Порядок проверки контрольной работы

Контрольная работа, присланная для проверки, направляется деканатом заочного отделения на кафедру философии и после этого возвращается студенту. По итогам проверки контрольной работы выставляются две оценки: «выполнена» и «не выполнена». Первая выставляется, если: 1) даны верные и полные ответы на все вопросы плана; 2) работа правильно оформлена; 3) работа носит реферативный характер. «Не выполнена» ставится, если: 1) неверно или неполно изложен хотя бы один вопрос; 2) неправильно оформлена работа; 3) работа не носит реферативного характера.

Зачет контрольной работы производится по результатам собеседования преподавателя со студентом, если студент показывает хорошее знание вопросов темы и первоисточников. Зачтенная контрольная работа остается на кафедре философии (или возвращается в деканат).

Разрешается другой порядок, когда студент с написанной контрольной работой направляется непосредственно прямо на кафедру для проверки и зачета, минуя ее предварительную регистрацию в деканате.

Тема 1. Истоки философии как формы духовной

1. КУЛЬТУРЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

1. План

1. Понятие мировоззрения, его структура и типы.

2. Истоки философии. Мифология как ранняя форма духовной культуры человечества. Особенности и функции мифа.

3. Социально-экономические и культурные предпосылки возникновения философии (на примере Древней Греции).

1. Литература: [2, с. 6-22; 4, с. 4-10; 11, с. 8-11; 15, с. 5-10; 16, с. 6-15; 19, с. 60-63; 30, с. 12-18; 38, с. 7-14, 40-42]

3. Тема 2. ПРЕДМЕТ, СПЕЦИФИКА И ФУНКЦИИ

4. ФИЛОСОФИИ

План

1. Философия как любовь к мудрости. Предмет размышлений философов.

2. Круг проблем философии и их источники. Специфика философского познания (знания) и особенности философских проблем.

3. Функции философии в обществе и ее роль в духовном развитии человека.

Литература: [1, с. 4-51, 70-72; 2, с. 23-54; 4, с. 10-17; 11, с. 11-17; 14, с. 12-20; 16, с. 6-25; 19, с. 8-28; 26, с. 8-21; 29, с. 4-23; 30, с. 18-30; 38, с. 15-36; 39, с. 10-15, 44-48]

Тема 3. АНТИЧНАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ

План

1. Личность Сократа, его учение и характер философствования. Этический рационализм Сократа.

2. Философские взгляды Платона и Аристотеля.

3. Эллинистическая и римская философия: этические учения стоицизма и эпикуреизма.

Литература: [3, с. 108-141, 152-159; 10, с. 87-101;13, с. 65-87; 26, с. 77-107; 30, с. 42-56; 31, с. 92-102, 113-194, 235-260; 38, с. 51-57; 39, с. 61-126]

Тема 4. ФИЛОСОФИЯ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ И ЭПОХИ

ВОЗРОЖДЕНИЯ

План

1. Бог, природа и человек в средневековой философии. Проблема души и тела, разума и воли.

2. Философия эпохи Возрождения: антропоцентризм.

3. Философские взгляды Н. Кузанского и М. Монтеня.

Литература: [3, с. 189-194, 212-219, 231-240; 10, с. 102-134, 146-163;13, с. 90-178; 19, с. 84-110; 30, с. 57-81; 31, с. 333-345, 424-434, 471-478; 38, с. 58-78; 39, с. 152-163, 183-186]

Тема 5. ФИЛОСОФИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ (XVII-XVIII ВВ.)

План

1. Проблема источников заблуждения и истинного метода познания в философии Нового времени (Ф. Бэкон, Р. Декарт).

2. Философия французского Просвещения. Основные идеи философии Ж. Ж. Руссо.

3. Учение К. А. Гельвеция о человеке.

Литература: [3, с. 281-292, 317-320, 328-338, 349-352; 10, с. 164-172, 200 215;13, с. 145-151, 153-157, 170-179; 19, с. 112-120, 131-141; 30, с. 82-90, 92-97; 31, с. 100-110, 119-121; 38, с. 78-93; 39, с. 206-216]

Тема 6. КЛАССИЧЕСКАЯ НЕМЕЦКАЯ ФИЛОСОФИЯ

План

1 Теория познания и этическое учение И. Канта.

