Приложение 1

Тема занятия «Зимняя рыбалка на карася и налима».

1 Цели:

1. Знакомство со способами рыбалке на озере и реке в зимний период.

2. Сравнения рыболовства в Оймяконском улусе и в центральных улусах Якутии.

2. Развитие навыков соблюдения техники безопасности на воде в зимний период.

Объяснение учителя: Рыбалка на карася и налима производится с при­менением специальных снастей. Какие это снасти? Это:

1. Сети

2. Заездка

3. Невод. Как устанавливают сети?

Летом установить их проще. Зимний способ установки сложнее. Во- первых, нужно иметь при себе необходимые инструменты:

1. Шест длиной 5-6 метров (с помощью которого вытягиваем веревку),

2. Крюк (для того, чтобы подправить шест в нужном направлении),

3. Рогатка (подтолкнуть шест подо льдом),

4. Веревку длиннее на 3 - 4 метра, чем сама сеть.

Устанавливают сеть так: выдалбливают прорубь «вход», а потом на расстоянии длины шеста лунку, для того, чтобы через эту лунку протолкнуть шест подо льдом. И так выдалбливают такие лунки в 4 -5 местах. Дальше выдалбливают лунку «выход». Обратите внимание, расстоя­ние от проруби «вход» до проруби «выход» должно соответствовать длине сети. Затем берут веревку, завязывают на одном конце шеста, проталкивают шест в прорубь «вход» и проводят через вспомогательные лунки до проруби «выход». Таким образом, подо льдом натянута веревка. А дальше с помощью этой веревки устанавливают сеть. Значит, в конец веревки прикрепляют в сеть и натягивают с противоположного конца. Затем берут палки, соответст­вующие глубине озера и на них завязывают сеть. Сеть установлена.

Заездка на налима.

Эту снасть устанавливают в реке, где самое сильное течение. Зачем искать сильное течение? Да потому что ...

Устанавливают заездку так ...

1. -Ребята, вся рыбалка делится на два способа:

а) индивидуальный способ,

б) коллективный способ.

Например, сетью и заездкой могут рыбачить 1 и 2 человека. (Индивиду­альный способ). А неводом рыбачат- несколько десятков человек. (Коллек­тивный способ).

2. -Ребята, вы когда-нибудь видели подлёдную рыбалку неводом на карася? - Сейчас просмотрим видеофильм индивидуального и коллективного способа рыбалки зимой, и узнаем чем отличаются друг от друга эти способы. (Комментарии видеофильма).

3. -Чем отличается коллективный способ от индивидуального? (Участвует много людей, нужен водоём с чистым дном. Рыбалка начинается с момента выхода на лёд и кончается уходом из водоёма.)

-А индивидуальный способ, чем отличается? (Рыбачат 1 -2 человека, способ тем хорош, что заездкой или сетью можно рыбачить месяцами, не снимая их из водоёма.)

4. -Ребята, рыбак, который уважает себя, и по-настоящему любит природу, относится к ее обитателям бережно, делает так: проверив сети, заездки или невод, отпускает обратно в воду случайно попавшихся молодых рыбешек, мальков.

-как вы думаете, почему он так поступает? (ответы учащихся)

5. Техника безопасности на воде.

-Какие меры надо предпринимать, если лед еще не окреп? А это очень важно! Не только для рыбака, но и для всех людей, которые живут рядом с рекой. Чтобы у вас после рыбалки остались хорошие воспоминания, чтобы от рыбалки получить одно удовольствие нужно соблюдать такие правила безо­пасности. (Раздача рисунков о техника безопасности на воде в зимний период по группам).

-На рыбалку очень весело и безопасно ходить с друзьями. (Разбить класс по группам). Теперь каждая группа должна сформулировать правило техники безопасности, соответствующее ситуации, изображенной на картинке. -А затем мы все вместе обобщим правила безопасности на льду по этим рисункам.

3. Обобщение урока:

О каких способах зимней рыбалки вы узнали на уроке? С помощью, каких снастей рыбачат зимой?

Чем отличается коллективный способ рыбалки от индивидуального?

Какие правила техники безопасности надо соблюдать во время зимней

рыбалки?

3. Выставление оценок с комментарием.

Домашнее задание:

Запишите рассказ ваших отцов, братьев, дедушек о зимней рыбалке. Это могут быть рыбацкие байки, воспоминания. Расскажите дома о зимней рыбалке, о снастях. И даю, наставление на всю жизнь — берегите природу, не нарушайте её экологию.

Приложения 2

Рис. 1 Полка (дощечка) или стерженек, на которые нанизывают петли, бывают металлические или деревянные. Размеры пластинки или стерженька тоже зависят от назначения сетки, толщины нитки и нужной величины петли. Чем мельче сетка, тем тоньше должен быть стерженек.

Рис. 2 Игличек (челнок)— это металлическая или деревянная пластинка или стерженек с концами вилообразной формы. На челнок наматывают нитки, из которых плетут петли

Схема вязки сети.

Схема Анньыы «пешня».Они были нужны рыболовам для пробития толстого льда.

77