- •Министерство образования и науки российской федерации
- •1.Цели и задачи практики
- •Цели учебной практики:
- •Общие задачи учебной практики:
- •Конкретизация задач практики
- •2.Требования к результатам учебной практики
- •3.Порядок прохождения учебной практики. Содержание практики. Распределение рабочего времени
- •Индивидуальное задание на учебную практику
- •4.Методические указания по выбору базового предприятия. Обязанности руководителя и студента во время прохождения практики
- •5. Документы, регламентирующие проведение практики
- •6. Формы отчета о прохождении практики
- •7. Требования к содержанию и оформлению отчета о прохождении учебной практики
- •Основные требования, предъявляемые к содержанию отчета и его структурным элементам Структура отчета
- •Требования к отчету
- •8. Подведение итогов и оценка практики
- •9.Список рекомендуемой литературы
- •Приложения
- •1.Договор (образец) договор о сотрудничестве
- •2.Направление на практику (образец)
- •3.Дневник практики (образец)
- •6.Содержание отчета по практике (образец)
- •7.Список источников (образец)
- •8.Индивидуальное задание «Анализ номенклатуры производимой продукции и ее основные потребители» (образец выполнения)
- •Рецензия на методические указания по выполнению учебной практики для студентов направления 080100.62 "Экономика" Васильевой м.В., к.Э.Н., доц. Кафедры экономики и менеджмента
Конкретизация задач практики
Студент должен выполнить следующие задачи:
закрепиться на предприятии, получить допуск к прохождению практики;
ознакомиться с деятельностью базового предприятия (в том числе проанализировать документы, определяющие: вид собственности, организационно-правовую форму (общество с ограниченной ответственностью, закрытое или открытое акционерное общество, фонд и пр.), историю и направления развития базового предприятия);
проанализировать номенклатуру, ассортимент производимой продукции (видов работ и услуг);
описать «портрет» основного потребителя (потребителей),
проанализировать документы, определяющие основные экономические показатели (трудоемкость, фондоемкость, себестоимость, прибыль, рентабельность) за предшествующий период (не менее 2 лет);
изучить структуру управления базового предприятия, состав и взаимосвязи в работе основных структурных и функциональных подразделений (служб);
ознакомиться с санитарно-гигиеническими условиями и охраной труда, противопожарными и иными мероприятиями, обеспечивающими безопасность работы персонала базового предприятия.
изучить организацию труда и овладеть приемами работы на конкретном участке управленческой, планово-учетной деятельности,
получить навыки управления отдельным подразделением предприятия и самостоятельной работы в качестве нормировщика, экономиста отдела труда и заработной платы, экономиста - плановика и т.п.
приобрести навыки в управлении деятельностью предприятия в целом, включая проведение экономического анализа и подготовку управленческих решений.
2.Требования к результатам учебной практики
Основным результатом учебной практики должно стать формирование следующих компетенций:
способность находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);
знакомство с основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, получение навыка работы с компьютером как средством управления информацией, развитие способности работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);
способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).