2. Система и метод философии Гегеля.

3. Философия К. Маркса и Ф. Энгельса.

Литература: [3, с. 361-378, 401-416, 429-441; 10, с. 216-223, 233-246, 291-308;13, с. 180-191, 199-215, 222-236; 19, с. 149-159, 168-178, 185-204; 30, с. 111-115, 118-126, 129-136; 31, с. 100-110, 119-121; 38, с. 93-98, 103-116; 39, с. 216-255]

Тема 7. СОВРЕМЕННАЯ ЗАПАДНАЯ ФИЛОСОФИЯ

План

1. Психоанализ (З. Фрейд) и философия неофрейдизма.

2. Экзистенциализм: философские проблемы и основные идеи.

3. Позитивизм: его исторические формы и разновидности.

Литература: [6, с. 726-740, 773-796; 10, с. 354-395, 409-427;13, с. 299-309, 333-348; 19, с. 149-159, 168-178, 185-204; 30, с. 192-197, 219-228; 38, с. 205-208, 217-220, 240-254]

Тема 8. РУССКАЯ ФИЛОСОФИЯ КОНЦА XVIII –

НАЧАЛА XIX ВЕКА

План

1. Особенности русской философии.

2. Учение А. Н. Радищева о социальной и духовной свободе человека, его смертности и бессмертии.

3. Оценка исторического прошлого России и ее современного состояния П. Я. Чаадаевым.

Литература: [7, с. 3-12, 50-72; 8, с. 124-126;9, с. 106-115, 178-202; 10, с. 551-556;13, с. 247, 249-257, 296-298; 22, с. 286-268; 24, с. 22-23, 67-72; 25, с. 104-110, 127-131; 27, с. 76-84, 86-96; 28, с. 59-61, 68-73; 32, с. 409-410, 603-604; 38, с. 170-171; 39, с. 278-299]

1. Тема 9. ФИЛОСОФСКИЕ ВЗГЛЯДЫ «ЗАПАДНИКОВ»

2. И «СЛАВЯНОФИЛОВ» (30-50-Х ГГ. XIXВЕКА)

1. План

1. Западники и славянофилы: различия и единство.

2. Философские воззрения А. С. Хомякова

Литература: [7, с. 77-81; 8, с. 180 184;9, с. 212-240; 10, с. 556-568;13, с. 257-260; 22, с. 39-49; 24, с. 26-66; 25, с. 131-165; 28, с. 73-89; 30, с. 137-141; 38, с. 167-175; 39, с. 299-325]

Тема 10. ФИЛОСОФИЯ РУССКОЙ РАДИКАЛЬНОЙ

ДЕМОКРАТИИ 50-60-Х ГОДОВ

План

1.Философские и политические убеждения А.И. Герцена и В.Г. Белинского.

2.Социально-философские взгляды Н.Г. Чернышевского.

3.Мировоззрение Д.И. Писарева.

Литература: [3, с. 495-507; 7, с. 83-96; 8, с. 144-154; 9, с. 301-345, 372-395; 10, с. 568-578.; 13, с. 261-270; 20, с. 252-259; 22, с. 245-258; 24, с. 75-83, 86-90; 25, с. 165-172, 175-184, 189-200, 207-214; 27, с. 140-145, 162-165; 28, с. 90-107, 118-122; 38, с. 172, 173-174, 177-179; 39, с. 325-331]

Тема 11. ФИЛОСОФИЯ РУССКОГО КОНСЕРВАТИЗМА

2. План

1. Философско-историческая концепция Н. Я. Данилевского.

2. К. Леонтьев о стадиальности развития культур. Критика эгалитарного прогресса.

Литература: [7, с. 159-176; 8, с. 185-193;9, с. 501-523; 10, с. 596-606;19, с. 267-274; 22, с. 49-61; 25, с. 225-233; 26, с. 254-259; 27, с. 116-132; 28, с. 168-183; 29, с. 263-279; 38, с. 179-181]

Тема 12. РУССКАЯ ФИЛОСОФИЯ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА

3. План

1. Религиозно-философские взгляды Ф. М. Достоевского.

