
- •И.В. Великодная
- •Ростов-на-Дону, 2011
- •Кафедра политологии и этнополитики
- •Курса «психология»
- •Тема 1. Предмет, состояние, структура и методы
- •Психологической науки.
- •Тема 2. Личность.
- •Тема 3. Индивидуально-типологические особенности личности.
- •Тема 4. Деятельность и общение.
- •Тема 5. Социальные группы, их классификация,
- •Тема 6. Группы и коллективы, межличностные отношения.
- •Тема 7. Познавательные процессы.
- •Тема 8. Психологические факторы управленческой деятельности.
- •Семинары и практические занятия
- •Семинарское занятие № 1 индивидуально-типологические особенности личности
- •Темы докладов и рефератов:
- •Литература
- •Общение как социально-психологический аспект управленческой деятельности
- •I. «Знакомство».
- •II. «Словесная оценка. Предъявление требования. Диалог».
- •III. «Чувства. Симпатия. Спор. Конфликт».
- •Литература
- •Группы и коллективы, межличностные
- •Второе задание
- •Пример графика «Социально-психологического климата коллектива»
- •Третье задание
- •Семинарское занятие № 4
- •Контрольные тесты по курсу тест по дисциплине «психология»
- •Оценка результата тестирования_________________________
- •Расшифровка подписи__________________________________
- •«Психология»
- •22. Понятие мотив включает в себя:
- •Психология
- •Психология
- •Терминологический словарь
Контрольные тесты по курсу тест по дисциплине «психология»
1. Предметом изучения общей психологии является:
A) Процесс обучения.
Б) Психическая деятельность.
B) Процесс научения.
Г) Воспитание.
2. К познавательным психическим процессам относятся:
A) Эмоции.
Б) Воля.
B) Мышление.
Г) Потребности.
3. Психический процесс, который заключается в запечатлении, сохранении и воспроизводстве информации:
А) Ощущение.
Б) Внимание.
В) Память.
Г) Воображение.
4. Сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик. К какому из предложенных понятий относятся эти индивидуально-типологические особенности личности?
A) Характер.
Б) Темперамент.
B) Способности.
Г) Все ответы верны.
5. Назовите основные факторы развития личности:
А) Социальная среда.
Б) Наследственность.
В) Воспитание и образование.
Г) Верны ответы Б и В.
Д) Все ответы верны.
6. Укажите основные составляющие подструктуры личности согласно теории академика К. К. Платонова.
А) Направленность.
Б) Социальный опыт.
В) Психические процессы.
Г) Все ответы верны.
7. Как называется процесс превращения биологического индивида в личность?
А) Персонализация.
Б) Социализация.
В) Индивидуализация.
8. Какому ученому принадлежит заслуга открытия бессознательного в структуре личности:
А) К. Юнгу.
Б) П.П. Блонскому.
В) Фрейду.
Г) Демокриту.
9. Укажите основные функции общения:
А) Информационно-коммуникативная.
Б) Регулятивно-коммуникативная.
В) Аффектно-коммуникативная.
Г) Верны ответы А и В.
Д) Все ответы верны.
10. Черты характера: доброта, доброжелательность, честность, благородство, порядочность, надёжность, выражают:
A) Отношение к миру.
Б) Отношение к другим людям.
B) Отношение к труду.
Г) Отношение к самому себе.
Дата проведения «_______»_____________________ 200 г.
Подпись студента _____________________________________
Оценка результата тестирования_________________________
Подпись преподавателя_________________________________
Расшифровка подписи__________________________________
ТЕСТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«Психология»
1. К высшим психическим функциям относится:
а) практическое мышление;
б) восприятие;
в) логическая память;
г) зрительная память.
2. Предметом изучения общей психологии является:
а) процесс обучения;
б) психическая деятельность;
в) процесс научения;
г) воспитание.
3. Укажите методы психологии:
а) беседа;
б) интеракция;
в) обучение;
г) научение.
4. Укажите составляющие микроструктуры деятельности:
а) ощущение;
б) восприятие;
в) мышление;
г) мотив.
5. К познавательным психическим процессам относятся:
а) эмоции;
б) воля;
в) память;
г) потребности.
6. Волевой процесс обеспечивает выполнение двух взаимосвязанных функций:
а) возбуждения и торможения;
б) побудительной и тормозной;
в) подкрепления положительного и отрицательного;
г) интериоризации и экстериоризации.
7. Укажите основные типы восприятия:
а) абстрактно-логический;
б) структурно-целостный;
в) аналитико-синтетический;
г) наглядно-образный.
8.Каким термином обозначается зеркально-точное отражение действительности:
а) экстрасенсорное восприятие;
б) инсайт;
в) импринтинг;
г) эйдейтизм.
9.Как называется способность сознания человека сосредоточится на себе самом:
а) интроверсия;
б) нейротизм;
в) рефлексия;
г) конвергенция.
10. Укажите свойства внимания:
а) рассеянность;
б) колебания (флуктуация);
в) инертность;
г) адаптация.
11. Укажите формы, в которых осуществляется запоминание, сохранение и воспроизведение информации:
а) образ и слово;
б) жест и мимика;
в) логика и смысл;
г) интуиция и воображение.
12. Что относят к формам мышления:
а) понятие;
б) смысл;
в) интеллект;
г) абстракция.
13. Процес мышления это, прежде всего:
а) суждение и умозаключение;
б) анализ, синтез, обобщение;
в) моделирование;
г) все ответы верны.
14.Понятие мышление обозначает:
а) умственные способности;
б) способность адаптироваться к среде;
в) система умственных операций;
г) все ответы верны.
15.Структуру интеллекта составляют:
а) вербальная гибкость и восприятие;
б) способность к счету и рассуждению;
в) память;
г) все ответы верны.
16. Укажите форму мышления, при которой на основе нескольких суждений делается определенный вывод:
а) понятие;
б) представление;
в) умозаключение;
г) все ответы верны.
17. Как называется способность создавать новые образы на основе ранее сформированных представлений:
а интеллект;
б) инсайт;
в) интуиция;
г) воображение;
18.Укажите основные составляющие структуры личности по К.К. Платонову:
а) направленность личности;
б) знания, навыки, умения, привычки;
в) познавательные психические процессы;
г) все ответы верны.
19.Что является предметом самовосприятия и самооценки человека:
а) способности;
б) социальные отношения;
в) свойства личности;
г) все ответы верны.
20.Как называется процесс превращения человека в личность:
а) социализация;
б) персонализация;
в) индивидуализация;
г) все ответы верны.
21. Какое свойство личности в большей мере определяет силу и устойчивость нервных процессов:
а) характер;
б) темперамент;
в) установка;
г) мотив.