- •Утверждаю
- •1. Общие положения
- •1.1.Цель дисциплины
- •1.2. Задачи дисциплины:
- •1.3. Место дисциплины в учебном процессе и требования к знаниям и умениям выпускника
- •2. Методические указания к изучению дисциплины
- •3. Методические указания к выполнению контрольной работы и требования к ее оформлению
- •4. Контрольные задания.
- •5.Рекомендуемая литература.
- •Приложение 1 Содержание дисциплины «Нейролингвистическое программирование » (Извлечение из программы дисциплины)
- •Тема 1.Понятие о репрезентативных системах.
- •Тема 2. Предикаты.
- •Санкт-Петербург
- •Перечень примерных вопросов для подготовки к зачету по дисциплине «Нейролингвистическое программирование»
Приложение 1 Содержание дисциплины «Нейролингвистическое программирование » (Извлечение из программы дисциплины)
Тема 1.Понятие о репрезентативных системах.
Понятие о структуре внутреннего опыта человека. Механизмы получения, переработки и воспроизведения информации об окружающем нас мире. Понятие о репрезентативных системах человека.
Определение личных привычек мышления. Внутренние представления репрезентации окружающего мира разные у разных людей. Изучение привычек мышления - задача НЛП. Репрезентативные системы - системы кодирования информации в сознании. Визуальная, аудиальная и кинестетическая системы. Внутренние и внешние телесные ощущения.
Тема 2. Предикаты.
Понятие процессуальных слов - предикатов. Навыки слушать собеседника, не вникая в содержание разговора, определяя процессуальные слова. Таблица предикатов модальностей. Полимодальные предикаты. Таблица перевода языка модальностей. Глазные сигналы доступа.
ТЕМА 3. Физиология - как ключ доступа.
Сравнительная таблица физических характеристик представителей различных репрезентативных систем. Сенсорная восприимчивость.
Построение процесса общения с клиентом основываясь на сенсорном опыте. Различие восприятия сенсорного опыта и «комментариев» - состояние "аптайм". Сенсорный опыт и "галлюцинации".
ТЕМА 4. Калибровка.
Развитие наблюдательности и гибкости в процессе общения. Понятие калибровки. Освоение калибровки как основы процесса общения. Невербальное общение как выбор в выражении себя, своих мыслей, желаний, настроений. Культуральные аспекты некоторых жестов. Калибровка в визуальной и в аудиальной системах. Субмодальности.
ТЕМА 5. Раппорт. Якори.
Установление и поддержание раппорта для создания доверия в коммуникации.
Высоко- и низкоконтекстуальная ситуации. Понятие раппорта. Сознательное и подсознательное доверие. Отзеркаливание. Установление и поддержание раппорта. Постановка якорей.
ТЕМА 6. Хорошо сформулированный результат.
Модель постановки цели. Технология оптимизации принятого решения. Учёт возрастных и социальных различий в технологии правильной постановки цели. Стратегия «удачника».
ТЕМА 7. Метапрограммы.
Структура субъективного опыта. Критерии и ценности. Метапрограммный профиль личности. Изменение метапрограмм. Позиции восприятия
ТЕМА 8. Нейро-логические уровни сознания.
Упражнение на выравнивание нейро-логических уровней сознания. Фильтры мышления.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Пример оформления титульного листа контрольной работы
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский государственный
инженерно-экономический университет»
Кафедра социологии
Контрольная работа
по дисциплине «Нейролингвистическое программирование»
на тему_________________________________________________
Выполнил ______________________________________________
(Фамилия,И.О.)
cтудент ____ курса, группа______, № зачет. книжки____
Подпись____________________
Проверил преподаватель___________________________________
Оценка:________________ Дата:__________________
Подпись____________________