2. Нравственно-философские искания Л. Н. Толстого.

3. Философия всеединства В. С. Соловьева (философская антропология, философия истории и социальная философия).

Литература: [3, с. 507-518; 7, с. 97-149, 177-213; 8, с. 195-215;9, с. 446-461, 474-500; 10, с. 586-595, 607-615;13, с. 271-278; 19, с. 263-267, 284-290; 22, с. 64-98; 25, с. 262-282, 334-348; 27, с. 166-175, 192-218; 28, с. 218-238; 30, с. 141-144; 38, с. 181-183, 186-190; 39, с. 331-373]

Тема 13. ФИЛОСОФИЯ РУССКОГО КОСМИЗМА

2. План

1. Н. Ф. Федоров: проблема смерти и победы над ней.

2. Учение В. И. Вернадского о ноосфере.

3. Концепция космизма К. Э. Циолковского и А. Л. Чижевского.

Литература: [3, с. 518-523; 7, с. 149-158, 177-213; 8, с. 248-256;9, с. 147-165, 296-299; 10, с. 657-668;13, с. 287-296; 19, с. 275-284; 22, с. 228-245; 24, с. 103-110; 25, с. 378-391; 30, с. 256-260; 37, с. 250-258]

Тема 14. ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ФИЛОСОФИЯ XX ВЕКА

3. План

1. Социально-философские взгляды И. А. Ильина.

2. Философское творчество Э. В. Ильенкова (концепция личности, проблема развития способности мыслить).

3. А. Зиновьев: размышления о судьбе России и русских.

Литература: [7, с. 467-496; 8, с. 224-227;10, с. 649-656, 715-717;11, с. 361-375; 19, с. 275-284; 24, с. 493-495; 25, с. 497-509]

Тема 15. УЧЕНИЕ О БЫТИИ

План

1. Жизненные корни и философский смысл проблемы бытия. Основные формы бытия.

2. Понятие субстанции и материи. Движение как способ существования материи. Типы и формы движения материи и их взаимосвязь.

3. Пространство и время как формы существования материи. Общие и специфические свойства пространства и времени. Самоорганизация и системность.

Литература: [1, с. 342-401; 2, с. 58-70; 86-103; 4, с. 63-78; 11, с. 90-100; 14, с. 6-21, 28-40; 19, с. 306-325, 335-342; 29, с. 53-65; 30, с. 150-156; 33, с. 58, 62-69; 38, с. 339-350, 364-390]

4. Тема 16. ПРИРОДА КАК ОБЪЕКТ ФИЛОСОФСКОГО

5. ОСМЫСЛЕНИЯ

План

1 .Понятие природы в истории философской мысли.

2. Этапы взаимодействия природы и общества.

3. Роль географической среды в развитии общества. Естественная и искусственная среда в жизни человека.

4. Глобальные экологические проблемы и пути их решения

Литература: [2, с. 179-212; 4, с. 196-205; 11, с. 132-142; 12, с. 245-257; 14, с. 123-128, 181-199; 16, с. 552-555; 18, с. 177-190; 20, с. 421-438; 26, с. 554-564; 33, с. 94-110; 34, с. 612-619; 38, с. 391-405]

Тема 17. УЧЕНИЕ О РАЗВИТИИ

7. План

1. Диалектика и метафизика как противоположные методы познания и способы понимания развития.

2. Категории, принципы и законы развития. Цикличность, круговорот и поступательность в развитии.

3. Детерминизм как концепция всеобщей взаимообусловленности и взаимосвязи. Категории причины и следствия, необходимости и случайности, законы и закономерности, возможность и действительность.

Литература: [1, с. 401-508; 4, с. 165-179; 11, с. 43-89; 14, с. 21-28, 99-106, 113-122; 19, с. 326-333]

8. Тема 18. САМООРГАНИЗАЦИЯ И СИСТЕМНОСТЬ

План

1. Синергетика и проблема самоорганизации материальных систем.

2. Системный подход и системный анализ. Понятие элемента, структуры, системы. Типы систем.

3. Целое и часть. Антиномии целостности. Сущность и явление, форма и содержание систем.

