- •Минобрнауки россии
- •2. Место дисциплины в учебном процессе
- •3.Объем часов по дисциплине
- •4. Содержание модулей и тем дисциплин
- •Модуль 1. Начальный этап развития социологии. История социальных учений
- •Тема 1. Социальные учения Античности
- •Тема 2. Социальные учения Средневековья
- •Тема 3. Социальные учения Возрождения
- •Тема 4. Социальные учения Нового Времени
- •Тема 5. Социальные учения Просвещения
- •Тема 6. Социальные учения первой четверти хix века
- •Модуль 2. История западной социологии
- •Тема 7. Социологический проект о.Конта
- •Тема 8. Основные направления в развитии социологии XIX века
- •Тема 9. Социология марксизма
- •Тема 10. Психологическая социология рубежа хiх-хх вв.
- •Тема 11. Социология э.Дюркгейма и становление французской социологической школы
- •Тема 12. Социология г. Зиммеля, ф. Тенниса, в. Дильтея, м. Вебера
- •Тема 13. Интегральная социология п.Сорокина
- •Тема 14. Структурный функционализм в социологии (т.Парсонс и р.Мертон)
- •Тема 15. Теория социального конфликта
- •Тема 16. Теория социального обмена (Дж.Хоманса и п.Блау)
- •Тема 17. Символический интеракционизм
- •Тема 18. Феноменологическая социология и этнометодология
- •Тема 19. Социология Франкфуртской школы
- •Тема 20. Современные структурно-системные социологические теории
- •Модуль 3. История российской социологии
- •Тема 21. Российская социология: становление, этапы эволюции, особенности
- •Тема 22. Натуралистическое направление в российской социологии
- •Тема 23. Субъективная социология (этико-социологичгеская школа)
- •Тема 24. Психологическое направление в русской социологии
- •Тема 25. Русская идея в социологии
- •Тема 26. Социология русского анархизма
- •Тема 27. Неокантианская школа в русской социологии
- •Тема 28. Марксистская социология в России
- •Тема 29. Религиозно-философское направление в российской социологии
- •Тема 30. Юридическая школа в российской социологии
- •Тема 31. Неопозитивизм в русской социологии начала XX века
- •Тема 32. Социологическая теория м.М.Ковалевского
- •Тема 33. Социология п.А.Сорокина (русский период)
- •Тема 34. История социологического образования в России
- •Тема 35. Советский период развития социологии
- •5. Самостоятельная работа студента
- •6. Перечень тем практических занятий
- •7. Перечень тем семинарских занятий
- •8. Перечень тем лабораторных работ
- •9. Требования к выполнению курсовой работы
- •10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •11. Образовательные технологии
- •Специализированная мебель и оргтехника
- •Технические средства обучения
- •13. Контроль знаний студентов
- •13.1. Формы текущего контроля
- •13.2. Формы промежуточного контроля по дисциплине
- •13.3. Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов
- •13.4. Примерный перечень вопросов по дисциплине «История социолологии»:
11. Образовательные технологии
11.1 Использование информационных технологий
Пакеты прикладных программ, используемых в процессе изучения дисциплины «Основы социологии»: "ОЛИМП - Стат Эксперт","SPSS" для Windows (статистический пакет для социологических исследований), программа курса "Методы обработки и анализа социологической информации" на базе SPSS, информационные базы (картографическая информация, база данных по социально-демографической структуре населения.)
11.2 Применение активных методов обучения
Описание активных методов обучения, используемых в процессе изучения дисциплины см.:
1) Оганян К.М., Оганян К.К. Социология: практикум с использованием активных методов обучения для студентов по направлению социология. СПб: СПбГИЭУ, 2011
2) Оганян К.М. Социология. Методические указания к практическим занятиям с использованием активных методов обучения для студентов очной и заочной форм обучения всех специальностей. СПб: СПбГИЭУ, 2010
12. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Перечень специализированного оборудования (ПК, ноутбук, мультимедийный проектор, мобильная мебель для организации групповой работы).
СПбГИЭУ располагает материально-технической базой, обеспечивающей нормальное и ритмичное проведение всех видов учебных занятий, предусмотренных учебным планом.
Материально-техническое обеспечение соответствует действующей санитарно-технической норме.
Перечень материально-технического обеспечения дисциплины приведен в таблицах 5 и 6.
При этом каждый студент должен иметь возможность в среднем два часа в неделю самостоятельно работать в компьютерном классе.
Таблица 5
Специализированная мебель и оргтехника
Наименование мебели и оргтехники |
Учебная аудитория для чтения лекций |
Учебные помещения для проведения | |
практических занятий |
лабораторных работ | ||
1. Доска аудиторная на основе стального эмалированного листа для написания мелом и фломастером «Medium», см |
150´250 120´240 |
150´150 90´120 |
– |
2. Стойка-кафедра, ед. |
1 |
– |
– |
3. Стол преподавателя, ед. |
1 |
1 |
– |
4. Стул преподавателя, ед. |
1 |
1 |
– |
5. Стол аудиторный двухместный на металлокаркасе из прямоугольного, квадратного или круглого прута с покрытием: ламинат, пластик или шпон, ед. |
50 |
15 |
– |
6. Стулья аудиторные с сиденьями и спинками из фанеры, ед. |
100 |
30 |
– |
Таблица 6
Технические средства обучения
Наименование мебели и оргтехники |
Учебная аудитория для чтения лекций |
Учебные помещения для проведения | |
практических занятий |
лабораторных работ | ||
1. Графопроектор «MEDIUM» 524Р, ед. |
1 |
1 |
– |
2. Проекционный экран «MEDIUM», см |
150´250 |
150´150 |
– |
3. Мультимедийный комплекс |
1 |
– |
– |
4. Калькуляторы CITIZEN SBC 888, CT 760 12-16 DIDIT, ед. |
– |
15 |
– |
5. Компьютер INTEL P4-2,4 GHz 256 Mb, 80,0 Gb CDR, FDD 1.44 MB 3.5” SVGA 17” LCD |
1 |
– |
– |