Тема 4. Современная концепция толерантности и профилактики экстремизма: российский и зарубежный опыт

1. Какие три зарубежные модели толерантности можно выделить ?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. В чем состоит специфика франко-германской модели толерантности?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. В чем состоит специфика индийской модели толерантности?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Какие две особенности характеризуют российские проекты толерантности?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.1. Опираясь на материалы хрестоматии и дополнительную информацию, сравните индийскую и американскую модели толерантности. Сформируйте список сильных и слабых сторон каждой из двух моделей толерантности. Проанализируйте следующие их сходства и различия:

СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.2. Проанализируйте специфику не менее двух российских программ толерантности по следующим параметрам:

- субъекты реализации

- объекты, на которые осуществляется воздействия

- исторические и социокультурные особенности

- психологические особенности

-правовые особенности

- предполагаемый эффект от реализации

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Выделите актуальную, на Ваш взгляд, сферу жизни в Вашем регионе (муниципальном образовании), где наиболее остро обозначилась проблема интолерантности. На основе изученного Вами отечественного и зарубежного опыта предложите концепцию собственного проекта толерантности (название, решаемая проблема, миссия, цель, целевая аудитория, задачи, масштаб реализации, жизненный цикл проекта, основные механизмы реализации, ожидаемый социальный эффект и его индикаторы)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________