Учебно-тематический план

Цель: дать представление об основных этапах истории развития России с древнейших времен и до наших дней.

Лекции – 8 часов; семинарские занятия –4 часа; самостоятельная работа – 96 часа.

Категория слушателей: студенты

Срок обучения: первый семестр курс I

Форма обучения: заочная

Институт (факультет): заочный факультет

Режим занятий: лекции, семинары, самостоятельная работа

№№ п/п	Наименование разделов и тем	Общее кол-во часов	Кол-во аудит. часов	Вид работы		Кол-во часов на самост. работу	Формы контроля
				лекции	сем-ры
1	Отечественная история как наука, методы и источники ее изучения. Возникновение и развитие Древнерусского раннефеодального государства. Русь в IX-XIII вв.	6	2	2	-	6	Подготовка рефератов
2	Российское централизованное государство в XIV-XVI вв. Социально-экономическое и политическое развитие России в XVII в.	20	-	-	-	20	Подготовка рефератов
3-4	Складывание абсолютизма. Российская империя в XVIII в. Российская империя после Петра I. Социально-экономические процессы в России XIX в. Общественная мысль и общественные движения в России XIX в.	20	4	2	2	16	Коллоквиум
5-7	Россия в начале XX в. Формирование и сущность советского строя (1921-1941 гг.) Советский Союз в условиях Второй мировой войны. Великая Отечественная война (1941-1945 гг.)	22	2	2	-	20	Подготовка рефератов
8-9	Советский Союз в условиях холодной войны. Перестройка и ее последствия (1985-1993 гг.). Становление новой российской государственности	22	4	2	2	18	Микро-зачет
10	Россия в начале XXI в.	16	-	-	-	16	Тестирование Подготовка рефератов
	Итого часов	108	12	8	4	96	Экзамен

3. Содержание дисциплины

Лекция 1. Отечественная история как наука, методы и источники ее изучения. Возникновение и развитие Древнерусского государства. 2 часа

1. Место истории в системе гуманитарных наук.

2. Теория и методология исторической науки.

3. Историография и источники по отечественной истории.

4. Предпосылки становления русской государственности.

5. Концепция возникновения древнерусской государственности.

6. Социальный строй древнерусского государства.

7. Русь в IX-XI вв.

Семинар 1. Народы и древнейшие государства на территории России. 2 часа

1. Античный мир на территории России и сопредельных регионов.

2. Историческая наука о происхождении славян.

3. Восточные славяне до образования государства (основные заня­тия, общественное устройство, быт и верования).

Методические рекомендации

Ответ на первый вопрос целесообразно начать с понятия «антич­ность» и определения его хронологии (IX-VII вв. до н.э. – IV-V вв. н.э.). Подчеркните, что именно в античном мире были заложены осно­вы общества, которое в будущем назовут гражданским (признание личного достоинства граждан, их прав и свобод, равенство всех граж­дан, ограниченный контроль государства за жизнью общества, при­оритет частнособственнических отношений и наличие законодательст­ва, их регулирующего, законопослушание граждан). В работе следует остановиться на общественном строе, основных занятиях, религии на­родов греческих колоний Северного Причерноморья, показать специ­фику рабовладельческого строя у скифов (кочевников и земледельцев), сарматов, кавказских и среднеазиатских народов.

Говоря о происхождении славян, следует учитывать, что в совре­менной исторической науке существуют две точки зрения по этому вопросу:

1. Славяне – коренное (автохтонное) население Восточной Евро­пы. Они происходят от живших здесь в раннем железном веке создате­лей зарубинецкой и черняховской археологических культур.

2. Славяне переселились на территорию Восточно-Европейской равнины из Центральной Европы, а конкретнее – из района верховий рек Вислы, Одера, Эльбы и Дуная. С этой территории, являвшейся древнейшей прародиной славян, они расселились по Европе. Восточ­ные славяне перешли с Дуная в Карпаты, оттуда – на Днепр, где поя­вились в VI-VII вв. В настоящее время более распространена в науке эта точка зрения.

Учтите, что наличие множества гипотез, основанных на археологи­ческих и лингвистических материалах (изложите основные из них), не предполагает однозначного ответа на поставленный вопрос.

Отвечая на третий вопрос, имейте в виду, что материал о геогра­фических условиях жизни, хозяйстве, быте, языческой религии славян, племенных союзах можно изучать по трудам Н.И. Карамзина, В.О. Ключевского, С.М. Соловьева. Появление имущественного неравенства и знати, возвышение князей и дружинников в результате частых завое­вательных походов, необходимость организации международной тор­говли и отражения внешней опасности – все это внутренние предпо­сылки образования государства у восточных славян. Племенные союзы и княжения можно рассматривать как зачатки государственности.

Список рекомендуемой литературы

1. Гумилев Л.Н. Русь и Великая Степь. М., 2006.

2. Данилевский И.Н. Русские земли глазами современников и потом­ков: Курс лекций. М., 2000.

3. Демин В.Н. Русь нордическая. М., 2006.

4. Демин В.Н., Лазарев Е.С., Слатин В.Н. Древнее древности: россий­ская протоцивилизация. М., 2003.

5. Древняя Русь в свете зарубежных источников: Учебное пособие / Отв. ред. Е.А. Мельникова. М., 2000.

6. История с древнейших времен до конца XVII в. / Под ред. Л.В. Ми-лова. М., 2006.

7. Карамзин Н.М. История государства Российского: В 2 кн., 12 т. СПб., 2003. Т. 1.

8. Ключевский В.О. Курс русской истории: Сочинения: В 9 т. М., 1987. Т. 1.

9. Лесной С. Откуда ты, Русь? Ростов н/Д, 2005.

10. Мельникова Е.Л., Петрухин В.Л. Название «Русь» в этнокультурной истории Древнерусского государства (IX-XI века) // Вопросы истории. 1993. № 1.

11. Мизун Ю.В., Мизун Ю.Т. Святая Русь от исхода до крещения. М., 2002.

12. Отечественная история / Под ред. А.Ф. Бичехвоста, Е.С. Дорофее­вой, В.Я. Романченко. Саратов, 2005. Ч. 1.

13. Повесть временных лет (любое издание).

14. Рыбаков Б.А. Мир истории: начальные века русской истории. М., 1987.

15. Рыбаков Б.А. Язычество древних славян. М., 1981.

16. Седов В.В. От истоков Вистулы: Откуда есть, пошли славяне // Ро­дина. 2001. № 1, 2.

17. Семенова М. Быт и верование древних славян. СПб., 2002.

18. Сербиненко В.В. Владимир Соловьев: Запад, Восток и Россия: Учебное пособие для вузов. М., 1994.

19. Славяне и их соседи: место взаимных влияний в процессе общест­венного и культурного развития. М., 1986.

20. Соловьев С.М. История России с древнейших времен. М., 1988. Кн. 1.

21. Уткин А.И. Россия и Запад: история цивилизаций: Учебное посо­бие для вузов. М., 2000.

22. Югай Г.А. Арийство и семитизм евразийских народов. М., 2004.

Самостоятельная работа

Рефераты

1. Верования и быт древних славян

2. Княгиня Ольга

3. Князь Владимир Святой

4. Ярослав Мудрый

Лекция 2. Русь в IX-XIII вв. 2 часа

1. Причины и сущность государственной раздробленности. Характеристика русских земель.

2. Монголо-татарское нашествие и его последствия.

3. Борьба Руси против агрессии немецких и шведских завоевателей.

Семинар 2. Возникновение древнерусской государственности. 2 часа

1. Концепция возникновения государственности на Руси.

2. Государственный строй Древней Руси. Специфика Новгородской земли.

3. Социальное устройство древнерусского общества.

4. Религия и культура Древней Руси.

5. Внешняя политика.

Методические рекомендации

При освещении первого вопроса необходимо дать характеристику норманнской, антинорманистской и иных теорий происхождения государства на Руси, показать роль М.В. Ломоносова и других ученых в преодолении норманнской теории. Важно раскрыть суть новых теорий, дать им собственную оценку. Нарисовать схему управления в Новгородской земле.

