
- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Содержание
- •Общие сведения о курсе
- •Учебно-тематический план Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Разделы дисциплин и виды занятий
- •Программа курса
- •Место и роль социологии в науке и обществе
- •Становление и развитие социологии
- •3. Личность
- •4. Общество
- •5. Социальная структура и стратификация
- •6. Социальное взаимодействие
- •7. Культура
- •8. Социальные институты
- •9. Социальная организация
- •10. Проблемы модернизации общества
- •11. Технология и методы социологического анализа
- •Литература
- •Социологический анализ общества
- •Социальное строение общества
- •Литература
- •Культура – регулятор общества
- •Социологическая характеристика современного российского общества
- •Вопросы к зачету
- •Литература Основная литература
- •Рекомендации по использованию информационных технологий
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •1. Место и роль социологии в науке и обществе
- •1.1. Понятие «социальное» расшифровывается как:
- •1.2. Объектом социологии является:
- •1.3. Предметом социологии является:
- •1.7. Прикладная функция социологии состоит в:
- •7.1. Культура – это:
- •11.4. Анкетный опрос применяется для:
- •11.5. Если в анкете предложены варианты ответов на поставленный вопрос, то вопрос называется:
- •Глоссарий
- •Место и роль социологии в науке и обществе
- •Эмпирическая социология – социальный обзор первичных данных, подтверждающих или опровергающих гипотезы.
- •Факт социальный – объективный результат взаимодействия индивидов, типичный для определенных социальных явлений и процессов.
- •Социальное прогнозирование – оценка конкретных перспектив развития какого-либо социального объекта.
- •2. Становление и развитие социологии
- •3. Личность
- •Тип личности социальный – обобщенное отражение совокупности социальных качеств личности, входящей в какую-либо общность. Статус социальный – позиция индивида в группе или обществе.
- •4. Общество
- •5. Социальная структура и стратификация
- •Социальное взаимодействие
- •8. Социальные институты
- •Проблемы модернизации общества
- •Зинченко Геннадий Павлович
Учебно-тематический план Объем дисциплины и виды учебной работы
Форма обучения |
Очная |
Заочная |
Заочная сокр. | |||
Вид учебной работы |
Всего часов |
Семестр |
Всего часов |
Семестр |
Всего часов |
Семестр |
Общая трудоемкость дисциплины |
108 |
3 |
108 |
3 |
108 |
2 |
Аудиторные занятия (всего) |
54 |
3 |
12 |
3 |
8 |
2 |
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
Лекции |
36 |
3 |
6 |
3 |
4 |
2 |
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
18 |
3 |
6 |
3 |
4 |
2 |
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (всего) |
54 |
3 |
96 |
3 |
100 |
2 |
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
И(или) другие виды самостоятельной работы |
54 |
3 |
96 |
3 |
100 |
2 |
Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен) |
зачет |
3 |
зачет |
3 |
зачет |
2 |
Разделы дисциплин и виды занятий
№ |
Наимено-вание темы |
Количество часов | |||||||||||
Очная форма обучения |
Заочная форма обучения |
Сокращен. заочная форма на базе СПО |
Сокращен. заочная форма на базе ВПО | ||||||||||
Лек. |
Сем. |
СРС |
Лек. |
Сем. |
СРС |
Лек. |
Сем. |
СРС |
Лек. |
Сем. |
СРС | ||
1. |
Место и роль социологии в науке и обществе |
4 |
2 |
|
2 |
|
|
2 |
|
|
2 |
|
|
2. |
Становление и развитие социологии |
4 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Личность |
4 |
2 |
|
|
2 |
|
|
2 |
|
|
2 |
|
4. |
Общество |
2 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Социальная структура и стратификация |
4 |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Социальное взаимодействие |
4 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Культура |
4 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Социальные институты |
4 |
2 |
|
2 |
|
|
2 |
|
|
2 |
|
|
9. |
Социальная организация |
2 |
|
|
|
2 |
|
|
2 |
|
|
2 |
|
10. |
Проблемы модернизации общества |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11. |
Технология и методы социологического анализа |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
36 |
18 |
54 |
6 |
6 |
96 |
4 |
4 |
100 |
4 |
4 |
100 | |
Форма контроля |
зачет |
зачет |
зачет |
зачет |