8. Социальные институты

Социальные институты: понятие и признаки.

Семья: структура, функции и ролевое поведение её членов. Основные фазы развития семьи. Современные тенденции изменения семьи.

Государство, его характеристики и функции. Концепция правового гоударства.

Институт собственности как регулятор взаимодействия предпринимателей, менеджеров, рабочих и потребителей.

Институт образования: структура и функции.

Разновидности социального института религии. Процессы сакрализации и секурялизации.

Взаимодействие социальных институтов.

9. Социальная организация

Организация: понятие, основные черты. Типология организаций.

Бюрократия. Идеальная модель бюрократической организации М.Вебера. Дисфункции бюрократии.

Управление в организации. Функции руководителей высшего, среднего и низового звеньев. Управляемость организации. Стиль руководства. Самоорганизация в управлении.

10. Проблемы модернизации общества

Теория модернизации. Органическая и неорганическая модернизации. Особенности модернизации российского общества: экономика, здравоохранение, демографическая обстановка, экологическая ситуация, девиантные явления, легитимность власти.

Глобализация сообществ. Теория мировой системы и теория зависимости. Линия противостояния (Север – Юг) и линия взаимодействия (Восток – Запад). Россия как «сердце мира».

Перспективы социальных изменений. Характеристика основных тенденций общественной жизни в России: социальные тенденции, национальная экономика, политика, образование и технология.

11. Технология и методы социологического анализа

Разработка программы исследования. Постановка проблемы. Определение целей и задач исследования. Описание объекта и предмета анализа. Выдвижение гипотез. Операционализация и интерпретация понятий.

План действий социолога. Обоснование выборки. Проблема репрезентативности исследования. Методы сбора информации: устный и письменный опрос, наблюдение, эксперимент, анализ документов, тестирование.

Обработка и анализ данных. Процедуры редактирования и кодирования. Методы ранжирования и шкалирования. Математико-статические методы обработки информации. Обобщение результатов исследования.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Семинарское занятие 1.

Место и роль социологии в науке и обществе

Вопросы для обсуждения

1. Объект и предмет социологии:

а) проблема социального; особенности объекта социологии;

б) характеристика предмета социологического исследования;

в) управленческие функции социологии.

2. Проблема единства теоретического и эмпирического в социологии:

а) макросоциология и микросоциология;

б) теоретический и эмпирический уровни социологического знания;

в) фундаментальная и прикладная социология;

г) концепция теорий «среднего» ранга.

3. Специфика социального познания:

а) особенности взаимодействия субъекта и объекта социального познания;

б) фактуальная основа социологического знания;

в) разновидности социологических исследований.

4. Место социологии в системе обществознания:

а) взаимодействие социологии и философии;

б) связь социологии и идеологии;

в) социология и другие науки об обществе.

Доклад: «Социология в системе управления»

Литература

Волков Ю.Г. Социология. Ростов н/Д: Феникс, 2012.

Доган М. Социология среди социальных наук // Социологические исследования. 2012. № 10.

Зинченко Г.П. Социология для менеджеров. Ростов н/Д: Феникс, 2001.

Кравченко А.И. Социология. М.: Проспект, 2013.

Култыгин В.П. Специфика социологического знания // Социологические исследования. 2000. № 8.

Романовский Н.В. Социология сегодня и завтра // Социологические исследования. 2012. № 10.

Тощенко Ж.Т. Социология. М.: Юнити-Дана, 2012.

Щербина В.В. Существует ли сегодня наука социология? // Социологические исследования. 2012. № 8.

Семинарское занятие 2.

Становление и развитие социологии

Вопросы для обсуждения

1. Ранняя социология:

а) Огюст Конт;

б) Вильгельм Дильтей;

в) Карл Маркс.

2. Классическая социология::

а) Эмиль Дюркгейм;

б) Макс Вебер;

в) Вильфредо Парето.

3. Современная социология:

а) Чикагская школа (А. Смол, Э. Мэйо);

б) функциональная школа (Т. Парсонс, Р. Мертон);

в) символический интеракционизм (Д. Мид);

г) феноменология (А. Щюц);

д) этнометодология (Г. Гарфинкель).

4. Русская социология:

а) субъективная школа (П.А. Лавров, Н.К. Михайловский);

б) объективная школа (М.М. Ковалевский, Е.В. де Роберти);

в) психологическое направление (Л.И. Петражицкий, Н.И. Кареев);

г) марксистское направление (Г.В. Плеханов, В.И. Ленин);

д) интегральная социология П.А. Сорокина.

Доклад: «Сравнение основных социологических парадигм: структурного функционализма, социального конфликта, символического интеракционизма»

Литература

Волков Ю.Г. Социология. Ростов н/Д: Феникс, 2012.

Воронцов А.В., Глотов М.Б., Громов И.А.. История социологии. М.: Юрайт, 2012.

Гидденс Э. Социология. М.: Едиториал УРСС, 2005.

Зинченко Г.П. Социология для менеджеров. Ростов н/Д: Феникс, 2001.

Кравченко А.И. Социология. М.: Проспект, 2013.

Тощенко Ж.Т. Социология. М.: Юнити-Дана, 2012.

Социология / Под ред. В. Батурина. М.: Юнити-Дана. 2012.

Социология / Под ред. В.Г. Глазырина. М.: Юрайт. 2012.

Семинарское занятие 3.

Личность как носитель социальной жизни

Вопросы для обсуждения

1. Проблема человека в социологии: основные подходы к пониманию «природы» человека.

2. Статусно-ролевая теория личности:

а) статус и статусный набор;

б) личность как объект и субъект общественных отношений;

в) роль и статусно-ролевые конфликты.

3. Социализация:

а) проблема «Я» (десоциализация и ресоциализация);

б) диспозиционная теория саморегуляции поведения личности.

4. Формирование конкурентоспособного типа личности:

а) социальная типология личности;

б) рыночная ориентация характера человека.

Доклад: «Личность и карьера»