По второму вопросу нужно составить таблицу, характеризующую государственный строй Древней Руси: верховная власть, местная власть, судебная власть, вооруженные силы, духовная власть, элементы гражданского общества. Поработать над понятиями: «боярская дума», «народное вече», «тысяцкий», «мытник», «данщик», «столпник», «печатник», «тиун». Показать роль Русской буквы.

По третьему вопросу следует подготовить таблицу социальной дифференциации в Древней Руси, поработать над понятиями: вервь, рядовичи, холопы, «мужи», закупы.

Ответ на четвертый вопрос должен включать в себя:

• предпосылки принятия христианства;

• принятие христианства как процесс;

• восприятие народом православных ценностей;

• последствия и значение принятия христианства. Назвать памятники культуры Древней Руси.

Подготовка к пятому вопросу должна сопровождаться выявлением специфики внешнеполитических связей с народами Запада, Востока, Севера и Юга. Дайте характеристику внешней политику Олега, Ольги, Святослава, Владимира I, Ярослава Мудрого, Владимира Мономаха.

Список рекомендуемой литературы

1. Архив русской истории: сборник Российского государственного архива древних актов. М., 2007.

2. Боханов А.Н., Горинов М.М. История России с древнейших времен до конца XVII века. Кн. 1. М., 2001.

3. Бушуев С.В., Миронов Г.Е. История государства Российского: Историко-библиографические очерки. IX-XVI века. М., 1991. Кн. 1.

4. Гумилев Л.Н. Древняя Русь и великая степь. М., 2007.

5. Жукова Л.В. История России с древнейших времен до настоящего времени. М., 2007.

6. Золотаревский М. Образование Древнерусского государства. М., 2005.

7. Ильин В.В., Ахиезер А.С. Российская государственность: истоки, традиции, перспективы. 2-е изд. М., 2007.

8. История России с древнейших времен до 1917 г.: Уч. пособие / Под ред. Халтурина В.Ю. Иваново: Ив. ГЭУ, 2003.

9. История России с древнейших времен до конца XVII века / Под ред. Л.В. Милова. М., 2006.

10. Культура России. IX-XX века: Учебное пособие. М., 1996.

Самостоятельная работа

Рефераты

1. Личность Дмитрия Донского

2. Русская культура в Ордынский период

3. Идеология «Москва – Третий Рим»

Составление хронологической таблицы: участники собирания русских земель в ходе становления московского княжества.

Работа над понятиями: опричнина, земские соборы, приказы, судебники, вассалитет, местничество.

Лекция 3. Российское централизованное государство в XIV-XVI вв. 2 часа

1. Роль Москвы и первых московских князей в объединении Руси.

2. Освобождение Руси от монголо-татарского ига.

3. Становление и укрепление российского государства в конце ХV – начале ХVI в. Роль православной церкви в объединении страны.

4. Политика Ивана Грозного и ее результаты.

Семинар 3. Русские земли и княжества в XII-ХIII вв. 2 часа

1. Причины и сущность государственной раздробленности. Соци­ально-политическая и культурная характеристика русских земель пе­риода раздробленности (Владимиро-Суздальское княжество, Галицко-Волынское княжество, Новгородская республика).

2. Монголо-татарское нашествие на Русь и его последствия. Русь и Золотая Орда.

3. Борьба Руси против агрессии немецких и шведских завоевателей. Александр Невский.

Методические рекомендации

Главное в ответе на первый вопрос – указать причины и значение перехода к раздробленности, показать закономерный характер этого этапа развития общества и государства. Среди причин нужно уметь выделить экономические (рост феодальных землевладений, господство натурального хозяйства, отсутствие экономических связей между ре­гионами) и социально-политические (усиление могущества отдельных князей, ослабление влияния великого киевского князя, княжеские усо­бицы). Описание любой из русских земель эпохи раздробленности следует начинать с характеристики природных условий, географиче­ского положения. Особенности положения, социально-экономического развития обусловили различные типы политической власти в русских землях. В Новгороде установилась феодальная вечевая республика, политический строй Северо-Восточной Руси тяготел к княжеской мо­нархии, а в Галицко-Волынских землях сложился конфликтный тип власти. Эти три феодальных образования играли главную роль в истории Руси XII-XIII вв. Владимиро-Суздальская земля и Новгород в бу­дущем составят основу формирования великорусской народности и государственности. Галицко-Волынская Русь станет ядром формиро­вания украинской народности, но собственную государственность ут­ратит.

Монголо-татарское нашествие и иго – величайшая трагедия русской истории. Говоря о монгольском обществе, необходимо обратить внима­ние на его отличие от европейского, связанное с кочевым образом жиз­ни. Рассказав, кто такие монголы, как формировались их государство и войско, основное внимание следует уделить нашествию Батыя на Русь и установлению монголо-татарского ига. В чем заключалась суть монголо-татарского ига, начавшегося в 1242 г. и продолжавшегося 238 лет? В последнее время имеют место попытки приуменьшить отрицательные последствия монгольских походов и ордынского ига для Руси (Дж. Феннел, Л.Н. Гумилев). Последний вообще отрицает существование ига. Однако его доводы на этот счет ненаучны.

События военно-политической истории Руси XIII в., связанные с именем князя Александра Невского, достаточно хорошо известны и не нуждаются в комментариях. Особое значение его победам придавала Русская православная церковь. Для церкви немцы – более страшная опасность, чем монголы. Это объяснялось тем, что язычники-монголы были веротерпимы и не вмешивались в религиозную жизнь Руси, а немцы угрожали католизацией. Господствующий класс Руси, в том числе и церковь, вынуждены были пойти на компромисс с ордынской властью для борьбы с немецкой и шведской агрессией, что имело от­рицательные нравственно-политические последствия. Не преувеличи­вая масштабов сражений, выигранных Александром Невским, следует подчеркнуть их историческое значение: была остановлена экспансия на Русь с Запада.

Список рекомендуемой литературы

1. Артемьев А.Р. Взаимоотношения Руси и монголов // Родина. 1997. № 3.

2. Вернадский Г.В. Монголы и Русь. Тверь, 2000.

3. Вернадский Г.В. Россия в Средние века. Тверь, 2000.

4. Греков Б.Д., Якубовский А.Ю. Золотая Орда и ее падение. М.; Л., 1950.

5. Гумилев Л.Н. От Руси к России. М., 2005.

6. Данилевский И.Н. Древняя Русь глазами современников и потомков IX-XII веков. М., 1998.

7. Егоров В.Л. Золотая Орда: мифы и реальность. М., 1990.

8. Ильин В.В., Ахиезер А.С. Российская государственность: истоки, традиции, перспективы. 2-е изд. М., 2007.

9. История России с древнейших времен до конца XVII в. / Под ред. Л.В. Милова. М., 2006.

10. Карпец В. Русь, которая правила миром. М., 2005.

11. Карпов В.В. Полководцы X-XVI вв. М., 1989.

12. Кучкин В.А. Русь под игом: как это было. М., 1991.

13. Лимонов Ю.А. Владимиро-Суздальская Русь: очерки социально-политической истории. Л., 1987.

14. Мартышин О.В. Вольный Новгород. Общественно-политический строй и право феодальной республики. М., 1992.

15. Нефедов С.А. Монгольские завоевания и формирование российской цивилизации // Вопросы истории. 2006. № 2.

16. Поляков А.Н. Древнерусская цивилизация: основные черты социального строя // Вопросы истории. 2006. № 9.

17. Рыбаков Б.А. Киевская Русь и русские княжества ХП-ХШ веков. М., 1982.

18. Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. М., 2006.

19. Терехов В.А. Александр Невский. М., 1990.

20. Фроянов И.Я. Мятежный Новгород. Л., 1992.

21. Фроянов И.Я., Дворниченко А.Ю. Города-государства Древней Ру­си. Л., 1988.

22. Шапов Я.Н. Государство и церковь Древней Руси X-XIII веков. М., 1989.

Самостоятельная работа

Составление схемы: причины, ход и результаты смуты.