Литература: [1, с. 374-401; 14, с. 40-45; 20, с. 333-335]

Тема 19. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА И ЕГО

СУЩНОСТЬ

9. План

1. Что такое человек? Загадка антропосоциогенеза.

2. Соотношение биологического и социального в человеке. Биологизаторский и социологизаторский подходы к человеку.

3. Социальная и биологическая продолжительность жизни человека. Биология человека и его здоровье в современную эпоху.

Литература: [2, с. 214-220, 237-245; 11, с. 17-22; 14, с. 200-203, 207-212; 16, с. 212-229; 18, с. 38-45; 19, с. 579-592; 26, с. 426-430; 29, с. 72-84; 30, с. 162-171; 33, с. 180-189; 34, с. 336-353; 38, с. 406-420]

Тема 20. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО СУЩЕСТВОВАНИЯ

10. План

1. Понятия «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность». Социальные типы и развитие личности.

2. Многообразие способностей как признак индивидуально-личностного своеобразия. Талант как социокультурный феномен.

3. Понятие свободы. Свобода, необходимость и ответственность личности в обществе.

Литература: [14, с. 203-207, 212-215; 17, с. 263-284; 18, с. 282-292; 19, с. 595-597; 26, с. 430-434; 440-444; 29, с. 198-217; 30, с. 171-173; 33, с. 189-192; 34, с. 353-367; 38, с. 572-580]

11. Тема 21. ДУХОВНЫЙ МИР ЧЕЛОВЕКА

1. План

1. Духовность и бездуховность, сознательное и бессознательное, рациональное и иррациональное в жизни человека.

2. Проблема смысла жизни, смерти и бессмертия в духовном опыте человека.

3. Характер и судьба человека. Счастье и успех. Что значит быть счастливым?

Литература: [2, с. 243-249; 11, с. 22-27, 115-126; 14, с. 215-222; 16, с. 230-239, 284-297; 20, с. 592-595, 597-601; 23, с. 229-244; 26, с. 426-430; 29, с. 84-101; 30, с. 173-175; 34, с. 389-395; 38, с. 420-426]

Тема 22. ОБЩЕСТВО КАК ЦЕЛОСТНАЯ СИСТЕМА

12. План

1. Понятие общества и его структура.

2. Гражданское общество и государство. Экономическая, социальная и политическая сферы жизни общества.

3. Культура и цивилизация. Формационный и цивилизационный подходы к развитию общества.

Литература: [2, с. 299-305, 318-353; 11, с. 305-387; 14, с. 128-144, 223-261, 274-288; 18, с. 62-112, 151-176, 191-214; 20, с. 387-399, 420-438, 439-441, 459-490; 26, с. 385-388, 393-410, 482-490; 29, с. 101-122, 169-172, 181-197, 217-228, 244-248; 30, с. 229-247; 33, с. 159-179; 34, с. 564-570, 592-606, 666-699; 38, с. 485-489, 495-508, 514-522, 526-537; 39, с. 479-497, 520-542]

Тема 23. ДИНАМИКА ОБЩЕСТВА И ЕГО РАЗВИТИЕ

План

1. Типы социальных изменений (циклический, линейный, и спиралевидный). Революционный и эволюционный характер изменений общества.

2. Субъекты и движущие силы исторического процесса. Сущность, критерии и противоречивость социального прогресса.

3. Закономерное и случайное, объективное и субъективное, стихийное и сознательное в историческом процессе.

Литература: [2, с. 354-363; 4, с. 300-314; 14, с. 170-181; 18, с. 304-354; 20, с. 417-420; 21, с. 387-404; 26, с. 385-388; 393-410; 482-490; 29, с. 248-253; 34, с. 553-563, 770-802; 38, с. 498-499; 39, с. 457-460]

Тема 24. УЧЕНИЕ О ЦЕННОСТЯХ

13. План

1. Понятие ценности. Ценности, истина и оценка. Виды ценностей.

2. Нравственные и эстетические ценности. Функции морали и искусства.

3. Разнообразие религиозных ценностей и их роль в жизнедеятельности человека.

