ЛЕКЦИЯ № 1
Информатика. Методы изучения. Основные компоненты
Уровень развития человечества на конкретной ступени развития обусловлен степенью познания реального мира.
Реальный мир (вселенная) непрерывен в пространстве и безграничен во времени. Человек, как элемент человечества, достаточно молодое образование, как вид человечество существует, возможно, сотню тысячелетий. Как человечество разумное не более десятка тысячелетий, поэтому человечество для дальнейшего развития обязано изучать окружающий и далеко непознанный на настоящее время мир, если оно хочет сохранить свое главенствующее положение в нем. В своем развитии человечество прошло две принципиально отличающиеся стадии познания вселенной:
случайное восприятие.
целенаправленное изучение.
Во втором варианте к настоящему времени разработаны специальные методики и методы целенаправленного изучения, как реального мира, так и нематериального, духовного, являющегося неотъемлемой частью человека, как существа мыслящего.
Рассмотрим основные методы познания:
метод проб и ошибок;
анализ;
синтез;
классификация;
структурирование;
системный подход.
метод проб и ошибок – это метод позволяющий оценить исследуемый объект на основании действия над ним (его участие).
Объект исследования – фрагмент реального мира, подлежащий изучению.
анализ – метод представления некоторого не элементарного объекта совокупностью составляющих его компонентов.
Для графического изображения анализа используется ветвящаяся структура.
Объект
Компонент 1 Компонент 2 Компонент n Компонент i
… … б) ванная
Математическое число компонентов может
изменяться от 2 до
.
Случается значение iнадо
определить:
.
Рассмотренная схема является двухуровневой, причем верхний уровень может быть первым (нулевым), а второй – конечным (искомым).
синтез (соединение состыковка) – метод соединения некоторого количества компонентов в единое целое в соответствии с целью исследования.
Графическое изображение имеет вид:
Компонент n
Компонент 1 Компонент i
…
…
Объект
классификация – это распределение по конкретным группам, обладающими некоторыми специфическими свойствами.
Для всех рассмотренных методов определяющим является цель (критерий, признак) по которому проводится исследование. Например: классификация человека может быть выполнена по различным критериям.
Объект (человек)
« п о л »
Мужской Женский
При классификации объектов, после выбора критериев, необходимо задаваться конкретными границами (рамками), определением каждой из классифицируемой групп (по самому определению классификации).
Человек
« в о з р а с т »
До 10 лет
лет
лет
структурирование – метод представления объекта изучения взаимосвязанной совокупностью составляющих его компонентов, как правило, применяется для достаточно сложных объектов.
Графически может выполняться в различных изображениях, например:
Объект
ОБЪЕКТ
Комп.1 Комп.2 Комп.3
Правое из изображений не является рекомендуемым, т.к. не раскрывает структуры связей между показанными компонентами.