Рефераты

1. XVII век – век бунташества

2. Культура XVII в.

Лекция 4. Социально-экономическое и политическое развитие России в XVII в. 2 часа

1. Политико-литовско-шведская интервенция. Феномен самозванства.

2. Новые явления в экономике страны в ХVII в.

3. Государственный строй России в ХVII в. Соборное уложение 1649 г.

4. Церковь и государство в ХVII в. Церковный раскол, его сущность и последствия.

Семинар 4-5. Образование и укрепление единого Российского государства (XIV-XVI вв.). 4 часа

1. Роль Москвы и первых московских князей в объединении Руси.

2. Освобождение Руси от монголо-татарского ига.

3. Становление и укрепление российского государства в конце XV– начале XVI в. Роль православной церкви в объединении страны.

4. Политика Ивана Грозного и ее результаты.

Методические рекомендации

Излагать события, связанные с образованием единого Российского государства, можно только после обоснования причин объединения русских земель и особенностей этого процесса в сравнении с Западной Европой (объединение на чисто феодальной основе, преобладание по­литических предпосылок над экономическими, многонациональный характер формирующегося государства). Называя причины возвыше­ния Москвы (благоприятные природно-климатические условия, пере­сечение торговых путей, центр великорусской народности), следует помнить, что подобные условия имели и другие русские земли. Поэто­му необходимо сделать акцент на отсутствие жесткой запрограммиро­ванности роли Москвы как центра объединения, на решающую роль в этом процессе политики первых московских князей. Следует указать двойственность исторической роли Ивана Калиты и сравнить его по­литику с политикой Дмитрия Донского как выразителя уже общерус­ских интересов.

При ответе на второй вопрос необходимо отметить, что падение ордынского ига в 1480 г. было подготовлено длительным процессом усиления Московского княжества и ослабления Орды. Первостепенное внимание должно быть уделено политическому и военному значению победы русского народа в Куликовской битве.

Выстраивая третий во­прос, обратите внимание на роль православной церкви, особенно ее авторитетнейшего деятеля Сергия Радонежского в формировании рус­ского национального самосознания и духовного возрождения Руси. Подчеркните фактически бескровное падение монголо-татарского ига и объясните его причины.

В исторической литературе достаточно полно изложен ход собы­тий, связанных с присоединением к Москве княжеств и земель, завер­шившихся в первой трети XVI в. Кроме того, была уничтожена удель­ная система, при которой родственники московского князя являлись суверенными государями в своих уделах и даже делили с великим кня­зем власть над Москвой. Следует подчеркнуть, что централизация государства – это не только «собирание земель», но и строительство государственного аппарата, унификация законодатель­ства. Покажите, как из вотчины Московское княжество превращалось в огромное государство с многочисленными внутренними и внешними функциями, с общерусским государственным аппаратом, государст­венными символами и законами (Судебник 1497 г.). Раскрывая роль православной церкви в объединении страны, изложите основные идеи общественно-политической теории: «Москва – Третий Рим», которая уже в XVI в. станет частью официальной идеологии российского госу­дарства.

Сложившееся в начале XVI в. российское государство в работе правильнее будет называть не централизованным, а единым, так как подлинной централизации в нем еще не было. Не сложились прочные экономические связи между отдельными районами, центральный государственный аппарат находился только в стадии становления, значи­тельную самостоятельность в своих делах сохранила церковь.

Отвечая на четвертый вопрос, помните, что основной проблемой внутриполитической жизни России XVI в. является выбор путей централизации государства. Централизация – процесс закономерный, конкретные обстоятельства могут задержать его, но не повернуть вспять. Говоря о венчании на царство Ивана IV (1547 г.), следует четко указать его причины и значение с точки зрения:

а) международного положения Русского государства;

б) взаимоотношений царя и княжеской аристократии;

в) взаимоотношений светской и церковной властей.

В последнее время историки (Д.Н. Альшиц, В.Б. Кобрин и др.) приходят к мысли о том, что Россия в середине XVI в. стояла перед выбо­ром: идти ли путем постепенных реформ и законотворчества к парла­ментской, сословно-представительной монархии, либо идти по пути самодержавия с присущим ему деспотизмом, военизацией и закрепо­щением. Россия пошла вторым путем. Покажите причины этого выбо­ра. Главными средствами централизации и укрепления царской власти явились насилие и террор. В заключение изложите последствия поли­тики Ивана Грозного.

Список рекомендуемой литературы

1. Греков Б.Д., Якубовский А.Ю. Золотая Орда и ее падение М.; Л., 1950.

2. Греков И.Б. Мир истории: русские земли в XIII-XV веках. М., 1986.

3. Гумилев Л.Н. От Руси к России. М., 2005.

4. Зимин А.А. Россия на рубеже XV-XVI столетий: очерки социально-политической истории. М., 1982.

5. Зимин А.А., Хорошкевич А.Л. Россия времени Ивана Грозного. М., 1982.

6. Ильин В.В., Ахиезер А.С. Российская государственность: истоки, традиции, перспективы. 2-е изд. М., 2007.

7. История с древнейших времен до конца XVII в. / Под ред. Л.В. Милова. М, 2006.

8. Карганов В.В. Конец ордынского ига. М., 1980.

9. Ключевский В.О. Курс русской истории: В 9 т. М., 1987. Т. 2.

10. Ключевский. В.О. Исторические портреты. М. 1991.

11. Кобрин В.Б. Власть и собственность в средневековой России (XV-XVII века). М., 1985.

12. Кобрин В.Б. Иван Грозный: избранная рада или опричнина // Исто­рия Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории России XI – на­чала XX века. М., 1991.

13. Кучкин В.А. Дмитрий Донской и Сергий Радонежский в канун Ку­ликовской битвы // Церковь, общество и государство в феодальной России: Сборник статей. М., 1990.

14. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. Политическая история России от ста­новления самодержавия до падения Советской власти. М., 1999.

15. Нефедов С.А. Реформы Ивана III и Ивана IV: османское влияние // Вопросы истории. 2002. № 11.

16. Озерский В.В. Правители России. От Рюрика до Путина. История в портретах. Ростов н/Д, 2006.

17. Отечественная история / Под ред. А.Ф. Бичехвоста, Е.С. Дорофее­вой, В.Я, Романченко. Саратов, 2005. Ч. 1,

18. Пенеях В.М. Русь в XV-XVII веках. Становление и эволюция вла­сти русских царей // Власть и реформы: от самодержавной к советской России. СПб., 1996.

19. Сахаров A.M. Образование и развитие Российского государства в XIV-XVII веках. М., 1969.

20. Скрынников В. Иван Грозный. М., 2002.

21. Скрынников Р.Г. Государство и церковь на Руси в XIV-XV веках. Новосибирск, 1991.

22. Скрынников Р.Г. Иван Грозный и его время. М., 1991.

23. Скрынников Р.Г. Крест и корона. Церковь и государство на Руси IX-XVII вв. СПб., 2000.

24. Соловьев С.М. История России с древнейших времен. М., 1988. Кн. 1.

25. Тихомиров Л.А. Монархическая государственность. М., 2006.

26. Флоря Б.Н. Иван Грозный. М., 2002.

27. Хорошкевич А.Л. Символы русской государственности. М., 1993.

28. Цветков С.Э. Дмитрий I, царь Московский. М., 1999.

29. Церковь, общество, государство в феодальной России. М., 1990.

30. Юрганов А.Л. У истоков деспотизма // История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории России XI – начала XX века. М., 1991.

Самостоятельная работа

Рефераты

1. Культура XVIII в.

2. Внешняя политика в XVIII в.

Составление схемы: формирование сословной системы в XVIII в.

Лекция 5. Складывание абсолютизма. Российская империя в XVIII в. 2 часа

1. Личность Петра I.

2. Реформы Петра Великого.

Семинар 6. Россия в XVII в. «Бунташный век». 2 часа

1. Первая гражданская война в России. Феномен самозванства.

2. Новые явления в экономике страны в XVII в.

3. Государственный строй России в XVII в. Соборное уложение 1649 г.