Литература: [2, с. 365-390; 4, С. 271-274, 276; 5, с. 214-222; 14, с. 152-169, 261-273; 18, с. 233-236, 244-253; 20, с. 517-546, 603-614; 23, с. 394-478; 26, с. 453-472, 510-514, 520; 29, с. 302-304; 34, с. 726-755; 38, с. 491-493]

Тема 25. СОЗНАНИЕ КАК СУБЪЕКТИВНАЯ ДУХОВНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ

14. План

1. Общественная природа сознания, его сущность и структура. Сознание, самосознание, сознательное и бессознательное.

2. Язык как способ существования сознания, его роль в обществе и основные функции.

3. Мозг и сознание. Проблема создания «искусственного интеллекта».

Литература: [1, с. 156-171; 2, с. 103-116; 4, с. 105-122; 5, с. 120-134; 11, с. 100-126; 14, с. 46-56; 20, с. 344-356; 26, с. 453-472, 510-514, 520; 29, с. 248-253; 33, с. 135-147; 34, с. 368-413; 38, с. 498-499; 39, с. 431-451]

1. Тема 26. ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА

1. План

1. Понятие и структура духовной жизни общества.

2. Структура общественного сознания: обыденное и теоретическое сознание, общественная психология и идеология, их особенности и функции.

3. Общественное и индивидуальное сознание. Понятие массового сознания и его характерные черты.

Литература: [2, с. 305-312; 4, с. 256-274; 5, с. 206-211; 11, с. 170-175; 14, с. 144-152; 18, с. 215-231; 20, с. 501-508; 26, с. 453-472, 510-514, 520; 33, с. 209-214; 34, с. 700-719; 38, с. 491-493]

Тема 27. ПОЗНАНИЕ

План

1. Проблема возможности познания мира: оптимизм, агностицизм, скептицизм. Знание и вера. Субъект и объект познания.

2. Познание как процесс. Формы чувственного и рационального познания. Познание и творчество. Роль интуиции в творческом процессе.

3. Проблема истины в философии и науке. Понятие истины, лжи, заблуждения. Абсолютное и относительное в истине. Критерии истины.

Литература: [1, с. 102-155, 187-257; 2, с. 122-141, 170-177; 11, с. 126-139; 14, с. 57-68, 73-81; 16, с. 419-464; 20, с. 357-369; 29, с. 127-140, 154-160, 163-169; 30, с. 176-187; 33, с. 155-157; 35, 414-494, 508-520; 38, с. 452-472]

Тема 28. НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ

15. План

1. Наука как вид духового производства, ее особенности и роль в обществе.

2. Уровни, формы и методы научного познания.

3. Этические нормы и ценности науки. Свобода научного поиска и социальная ответственность ученого.

Литература: [1, с. 300-321; 2, с. 149-165; 4, с. 140-152; 14, с. 68-73, 99; 16, с. 466-504; 18, с. 258-280; 29, с. 140-154, 160-163; 30, с. 176-187; 33, с. 72-83; 34, 496-513; 38, с. 538-565]

Тема 29. ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ

И ТЕХНИКИ

План

1. Аксиологические проблемы современной науки: нравственного облика ученого; социальных последствий внедрения научных открытий; ответственности ученого за выбор методов исследования и его результаты.

2. Основные проблемы философии техники. Природа технического знания.

3. Место техники в духовной культуре, ее связь с обыденной жизнью, искусством, политикой. Философский смысл проблемы «человек – техника».

Литература: [2, с. 394-401; 6, с. 546-566; 12, с. 276-278, 281-296; 33, с. 155-157; 36, 233-235; 38, с. 565-571]

Тема 30. БУДУЩЕЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

(ФИЛОСОФСКИЙ АСПЕКТ)

16. План

1. Понятие глобальных проблем, их происхождение и сущность.

2. Взаимосвязь, иерархия и особенности разрешения глобальных проблем.

3. Взаимодействие цивилизаций и перспективы развития человечества.

Литература: [2, с. 391-434; 4, с. 315-330; 12, с. 296-302; 14, с. 284-296; 16, с. 541-569; 18, с. 395-405; 26, с. 554-559; 30, с. 248-256; 38, с. 590-605]

1. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК