Приложение 2 Методические указания к самостоятельной работе студентов по изучению дисциплины

Изучение дисциплин начинается с усвоения сущности и содержания тех вопросов, которые включены по программе в процесс обучения.

Овладение дисциплинами кафедры означает овладение основными гражданско-правовыми категориями и конструкциями, юридическим инструментарием, регулирующим товарно-денежные и иные отношения, складывающиеся в рыночном хозяйстве.

Учебный материал сформирован по блочно-модульному принципу и рассчитан на обучение с использованием балльно-рейтинговой системы оценки знаний студентов, что предполагает применение различных видов, форм, средств, методов и приемов обучения.

Система изучения учебной дисциплины основывается на сочетании аудиторных занятий со студентами и самостоятельной работы самих студентов и направлена на усиление роли и результативности самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя.

Основная форма аудиторных занятий – учебная лекция, которая, помимо изложения в ней позитивного материала, включает в себя методические требования, советы, пожелания, рекомендации, наставления, выводы, заключения и обобщения, обзоры нормативного материала и литературы.

Лекции призваны помочь студенту организовать самостоятельную работу по изучению части учебной дисциплины, составляющей соответствующий блок.

Теоретическим материалом и практическими навыками студенты овладевают в ходе подготовки к семинарским занятиям, проведения тестирования по модулям и выполнения лабораторных работ, предусмотренных рабочей программой дисциплины.

В работе с нормативно-правовыми актами используются электронные справочные системы «Гарант», «Кодекс», «КонсультантПлюс».

Студентам рекомендуются следующие средства и примеры самостоятельной работы:

• сопоставление и анализ собственного и авторского комментирования (могут быть использованы издания разных авторов);

• логическо-структурный анализ текстов правовых нормативных актов;

• формализация текстов изучаемого материала – преобразование текста в схемы, графики, диаграммы с установлением логических связей между образующими их компонентами;

• составление конспектов;

• составление простых и сложных (развернутых) планов;

• написание рефератов;

• подготовка презентаций по темам занятий и отдельным учебным вопросам;

• написание обзоров законодательства, новинок литературы;

• обобщение юридической практики;

• написание курсовой работы;

• написание лабораторной работы;

• составление документов;

• решение задач.

Самостоятельная работа по дисциплинам предполагает изучение студентами рекомендованной литературы, поиск и анализ отраслевых нормативных правовых актов по соответствующей тематике для подготовки к занятиям.

Для сдачи экзамена по дисциплинам кафедры необходимо отработать все пропущенные темы, если такие были и набрать требуемое количество баллов, которые необходимы в соответствии с существующей системой оценки знаний студента.

Приложение 3 Методические рекомендации преподавателю по дисциплине

Самостоятельная работа обучающихся – это составная часть учебно-воспитательного процесса. Она относится к видам учебной деятельности, кроме того, является методом процесса обучения, изучения и усвоения учебного материала.

Цель дисциплины:

- вооружить студентов основными положениями, принципами и нормами, лежащими в основе международно-правовых отношений с участием субъектов международного частного права;

- совместить изучение международно-правовых документов, нормативных актов Российской Федерации с практикой их использования;

- показать основное содержание, специфику и особенность субъектов международного частного права, их взаимоотношения и влияние на мировой прогресс;

- заложить основы использования научных методов анализа и синтеза, сравнения и обобщения, логическо-эмпирического, дедуктивно-аналитического и некоторых других;

- изучить структуру и специфику деятельности международных организаций, правовое поле международно-правовых институтов с целью использования полученных знаний в своей практической деятельности.

Основные задачи дисциплины направлены на формирование следующих компетенций:

• осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

• владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

• стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

• способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

• способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

• способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

• способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

• способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13).

Правильно организованная самостоятельная работа способствует приобретению новых знаний, закреплению, расширению и углублению знаний, полученных в ходе изучения дисциплины, формированию культуры умственного труда.

В процессе самостоятельной работы в рамках изучения дисциплины студенты заочной формы обучения должны выполнить одно контрольное задание Контрольное задание представляет решение студентом конкретной правовой ситуации. Контрольное задание выполняется в определенной последовательности. Подготовительный этап предполагает определение варианта контрольного задания, знакомство с содержанием проблемной ситуации, подбор необходимой законодательной базы для её юридического разрешения. Для выбора необходимой литературы следует обращаться в справочно-библиографический отдел библиотеки, где имеются каталоги (в т.ч. электронные), библиографические справочники, справочные правовые системы «Гарант», «Кодекс», «Консультант плюс».

Следующий этап выполнения контрольного задания – написание текста. _{Излагать материал нужно четко, аргументировано. Законченная мысль в работе должна отделяться абзацем, который начинается с красной строки. В ходе изложения решения проблемной ситуации, имеющейся в задании, обязательно нужно сослаться на статью нормативного правового акта, которая, по мнению студента, подлежит применению в данном случае.}

_{Оценку контрольного задания осуществляет преподаватель. Студент должен ознакомиться с замечаниями и рекомендациями, которые сделаны преподавателем.}

_{В случае если задание не зачтено, студент должен в зависимости от замечаний преподавателя переработать его целиком или завершить доработку отдельных вопросов. Преподаватель информирует студентов о темах контрольного задания и правила их оформления.}

4