4. Церковь и государство в XVII в. Церковный раскол, его сущ­ность и последствия.

Методические рекомендации

Отвечая на первый вопрос, помните, что все явления русской исто­рии конца XVI – начала XVII в. связаны с итогами правления Ивана Грозного. Бегство крестьян от опричных погромов и непосильных на­логов, вызвавшее запустение имений, стало одной из основных причин смутного времени. Династический кризис, фактически созданный Иваном IV, стал причиной непрочности царской власти: новая власть еще не имела достаточного авторитета для того, чтобы удержаться в неблагоприятных условиях.

В начале XVII в. в России разгорелась грандиозная гражданская война. Современники называли эти события Смутным временем или Смутой. В советской исторической литературе (в том числе и в учеб­никах) события начала XVII в. рассматриваются как крестьянская вой­на и иноземная интервенция. Однако два названных явления не исчер­пывают понятия Смуты, так как они были лишь частью гражданской войны. Поэтому в последнее время историки вернулись к более точно­му и емкому понятию Смуты, или гражданской войны. Смутное время уходило корнями в русскую жизнь конца XVI в. Очень важно, чтобы Смута воспринималась не как сумма разрозненных событий. Все здесь тесно связано. Эту взаимосвязь необходимо постоянно иметь в виду.

Покажите рост освободительных настроений, патриотическую позицию главы Русской православной церкви патриарха Гермогена, деятельность первого и второго народных ополчений. Подведите итоги смутного времени. Говоря о Земском соборе 1613 г., подчеркните, что избрание М.Ф. Романова на царство не сопровождалось подписанием документа типа «крестоцеловальной записи». Царская власть опять стала неограниченной.

Изложение второго вопроса темы следует начать с оценки XVII в. в мировой истории. Великие географические открытия, начавшаяся колониальная экспансия, развитие капиталистических отношений, новое протестантское мировосприятие, буржуазные революции и первые попытки построения правового гражданского общества – все это раз­рушило тесные рамки средневекового общества и мировоззрения. Во всемирном масштабе начался переход к Новому времени. В экономи­ческой и социальной жизни России XVII в. наблюдаются противоре­чия. С одной стороны, зарождаются элементы буржуазного уклада, появляются первые мануфактуры, начинается формирование рынка. С другой стороны, Россия окончательно становится крепостнической страной, подневольный труд начинает распространяться на сферу промышленного производства. Российское общество оставалось традиционным, отставание от Европы нарастало. В то же время именно в XVII в. была подготовлена база для форсированной модернизации страны в Петровскую эпоху.

Характеризуя государственный строй России, отметьте, что он претерпел в течение XVII в. значительные изменения, вступив на путь формирования абсолютизма. Все происходившие в XVII в. изменения в системе управления государством были направлены на ослабление выборного начала, профессионализацию аппарата и укрепление еди­ноличной царской власти. Если Ивану Грозному для установления безграничной собственной власти потребовались чрезвычайные терро­ристические меры, способные запугать страну, то Алексею Михайло­вичу они были не нужны – его власть опиралась на разветвленный постоянно действующий аппарат управления.

Отвечая на четвертый вопрос, сосредоточьте внимание на следую­щих сюжетах:

• необходимость церковной реформы в середине XVII в. с точки зре­ния установления единообразия богослужения;

• стремление светской и церковной властей подвести книги и обряды к греческим образцам ради укрепления ведущей роли Московского государства в православном мире;

• сочетание социальных и сугубо религиозных мотивов в возникно­вении старообрядчества;

• консервативный характер идеологии раскола.

Важно отметить, что противостояние Никона и Алексея Михай­ловича является последним открытым конфликтом церкви с государ­ственной властью, после разрешения которого речь пойдет лишь о степени подчиненности церкви светским властям.

Список рекомендуемой литературы

1. Ананьич Б.В., Ганелин Р.Ш., Панеях М.Н. Власть и реформы. От самодержавия до советской власти. М., 2006.

2. Андреев А. История власти России IX-XX вв. М., 1999.

3. Бовина В.Г. Патриарх Филарет (Федор Никитич Романов) // Вопро­сы истории. 1991. № 12.

4. Буганов В.И. Мир истории. Россия в XVII столетии. М., 1989.

5. Буганов В.И., Богданов А.П. Бунтари и правдоискатели в русской православной церкви. М., 1991.

6. Волков В.А., Чумичева О.В. Соловецкое восстание 1667-1676 гг. // Отечественная история. М., 2001.

7. Иловлинский Д. Царская Русь. М., 2004.

8. История России с древнейших времен до конца XVII в. / Под ред. Л.В. Милова. М., 2006.

9. Карпец В. Русь, которая правила миром. М., 2005.

10. Ключевский В.О. Курс русской истории: Сочинения: В 9 т. М., 1988. Т. 3.

11. Кобрин В.Б. Смутное время – утрата возможности // История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории России XI – начала XX века. М., 1991.

12. Костомаров Н.И. Самозванцы и пророки. М., 1997.

13. Кристенсен С.О. История России XVII века: обзор исследований и источников. М., 1989.

14. Морозова Л.Е. Михаил Федорович // Вопросы истории. 1992. № 1.

15. Мунчаев Ш.М., Устинов Е.М. Политическая история России от ста­новления самодержавия до падения Советской власти. М., 1999.

16. Отечественная история / Под ред. А.Ф. Бичехвоста, Е.С. Дорофее­вой, В.Я. Романченко. Саратов, 2005. Ч. 1.

17. Павлов А.П. Государев двор и политическая борьба при Борисе Го­дунове (1584-1605). СПб., 1992.

18. Пифонов С. Борис Годунов. М., 1999.

19. Скрынников Р.Г. Борис Годунов. М., 1992.

20. Скрынников Р.Г. Крест и корона. Церковь и государство на Руси IX-XVII вв. СПб., 2000.

21. Скрынников Р.Г. Россия накануне «смутного времени». М., 1980.

22. Скрынников Р.Г. Самозванцы в России в начале XVII века: Григо­рий Отрепьев. Новосибирск, 1990.

23. Сорокин Ю.А. Алексей Михайлович // Вопросы истории. 1992. № 4,5.

24. Станиславский А.Л. Гражданская война в России XVII века. М., 1990.

25. Старообрядчество // Родина. 1990. № 9.

26. Тихомиров Л.А. Монархическая государственность. М., 2006. Ульяновский B.C. Смутное время. М., 2006.

27. Успенский СМ. Царь и патриарх: харизма власти в России. М., 1998.

28. Федорченко В.И. Двор российских императоров. М., 2004.

Лекция 6. Российская империя после Петра I. 2 часа

1. Дворцовые перевороты: их социально-политическая сущность и последствия.

2. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II.

3. Русская культура ХVIII века: от Петровских инициатив к «веку просвещения».

Семинар 7. Россия в XVIII в. 2 часа

1. Реформы Петра Великого.

2. Дворцовые перевороты: их социально-политическая сущность и последствия.

3. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II.

4. Русская культура XVIII в.: от Петровских инициатив к «веку про­свещения».

Методические рекомендации

При подготовке первого вопроса определите характерные черты и особенности экономического и политического развития России на ру­беже двух столетий. Покажите, как они повлияли на необходимость начатых Петром I преобразований. Раскройте суть противоположных подходов в оценке Петровских реформ – западников и славянофилов; научные споры о реформаторской деятельности Петра. Раскройте со­держание реформ, проводившихся в стране в начале XVIII в., которые приблизили Россию к Западным странам. Обратите внимание на ос­новные методы преобразования российского общества. Подчеркните, что вековые традиции и длительное пребывание в состоянии войны сформировало основные методы проведения реформ – деспотическое насилие. Перечислите как позитивные, так и негативные итоги преоб­разовательной деятельности Петра I.

