- •1. Предмет логики как науки.
- •2. Мышление и его роль науке логики.
- •3. Значение языка в изучении логики.
- •4. Этапы формирования логики как науки: сорержание и особенности.
- •5. Понятия как форма логического мышления.
- •6. Характеристика понятий по содержанию.
- •7.Соотношение понятий по объему.
- •8. Логическая форма суждений.
- •9. Характеристика суждения по количеству.
- •10. Характеристика суждений по качеству.
- •11. Характеристика сложного суждения.
- •12. Соединительные суждения.
- •13. Разделительные суждения.
- •14. Условные суждения.
- •15. Закон тождества.
- •16. Закон непротиворечия и его специфика.
- •17. Закон исключенного третьег: содержание и особенности.
- •18. Закон достаточного основания.
- •19. Понятие умозаключение.
- •20. Характеристика непосредственных умозаключений.
- •21. Простой категорический силлогизм.
- •22. Условно категорические умозаключения.
- •23. Разделительное умозаключение.
- •24. Индуктивное умозаключение.
- •25. Умозаключение по аналогии: сущьность и особенности.
- •26. Понятие аргументации.
- •27. Роль тезисов и аргументов в агрументации.
- •28. Понятие доказательства.
- •29. Прямое доказательство.
- •30. Косвенное доказательство.
- •31. Ошибка подмены тезиса.
- •32. Ошибка в агрументации.
- •35. Видовая характеристика гипотезы.
- •36. Понятие научной теории.
6. Характеристика понятий по содержанию.
Содержание понятия – это мыслимые в понятии общие и существенные признаки предметов, при помощи которых выделяются и обобщаются предметы интересующего нас множества. Например, содержанием понятия «стул» являются признаки «предмет мебели», «предназначен для сидения одного человека», «не имеет подлокотников», «имеет спинку».
Различие между понятием и его структурным элементом – признаком – относительно: то, что по отношению к одному понятию выступает как признак, в другом случае является самостоятельным понятием, имеющим свои признаки. Содержание понятия само слагается из понятий. И в этом проявляется глубокая взаимосвязь и единство понятий, отражающих объективную взаимосвязь и единство мира. Разница между ними заключается лишь в сложности их структуры.
Признаки, составляющие содержание понятия, могут быть простыми и сложными. Последние представляют собой соединение двух или более простых признаков при помощи союзов «и», «или», «если, то» и т.д. Признаки могут быть сколь угодно сложными, поэтому в логике принято выделять основное содержание понятия – признак, достаточный для того, чтобы выделить интересующее нас множество объектов из всех остальных объектов. В приведенном выше примере со стулом четыре выделенных признака как раз и являются основным содержанием.
7.Соотношение понятий по объему.
Объем понятия – множество объектов, выделяемых и обобщаемых в понятии. Другими словами, это охватываемые понятием предметы мысли. Так, объемом понятия «стул» является само множество стульев.
Предметы, входящие в объем понятия, называются также классом или множеством. Класс (множество) состоит из подклассов или подмножеств. Например, класс предметов, охватываемых понятием «стул», включает в себя подкласс (подмножество) мягких стульев. Разграничение понятий «класс» и «подкласс» относительно. Один класс может быть подклассом другого, более широкого (стул – подкласс предметов мебели). А подкласс, в свою очередь, может выступать как самостоятельный класс (мягкие стулья по отношению к мягким стульям отечественного производства).
8. Логическая форма суждений.
В мышлении связь между понятиями называется суждением или высказыванием, что означает то же самое. Суждение – это логическая форма, в которой утверждается или отрицается наличие у предмета определенных признаков или сам факт существования предмета.
Всякое суждение может быть либо истинным, соответствующим действительности, либо ложным, не соответствующим ей. Истинность некоторых суждений устанавливается без особых проблем. Для других нужны специальные исследования или подтверждение суждениями, истинность которых уже доказана.
Суждение выражается предложением. Однако некоторые предложения не являются суждениями. Обычно суждения выражаются повествовательными предложениями, которые содержат какое-то сообщение, информацию. По цели высказывания предложения делятся на повествовательные, побудительные и вопросительные.
Вопросительные предложения не содержат в своем составе суждения, так как в них ничего не утверждается и не отрицается и они не истинны и не ложны. Например: «Когда начнется лекция?» или «Чем будешь заниматься в свободное время?». Если в предложении выражен риторический вопрос, например: «Какой русский не любит быстрой езды?» или «Есть ли что-нибудь чудовищнее неблагодарного человека?», в таком предложении содержится суждение здесь не предполагается ответ, а оно само фактически являются утверждением или готовым ответом.
Побудительные предложения выражают побуждение собеседника к совершению действия (предложение может выражать совет, просьбу, обычное побуждение, приказ и т. д.). Все побудительные предложения не выражают суждений. Например, следующие команды: «Встать!», «Смирно!», «Правое плечо вперед!» и т. п.
Чтобы не ошибиться в определении того, является ли то или иное предложение суждением, можно попробовать применить к нему понятия «истинно» или «ложно». Если предложение невозможно оценить с этой точки зрения, суждением оно не является.
Даже если предложение является суждением, они не тождественны. Предложение строится в соответствии с законами грамматики, в нем есть главные и второстепенные члены. Суждение – это логическая форма и структура у него логическая. Причем, члены предложения с этой структурой могут совпадать лишь в простом нераспространенном предложении.