятий, проводимых под руководством преподавателя, ведущего научные исследования по тематике семинара и являющегося знатоком данной проблемы или отрасли научного знания.Семинар предназначен для углубленного изучения дисциплины и овладения методологией применительно к особенностям изучаемой отрасли науки. Основу проведения семинарских занятий составляют традиционные формы проверки знаний: устный опрос, решение задач.

Нередко вопросы, рассматриваемые на практических занятиях, носят дискуссионный характер, поэтому рекомендуется изучить несколько источников, поскольку высказанные в них точки зрения могут в той или иной мере отличаться друг от друга.

При подготовке не следует заучивать вопрос наизусть, главное – понять его и уметь раскрыть его содержание своими словами в доступной для других форме (за исключением определений правовых понятий, которые необходимо знать как квалифицированному юристу).

При возникновении затруднений целесообразно обсудить спорные, непонятные вопросы с однокурсниками, а при не достижении консенсуса прибегнуть к консультации преподавателя.

Особое внимание следует также уделять активным методикам, направленным на повышение интереса и мотивации к обучению. Это «мозговой штурм», включение рефератов, анализ ситуаций и т.п.

Самостоятельная работа во время обученияспособствует воспитанию у студентов привычки и устойчивых навыков повышения своей профессиональной компетенции, формирует потребность в самообразовании, предполагает ознакомление с нормативными источниками гражданского права, монографической и периодической литературой.

Приступая к самостоятельному изучению гражданского права, студент должен в полной мере проникнуться осознанием того, что гражданское право является одной из фундаментальных учебных дисциплин, изучаемых в юридических вузах страны, важнейшей из отраслевых наук о праве. Самостоятельную работу над темой следует начать с изучения лекционного материала и соответствующей нормативной базы (законы, подзаконные нормативные акты). Гражданский кодекс должен стать настольной книгой студента. Не ограничиваться только лекцией, использовать учебники и учебные пособия, монографические работы, статьи, тезисы, опубликованную судебную практику, комментарии ГК.

Следует помнить, что для уяснения списка кодифицированных актов (как и других федеральных законов) следует не только буквально толковать содержание соответствующей нормы, но и в системе с другими нормами ГК РФ.

Лекцию необходимо внимательно изучить, т.к. в ней отражены как теоретическое изложение вопросов с обоснованием позиции различных правовых школ и самого лектора, так и последние изменения в законодательстве по рассматриваемым вопросам, которые еще не отражены в учебной литературе.

В учебниках и учебных пособиях находит отражение широкий спектр вопросов, а также некоторые вопросы по теме, неосвещенные в лекциях, но которые позволяют в большей мере иметь представление о рассматриваемых проблемах.

Представляется заслуживающим внимания в процессе самоподготовки такой вариант как опережающее чтение. Это означает, что студент является на лекцию, уже ознакомившись с темой по учебнику или другой монографической литературе. Работа во время лекции становится более осмысленной, позволяющей все непонятные или спорные вопросы обсуждать с лектором по ходу освещения им материала. Сейчас, к сожалению, студент присутствует на лекции как статист, и, приступая к самостоятельному изучению темы (отработки материала), зачастую испытывает определенные трудности, которые вынуждают к большой трате времени и мозговому напряжению.

Отыскивать литературу и нормативную базу студент может в методических пособиях, библиографических (тематических) списках библиотеки, с использованием компьютерной техники, в консультационные дни у преподавателя (лектора, ассистента, ведущего практические занятия).

О б щ а я ч а с т ь

Тема 1. Адвокатура и ее назначение в обществе. Статус адвоката. Адвокатская деятельность – 2 часа

1. Причины и условия возникновения института адвокатуры. Основные принципы деятельности адвокатуры. Современные концепции о роли адвокатов в демократическом государстве.

2. Адвокатура как институт правовой системы Российской Федерации. Гарантии независимости адвокатуры.

3. Нормативно-правовое регулирование статуса и объединений адвокатов: международные, внутригосударственные и корпоративные акты.

4. Понятие адвокатской деятельности.

5. Приобретение, приостановление и прекращение статуса адвоката.

6. Права и обязанности адвоката. Ответственность адвокатов. Гарантии независимости адвоката.

7. Помощник адвоката. Стажер адвоката.

8. Соглашение об оказании юридической помощи. Оказание бесплатной юридической помощи гражданам Российской Федерации.

Тема 2. Организация адвокатской деятельности и адвокатуры в Российской Федерации. Профессиональная этика адвокатов - 2 часа

1. Адвокатская палата субъекта РФ: порядок образования, органы и выполняемые функции.

2. Собрание (конференция) адвокатов как высший орган самоуправления адвокатов субъекта РФ.

3. Съезд адвокатов РФ. Федеральная палата адвокатов.

4. Формы адвокатских образований: адвокатский кабинет, коллегия адвокатов, адвокатское бюро, юридическая консультация.

5. Понятие, сущность и задачи профессиональной этики адвокатов. Кодекс профессиональной этики адвокатов.

6. Нравственные коллизии, возникающие в адвокатской деятельности, и их преодоление.

7. Соотношение интересов клиента и законности. Соотношение интересов клиента и интересов других лиц.

8. Адвокатская тайна.

9. Профессиональная солидарность адвокатов.

О с о б е н н а я ч а с т ь

Тема 3. Стратегия и тактика работы адвоката в уголовном процессе – 4 часов

1. Защитник в уголовном процессе. Основные направления (формы) деятельности защитника на стадии предварительного расследования.

2. Правила принятия защиты и допуска защитника к участию в деле.

3. Первая встреча с подзащитным.

4. Правила построения позиций по уголовному делу. Виды позиций.

5. Участие адвоката в следственных действиях. Обжалование адвокатом действий органов следствия, дознания и прокурора.

6. Представление доказательств адвокатом на стадии предварительного расследования. Выявление недопустимых доказательств.

7. Ходатайства защитника на стадии предварительного расследования.

8. Ознакомление с материалами дела и заявление ходатайств на завершающем этапе расследования.

9. Подготовка подсудимого к участию в судебном разбирательстве. Особенности работы защитника на предварительном слушании и в подготовительной части судебного заседания по уголовному делу.

10. Участие защитника в доказывании по уголовному делу.

11. Методика допроса свидетеля в уголовном процессе. Выбор свидетеля. Определение цели допроса свидетеля. Правила допроса враждебно настроенного свидетеля. Выражение недоверия показаниям свидетеля в уголовном процессе.

12. Подготовка к допросу эксперта. Особенности допроса эксперта защитником.

13. Участие защитника в судебных прениях. Содержание и структура защитительной речи. Аргументация позиции по делу. Использование риторических приемов при произнесении речи.

14. Особенности защиты в суде присяжных.

15. Особенности участия защитника в производстве дел в отношении несовершеннолетних.

16. Формы деятельности адвоката в стадии исполнения приговора. Прошение о помиловании.