Говоря об эпохе дворцовых переворотов, следует ответить на во­прос: почему в условиях абсолютизма высшая государственная власть утратила стабильность, а переход власти от одной группиров­ки к другой стал столь частым явлением? Проанализируйте петров­ский указ о престолонаследии, согласно которому царствующий мо­нарх мог по своему усмотрению передавать престол, благодаря чему и открывались возможности для произвола. Подчеркните возраста­ние роли гвардии – военной элиты дворянства, которое привело к тому, что ее мнение стало решающим при смене лиц на престоле.

Рассказывая о правлении Екатерины II, необходимо дать определе­ние понятию «просвещенный абсолютизм» (политика второй полови­ны XVIII в., проводившаяся правителями феодальных государств Ев­ропы для укрепления власти дворянства в условиях развития буржуаз­ных отношений) и указать мероприятия во внутренней политике Рос­сии второй половины XVIII в., характеризующие императрицу как сторонницу идей европейского просвещения (секуляризация церков­ных земель, созыв Уложенной комиссии и др.). Рассматривая политику Екатерины II, необходимо обратить пристальное внимание на то, что именно при ней в России начинает складываться гражданское общест­во, основанное на усилении сословий. Особенно важны с этой точки зрения Жалованные грамоты дворянству и городам (1785).

Освещая вопрос о культуре XVIII в., подчеркните, что преобразова­ния в этой области (особенно образования) были тесно связаны с ре­формами в области экономики и государственного строительства. В XVIII в. в России произошел культурный переворот, равный по значе­нию эпохе Возрождения в Европе. Господствующее место заняла но­вая культура – открытая, то есть тесно взаимодействующая с евро­пейской культурой. «Открытость» культуры проявлялась во всех ее областях: в общественной и политической мысли использовались и приспосабливались к российским условиям теории «общественного договора» и «естественного права», в области просвещения широко применялось обучение за границей, приглашались иностранные учите­ля, переводилась учебная литература, в русскую архитектуру вошел европейский стиль барокко, утвердились европейские формы изобра­зительного искусства и т.д. Однако все перечисленное касается только культуры господствующего класса, большинство населения страны осталось в рамках «традиционной культуры». Разрыв между культурой имущих и образованных верхов общества и основной массой народа был чреват духовным расколом нации и тяжелыми социальными по­следствиями.

Список рекомендуемой литературы

1. Алексеева Е.В. Использование европейского опыта управления государства при Петре I // Вопросы истории. 2006. № 2.

2. Андреев Д.А., Бордюгов Т.А. Пространство власти от Владимира Святого до Владимира Путина. М., 2004.

3. Анисимов Е.В. Анна Ивановна // Вопросы истории. 1993. № 4.

4. Анисимов Е.В. Петр Первый: рождение империи // История Отече­ства: люди, идеи, решения. Очерки истории России IX – начала XX века. М., 1991.

5. Анисимов Е.В. Россия в середине XVIII века. Борьба за наследие Петра. М., 1986.

6. Анисимов Л.М. Иезуитский крест Великого Петра. М., 2006.

7. Балязин В.Н. Неофициальная история России. Золотой век Екате­рины Великой. М., 2007.

8. Буганов Е.В. Петр Великий и его время. М., 1989.

9. В борьбе за власть: страницы политической истории России XVIII века. М., 1988.

10. Водарский Е.А. Петр I // Вопросы истории. 1993. № 6.

11. Каменский А.Б. «Под сенью Екатерины...»: Вторая половина XVIII века. СПб., 1992.

12. Каменский А.Б. Екатерина II // Вопросы истории. 1989. № 3.

13. Каменский А.Б. Российская империя в XVIII в.: традиции и модернизация. М., 1999.

14. Кукурин И.В. Из истории складывания режима «бироновщина» // Отечественная история. 2003. № 2.

15. Наумов В.П. Елизавета Петровна // Вопросы истории. 1993. № 5.

16. Павленко Н.Н. Петр Великий. М., 1990.

17. Платонов С.Ф. Лекции по русской истории. М., 1993.

18. Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. М., 2006.

19. Соловьев С.М. Публичные чтения о Петре Великом. М., 1984.

20. Тихомиров Л.А. Монархическая государственность. М., 2006.

21. Федорченко В.И. Двор российских императоров. М., 2004.

Самостоятельная работа

Составление схемы: экономическое развитие России в XIX в.

Лекция 7. Социально-экономические процессы в ХIХ веке. – 2 часа.

1. Движение декабристов.

2. Западники и славянофилы.

3. Консервативная идеология самодержавия.

Семинар 8. Общественная мысль и общественно-политические движения в XIX в. 2 часа

1. Движение декабристов.

2. Общественное движение второй четверти XIX в.

3. Общественное движение 60-90-х гг. XIX в.

Методические рекомендации

Освещение первого вопроса целесообразно начать с выяснения предпосылок движения декабристов. Выясните, какие факторы приве­ли к становлению такого феномена русской истории, как «дворянская революционность»? Необходимо также выяснить и осветить особенно­сти движения декабристов. Особое место в работе должны занять ис­тория создания декабристских организаций, анализ их программных документов. Уделите внимание ходу восстания декабристов и объяс­ните причины их поражения. Объясните, как декабристы повлияли на духовно-нравственную жизнь российского общества, на развитие рус­ской культуры, на дальнейшую политику правящих кругов.

Излагая второй вопрос, выясните факторы развития общественного движения 1830-1850-х гг., его особенности и основные этапы. Какие вопросы и почему стояли в центре идейных споров 30-50-х гг.? Оха­рактеризуйте деятельность организаций и кружков данного периода. Изложите основные положения идеологии славянофилов, западников и революционных демократов. Что было между ними общего, а что отличало друг от друга? К каким результатам привело общественное движение второй четверти XIX в.?

Изложение третьего вопроса целесообразно начать с выяснения причин активизации общественного движения 60-90-х гг. XIX в. Объ­ясните, почему именно интеллигенция стала ведущей силой обще­ственного движения пореформенной России? Далее необходимо дать характеристику русскому консерватизму, либеральному и народниче­скому движениям, остановиться на анализе их тактики, рассказать о зарождении и становлении российской социал-демократии.

Список рекомендуемой литературы

1. 14 декабря 1825 года и его истолкователи. М., 1994.

2. Антонов В.Ф. Народничество в России: утопия или отвергнутые возможности // Вопросы истории. 1991. № 1.

3. В поисках своего пути. Россия между Европой и Азией: Хрестома­тия по истории российской общественной мысли XIX и XX вв.: В 2 ч. / Сост. Н.Г. Федоровский. М., 1997.

4. Гордин Я. Мятеж реформаторов. Л., 1989.

5. Гуляева Е.А. История парламентаризма в российской дореволюци­онной политико-правовой мысли // История государства и права. 2006. №12.

6. История государства российского: Хрестоматия. Свидетельство. Источники. Мнения. XIX век / Сост. Г.Е. Миронов. М., 2002.

7. Коваленко В.И. Никита Михайлович Муравьев // Вестник Москов­ского университета. Серия 12, Политические науки. 2002. № 1.

8. Леонтович В.В. История либерализма в России. М., 1994.

9. Отечественная история / Под ред. А.Ф. Бичехвоста, Е.С. Дорофее­вой, В.Я. Романченко. Саратов, 2005. Ч. 1.

10. Пушкарев С.Г. Россия 1801-1917 гг.: власть и общество / Отв. ред. А.В. Лубков. М., 2001.

11. Пысин А.Н. Общественное движение в России при Александре I. СПб., 2000.

12. Российские либералы: Сборник статей / Отв. ред. Б.С. Штенберг, В.В. Шелохаев. М., 2001

13. Рудницкая Е.А. Трактовка социализма «идеалистическим направле­нием» общественной мысли России // Вопросы истории. 2006. № 5.

14. Рудницкая Е.Л. Поиск пути. Русская мысль после 14 декабря 1825 года. М., 1999.

15. Русская интеллигенция. История и судьба. М., 1999.

16. Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. М., 2006.

Самостоятельная работа

Рефераты

1. Либеральные и консервативные тенденции в XIX в.

2. Личность М.М. Сперанского

3. Царь – Реформатор

4. Культура России в XIX в.

Лекция 8. Общественная мысль и общественное движение в России XIX в. 2 часа.

1. Общественное движение второй четверти ХIХ в.

2. Реформы XIX в.

3. Зарождение политических партий в конце XIX в.

Семинар 9. Отмена крепостного права и его последствия. 2 часа

1. Характер пореформенного землевладения.

2. Манифест об отмене крепостного права и другие законодательные акты.

3. Отношение крестьян к реформам.

4. Последствия реформа Александра II.

Методические рекомендации

При освещении первого вопроса обратите внимание на формы земельной собственности (барская земля, надельная и проч.). Выясните роль общины.

Подготовка ко второму вопросу обязывает изучить документ. Сделайте краткий конспект с небольшими комментариями отдельных положений.

Отвечая на третий вопрос, используйте данные крестьянских выступлений. Объясните, почему 1861 г. дал наибольшее количество крестьянских волнений.

Четвертый вопрос включает в себя не только оценку аграрной реформы, но и других реформ. Дайте их характеристику, проследите влияние на жизнь общества, культуру. Используйте литературу, опубликованную в 2011 г. в связи с юбилеем отмены крепостного права.

Список рекомендуемой литературы

1. Боханов А.Н., Горинов М.М. История России с начала XVIII до конца XIX века. Кн. 2. М., 2001.

2. Вишленкова Е.А., Гилязов И.А., Ермолаев И.П. и др. История России: Учебное пособие в 5-ти частях. Киев: КГУ, 2007.

3. История России XVIII-XIX веков / Под ред. Милова Л.В. М., 2006.

4. История России с начала XVIII до конца XIX века / Отв. ред. А.Н. Сахаров. М., 1996.

5. История России. XIX век: Учебник: В 2 ч. / Отв. ред. В.Г. Тюкавкин. М., 2001.

6. Медушевский А.Н. Великая реформа и модернизация России // Российская история. 2011. № 1. С. 3.

7. Озерский В.В. Правители России. От Рюрика до Путина. История в портретах. Ростов н/Д, 2006.

8. Реформа 1861 г. и современность: 150 лет со дня отмены крепостного права в России. Саратов, 2011. – 179 с.

9. Российский либерализм середины XVIII – начала XX века. М., 2010.

10. Хрестоматия по истории России. М., 2008.

11. Христофоров И.А. Между частным и казенным: крестьянская реформа в государственной деревне, либеральная доктрина и споры о собственности // Российская история. 2001. № 2. С. 93.

Самостоятельная работа

Составление схемы: политические партии начала ХХ в.

Рефераты

1. Первая русская революция (1905-1907 гг.)

2. Столыпинская аграрная реформа

3. Россия в Первой мировой войне

Лекция 9. Россия в начале XX в. 2 часа.

1. Революционно-реформаторская альтернатива начала XX в.

2. Социально-экономическое состояние России в начале XX в.

3. Становление многопартийности и парламентаризма.

Семинар 10. Россия в условиях революции и становления Советской системы. 2 часа

1. Назревание революционного кризиса в стране в политической и экономической сферах. Февральская революция. Падение самодержа­вия и проблема исторического выбора.

2. Октябрьские события в Петрограде. Победа большевиков и пер­вые преобразования Советской власти.

3. Политика «военного коммунизма» и новая экономическая политика.

Методические рекомендации

Освещая первый вопрос, покажите, как повлияла Первая мировая война, политика царизма на внутриполитическую и экономическую обстановку в стране, в чем конкретно проявилась кризисная ситуация, сложившаяся в России к началу 1917 г. На фоне данного конкретно-исторического материала раскройте причины, характер, движущие силы Февральской революции, содержание лозунгов, под которыми выступали участники событий Февраля 1917 г. Объясните роль веду­щих политических партий российского общества в ходе февральских событий, охарактеризуйте содержание их политических программ. Как изменялись их позиции под влиянием революции? Обратите внимание на позицию В.И. Ленина в вопросе о перспективах развития револю­ции. Каких позиций придерживались в оценках развития событий ли­деры других левых партий? Какими причинами были вызваны три по­литических кризиса в России, как российское общество выходило из них? Особое внимание обратите на альтернативу исторического разви­тия, сложившуюся в стране после 4 июля 1917 г. При подготовке оче­редного вопроса проследите, как развивались события в России вплоть до осени 1917 г. Постарайтесь ответить на вопрос: почему Временное правительство не смогло воспрепятствовать выступлению большеви­ков? Объясните, почему большевики резко активизировались после разгрома корниловского мятежа и какие факторы предопределили их успех и победу в октябре 1917 г. Приведите различные точки зрения оценки октябрьских событий 1917 г. Определите суть противоречий первых преобразований Советской власти.

Прежде чем приступить к изложению основного содержания третьего и четвертого вопросов, следует отметить, что под модерниза­цией понимается довольно сложный и длительный процесс обновления всех сфер жизни общества. Модернизация включает в себя сле­дующие важнейшие элементы:

• индустриализацию – процесс создания крупного машинного про­изводства во всех отраслях народного хозяйства и, прежде всего, в промышленности, использование научно-технических достижений;

• урбанизацию – небывалый рост городов;

• совершенствование политических структур;

• совершенствование знаний о природе и обществе и другие элементы.

Первым шагом в процессе модернизации явилась политика «воен­ного коммунизма». Вспомните, что представляла собой по сути данная политика, осуществлявшаяся в годы гражданской войны (с 1918 до начала 1921 г.)? Чем она была вызвана и какие элементы включала в себя из области политики, экономики, идеологии? Покажите, в чем проявилась несостоятельность политики «военного коммунизма» как метода социалистического строительства после окончания граждан­ской войны?

Обоснуйте, что представлял собой НЭП как комплекс социально-экономических мер. Следует охарактеризовать успехи, достигнутые благодаря НЭПу. Особого внимания заслуживает обсуждение вопроса: почему правящая партия большевиков все-таки отказалась от новой экономической политики в конце 20-х гг.? Почему в середине 20-х гг. задача индустриализации являлась ключевой для экономики страны? Когда и где рассматривались вопросы индустриализации, и какие при­нимались по ним решения? Обратите особое внимание на проблему источников накоплений для нужд индустриализации. Как эта проблема решалась в теории и на практике? Рассматривая вопрос об итогах ин­дустриализации, обратите особое внимание на то, какой ценой были достигнуты определенные результаты форсированной индустриализа­ции страны. Подумайте над следующим проблемным вопросом: пре­вращение страны в индустриальную державу в ходе довоенных пяти­леток: миф или реальность?

Как известно, составной частью «радикальной» модели модерниза­ции страны явилась сплошная коллективизация сельского хозяйства. Обстоятельно рассмотрите этапы осуществления политики насильст­венной коллективизации. Проследите по первоисточникам процесс политической дискуссии в партии о путях преобразования сельского хозяйства. Обратите внимание на практику «чрезвычайных мер», про­водившихся в отношении крестьян. Следует показать итоги сталин­ской коллективизации и ее главный итог – завершение процесса то­тального огосударствления аграрного сектора экономики к 1937 г.

Список рекомендуемой литературы

1. Ананьич Б.В., Ганелин P.M., Панеях М.Н. Власть и реформы. От самодержавия до Советской власти. М., 2006.

2. Бутенко А.Л. Правда и ложь о революции 1917 // Социологические исследования. 1997. № 2.

3. Волкогонов Д.А. Ленин. М., 1994.

4. Волкогонов Д.А. Троцкий. М., 1993.

5. Григорьева Е.А. К. Маркс и его «ученики» на родине ленинизма // Вопросы истории. 2007. № 1.

6. Дневники императора Николая II. М., 1991.

7. Зеленин И.Е. Сталинская «революция сверху» после «великого пе­релома». М., 2006.

8. Иоффе Г.З. Семнадцатый год: Ленин, Керенский, Корнилов. М 1995.

9. История России (Россия в мировой цивилизации). М., 1997.

10. История России в новейшее время / Под ред. А.Б. Безбородова. М., 2004.

11. История России и мировых цивилизаций: Учебное пособие / Под ред. А.Ф. Бичехвоста. Саратов, 1999.

12. История России. XX век / Отв. ред. В.П. Дмитренко. М., 2000.

13. Керенский А.Ф. Россия на историческом повороте. М., 1993.

14. Медведев Р., Медведев Ж. Неизвестный Сталин. М., 2007.

15. Милюков П.Н. Воспоминания. М., 1991.

16. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. Политическая история России. От становления самодержавия до падения Советской власти. М., 1999.

17. Новопашин Ю.С. Миф о диктатуре пролетариата // Вопросы исто­рии. 2005. № 1.

18. НЭП и становление гражданского общества в России: 1920-е годы и современность: Материалы Всероссийской научной конференции. Краснодар, 2007.

19. Октябрь 1917 года и большевистский эксперимент в России. М., 1995.

20. Отечественная история. М., 1998.

21. Политические партии России: история и современность. М., 2000.

22. Поляков В.А. Голод в Поволжье, 1919-1925 гг. Происхождение, особенности, последствия. Волгоград, 2007.

23. Пушкарев С.Г. Россия 1801-1917 гг.: власть и общество / Отв. ред. А.В. Лубков. М., 2001.

24. Родзянко М.В. Крушение империи. М., 1990.

25. Страна гибнет сегодня. Воспоминания о Февральской революции 1917 года. М., 1991.

26. Троцкий Л.Д. К истории русской революции. М., 1990.

27. Уор Р. Антанта и русская революция 1917-1918 гг. М., 2006.

28. Шляпников А.Г. Канун семнадцатого года. Семнадцатый год: В 3 т. М., 1992-1994. Т. 2.

Самостоятельная работа

Рефераты

1. Холодная война

2. Политические лидеры 1945-1960 гг.

3. Международная политика

Лекция 10. Россия в условиях революций 1917 г. и Гражданской войны. 2 часа.

1. Назревание революционного кризиса в стране в политической и экономической сферах. Февральская революция. Падение самодержавия и проблема исторического выбора.

2. Октябрьские события в Петрограде. Победа большевиков и первые преобразования Советской власти.

3. Политика «военного коммунизма».

Семинар 11-12. СССР и мир в 40-60-е гг. 4 часа

1. Фашизм как антиценность человеческой цивилизации. Нараста­ние угрозы Второй мировой войны.

2. Ценности патриотизма и их проявление в Советской России в ходе Великой Отечественной войны.

3. СССР в условиях начала «холодной» войны.

4. Период «оттепели» и реформаторские поиски Хрущева.

Методические рекомендации

Рассматривая содержание первого вопроса, подчеркните, что фашизм явился отражением и результатом развития главных противоречий запад­ной цивилизации. Следует обратить внимание на содержание идеологии фашизма, ее характерные черты. В этом же вопросе целесообразно осве­тить историю образования фашистских партий в Италии и Германии. Подчеркните, что их деятельность едва ли могла быть столь успешной без поддержки реваншистских монополистических кругов своих стран. Подумайте над дискуссионным вопросом: предполагал ли фашизм полное уничтожение западной цивилизации?

Проанализируйте геополитическое состояние мира накануне Вто­рой мировой войны. Расскажите о дискуссии, которая ведется вокруг данной проблемы в отечественной исторической науке. Кратко следу­ет остановиться на освещении вопросов о политике СССР накануне войны, в начале Второй мировой войны и на ее первом этапе. Второй этап войны (22 июня 1941 г. – ноябрь 1942 г.) характеризуется началом интенсивного формирования антигитлеровской коалиции. Проследите на конкретном историческом материале, как шаг за шагом складыва­лась эта коалиция. Подумайте над вопросом: что положительного при­несла с собой эта форма объединения.

Рассмотрение второго вопроса предполагает раскрытие таких про­блем, как превращение страны в единый боевой лагерь, массовая эва­куация населения, патриотическое движение по увеличению выпуска оружия и боевой техники, сбор денежных средств, участие церкви в общенародном патриотическом движении и др. Освещение указанных вопросов должно подвести к выводу о том, что победа над фашистской Германией, спасение мировой цивилизации были во многом предопре­делены патриотическим движением народов СССР и России.

Усвоение третьего вопроса требует рассмотрения внутреннего и международного положения СССР в послевоенный период. Следует разобраться в истоках и причинах быстрого возрождения экономики страны, в содержании понятия «апогей сталинизма» применительно к политической обстановке того времени, определить причины и содер­жание «холодной войны», развязанной во второй половине 40-х гг.

При изучении четвертого вопроса темы обратите внимание на объективные и субъективные факторы, предопределившие начало хрущевских реформ.

Выясните, что означала «оттепель» в политической жизни страны, как она повлияла на положение в партии, государстве и обществе, по­чему начавшийся процесс демократизации имел непоследовательный, противоречивый характер. Определите роль личности Хрущева в дан­ном процессе. Покажите тенденции и противоречия социально-экономических преобразований, проводимых руководством Хрущева, их результаты, проследите изменения во внешней политике советского руководства 50-х – начала 60-х гг., охарактеризуйте ее основные на­правления.

Список рекомендуемой литературы

1. Васильев А.Ф. Был ли в 1941 году Советский Союз готов к войне? // Вопросы истории. 2005. № 1.

2. Верт Н. История Советского государства. М., 1992.

3. Всемирная история: Учебник для вузов. М., 1997.

4. Даунинг Д. Московский выбор. Альтернативная история Второй мировой войны. М., 2006.

5. Зубовой В.М., Печатнов В.О. Отечественная историография «хо­лодной войны» // Отечественная история. 2003. № 4.

6. Из политической жизни России (послеоктябрьский период) / Под ред. Е.С. Дорофеевой, В.Д. Кадушкина. Саратов, 1995.

7. Медведев Р., Медведев Ж. Неизвестный Сталин. М., 2007.

8. Мирский М.Б. Процессы «врачей-убийц» // Вопросы истории. 2005. №4.

9. Наджафов Д.Г. Советско-германский пакт 1939 года и его истори­ческие последствия // Вопросы истории. 2006. № 12.

10. От Мюнхена до Токийского залива. Взгляд с Запада на трагические страницы истории Второй мировой войны. М., 1988.

11. Пыжиков А.В. Хрущевские эксперименты в правительственной сфере (конец 1950-х – начало 1960-х годов) // Вопросы истории. 2006. № 4.

12. Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. М., 2006.

13. Советская внешняя политика 1917-1945 гг. Поиски новых подхо­дов. М., 2007.

Самостоятельная работа

Подготовка к контрольной работе по пройденному материалу

Лекция 11. Формирование и сущность советского строя (1921 – 1941 гг.). 2 часа.

1. Переход к новой экономической политике.

2. Образование СССР.

3. Социально-экономические преобразования в 30-е годы.

4. Культурная революция.

5. Международная обстановка в 30-е годы.

Семинар 13. СССР и Россия в 70-90-е гг. 2 часа

1. Внутренняя и внешняя политика страны в 70-е – первой половине 80-х гг. Застойные явления и их причины.

2. Первые попытки реформирования советского общества во вто­рой половине 80-х гг.

3. Нарастание кризисных явлений в советском обществе в начале 90-х гг. Сущность, причины, последствия радикальных преобразова­ний ельцинской эпохи.

Методические рекомендации

При рассмотрении первого вопроса, постарайтесь объяснить, в чем состояла главная причина того, что и советское руководство, и лидеры западных стран пошли в первой половине 70-х гг. на разрядку международной напряженности? Когда и в связи с чем завершилась полоса раз­рядки? Дайте оценку характера отношений СССР с социалистическими и капиталистическими странами в 70-е – первой половине 80-х гг.

По ходу изложения материала необходимо проанализировать при­чины негативных явлений, возникших в жизни советского общества в 70-е - первой половине 80-х гг.

Характеризуя второй вопрос, обратите внимание на меры, приня­тые государственными и партийными органами по возрождению эко­номического потенциала страны и выхода из социально-политического кризиса. Выясните, каковы были составляющие политики «перестрой­ки», начатой М.С. Горбачевым. Укажите на различные этапы «пере­стройки», их отличительные особенности. Какую роль, на Ваш взгляд, в развертывании политических реформ сыграла «гласность»?

Освещая содержание третьего вопроса, постарайтесь объяснить, в чем выразился конфликт между обществом и властью с 1989 по 1991 г.?

Почему экономические и политические преобразования, начатые М.С. Горбачевым, не принесли желаемых результатов?

Определите историческое место августовских событий 1991 г. и распада СССР. Дайте оценку предпринятым руководством России ме­рам по переходу страны к рыночной экономике и правовому государ­ству. Дайте характеристику дефолта.

Список рекомендуемой литературы

1. Аксенов Ю.С. Механизм торможения и революционная перестрой­ка // Страницы истории советского общества: факты, проблемы, люди. M., 1989.

2. Бабурин С.И. Русская идеология в условиях современной россий­ской политики // Национальные интересы. 2007. № 3.

3. Барзилов С.И., Чернышев А.Г. Безумство власти. Провинциальная Россия: двадцать лет реформ. М., 2005.

4. Бернштам М. Частный капитал перестройки // Диалог. 1991. № 3.

5. Бирюков Н.И. Генезис государственности в постсоветской России // История государства и права. 2006. № 5,

6. Бочкарев В. Страсти вокруг приватизации // Диалог. 1991. № 3.

7. Бушков А. Хроника мутного времени. М., 2006.

8. Вяземский Е.Е. СССР – Россия. От М.С. Горбачева до В.В. Путина (1985-2002 гг.). М., 2003.

9. Горбачев М.С. Августовский путч. М., 1991.

10. Ельцин – Хасбулатов: единство, компромисс, борьба. М., 1994.

11. История России в новейшее время (1945–1999): Учебник для вузов / Отв. ред. А.Б. Безбородов. М., 2000.

12. История России. XX век / Отв. ред. В.П. Дмитриенко. М., 2000.

13. История современной России. 1985-1994 годы: Экспериментальное учебное пособие. М., 1995.

14. Красное или белое? Драма августа 1991 года: факты, гипотезы, столкновения мнений. М., 1992.

15. Кровавый октябрь в Москве: хроника, свидетельства, анализ собы­тий. М., 1993.

16. Ляховский А.А., Забродин В.М. Тайны афганской войны. М., 1991.

17. На пороге кризиса: нарастание кризисных явлений в партии и обществе. М., 1990.

18. Новопашин Ю.С. Антикоммунистическая революция конца XX ве­ка // Вопросы истории. 2006. № 9.

19. Осипов Ю.М. Постижение России. М., 2006.

20. Петров В.Л. Геополитика России: возрождение или гибель? М., 2003.

21. Печенев В.А. «Смутное время» в новейшей истории России (1985-2003). М., 2004.

22. Политическая история: Россия – СССР – Российская Федерация: В 2 т. М., 1996.

23. Проект Россия. М., 2008. Т. 1, 2.

24. Рябов А. Современное политическое развитие России. Проблемы и перспективы // Свободная мысль. 2004. № 3.

25. Современная политическая история России (1985-2001). М., 2001. Т. 1.

26. Согрин В. Политическая история современной России. М., 1994.

Самостоятельная работа

Подготовка к коллоквиуму

Лекция 12. Советский Союз в условиях Второй мировой войны. Великая Отечественная война (1941-1945 гг.) – 4 часа.

1. Причины и начало II Мировой войны.

2. Первый период Великой Отечественной войны.

3. Второй период ВОВ – коренной перелом в ходе ВОВ.

4. Полное снятие блокады Ленинграда.

5. Корсунь-Шевченковская операция.

6. Операция «Багратион – освобождение Белоруссии.

7. Берлинская операция. Капитуляция Германии.

Семинар 14. Современная Россия. Начало XXI века. 2 часа

1. Россия начала XXI века: экономика, политика, культура.

2. Власть и общество: перспективы взаимодействия и развития.

3. Становление многопартийности.

4. Социальные проекты, стратегия 2020.

5. Внешняя политика России в условиях глобализации.

В первом вопросе необходимо дать общую характеристику процессов, происходящих в экономике, политике и культуре. Подберите материалы из средств массовой информации.

Освещение второго вопроса необходимо построить на материале президентского правления В.В. Путина. Дайте характеристику его инициативам по выстраиванию вертикали власти, делению территории России на Федеральные округа, введению института полномочных представителей Президента.

Давая характеристику культурным инициативам, обратите внимание на создание наукоградов и стимулирование инноваций.

Третий вопрос потребует подбора сведение об основных политических партиях, имеющих своих представителей в Государственной Думе: Единая Россия, ЛДПР, КПРФ, Справедливая Россия. Подчеркните инициативы Президента, направленные на поддержку партий, не набравших 7 % голосов.

Готовясь к освещению четвертого вопроса, раскройте сущность социальных проектов: образование, здравоохранение, ЖКХ, сельское хозяйство. Ознакомьтесь с таким документом как «Стратегия 2020», раскройте перспективы развития России.

Структура 5 вопроса может состоять из следующих основных проблем:

1. характеристика концепции «суверенной демократии»;

2. отношения с развитыми державами;

3. новые связи со странами СНГ;

4. взаимодействие с НАТО по формуле «Партнерство во имя мира»;

5. отношения с Индией и Китаем;

6. перспективы внешнеполитических отношений.

Список рекомендуемой литературы

1. Сахаров А.Н. Конституционные проекты и цивилизационные судьбы России // Отечественная история. 2000. № 6. С. 3-38.

2. Журнал «Новая и новейшая история» за 2005-2011 гг.

3. Журнал «Российская история» за 2005-2011 гг.

4. Журнал «Свободная мысль» за 2005-2011 гг.

5. Зияддулаев Н. СНГ: национальная безопасность и экспансия США // Свободная мысль. 2002. № 6.

6. Истягин Л. Век Советов. Опыт прошлого и шанс для будущего // Свободная мысль. 2002. № 12.

7. Львов Д. Роль России в мировом развитии. // Свободная мысль. 2002. № 3.

8. Мальгин А. СНГ: итоги десятилетия. // Свободная мысль. 2002. № 1.

9. Чубарьян А.О. Прощание с XX веком. // Новая и новейшая история. 2002. № 1.

Самостоятельная работа

Подготовка к микрозачету

Лекция 13. Советский Союз в условиях холодной войны. 2 часа

1. Восстановление народного хозяйства.

2. Административно-командный стиль руководства. «Хрущевская оттепель».

3. Создание советской атомной бомбы, развитие ракетной техники.

4. Холодная война: причины, содержание, результаты.

Самостоятельная работа

Рефераты

1. «Парад суверенитетов» и его последствия

2. Радикальные преобразования в экономике и политической жизни

3. Личности новой эпохи

Лекция 14. Перестройка и ее последствия (1985-1993 гг.). 2 часа

1. Истоки и предпосылки перестройки.

2. Курс на ускорение социально-экономического развития страны.

3. Политические преобразования.

4. Новая социальная структура общества.

5. Внешнеполитическая деятельность.

Самостоятельная работа

Подготовка к электронному тестированию

Лекция 15. Становление новой российской государственности. 2 часа

1. Конституционный кризис 1993 г.

2. Создание Федерального собрания и принятие Конституции РФ.

3. Становление многопартийности.

Самостоятельная работа

Составление схемы: реформы государственного строя в 1991-2010 гг.

Лекция 16. Социально-экономическое развитие в постсоветской России. 2 часа

1. Новые ценности и социальная структура общества.

2. Парламентаризм современной России.

3. Социально-экономическая модернизация.

Лекция 17. Россия в начале XXI в. 2 часа

1. Власть и общество в начале ХХI века.

2. Изменение структуры территориального управления. Федеральные округа.

3. Внешняя политика современной России

Самостоятельная работа

Рефераты

1. Социальное развитие в постсоветской России

2. Культура современной России

3. Внешняя политика современной России.

Подготовка к итоговой конференции.

Самостоятельная работа: см. раздел III.6 «Тематика докладов и рефератов».