Методичекие рекомендации к проведению государственного экзамена

Для проведения междисциплинарного Государственного экзамена на факультете информационных, библиотечных технологий и менеджмента культуры по специальности «Социально- культурная деятельность» очной формы обучения утверждается состав Государственной экзаменационной комиссии по теории, истории и технологии социально-культурной деятельности.

К Государственному экзамену допускается лицо, успешно завершившее в полном объёме освоение основной образовательной программы, разработанной высшим учебным заведением в соответствии с требованиями государственного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Социально-культурная деятельность».

Государственный экзамен проводится в соответствии с установленными требованиями и по заранее утвержденному расписанию. Порядок проведения Государственного экзамена разрабатывается вузом на основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации и доводится до сведения студентов не позднее чем за пол года до начала итоговой государственной аттестации. Студент получает билет, состоящий из трех вопросов по истории, теории, технологиям или менеджменту социально- культурной деятельности. Ответы на вопросы записываются на специальных листах с печатью факультета. Студенту разрешается пользоваться программой государственного экзамена, программами по курсам «Социально-культурная деятельность», «Технологические основы социально-культурной деятельности», Федеральными Законами в области образования, культуры, рекламы, туризма, деятельности некоммерческих организаций и общественных объединений.

Критерии оценки междисциплинарного государственного экзамена

Междисциплинарный государственный экзамен по социально- культурной деятельности является обязательным видом итогового контроля.

Оценка «отлично» выставляется за ответ на два вопроса, в которых полно и четко представлены основные теоретические понятия. При ответе на первый вопрос четко сформулированы исторические особенности развития социокультурной деятельности. Во втором вопросе указаны формы, методы, средства, используемые в современных технологиях, описана специфика менеджмента социокультурной деятельности. Студент грамотно отвечает на вопросы государственной комиссии, владеет специальной терминологией, может привести примеры из деятельности социокультурных учреждений или личного опыта.

Оценка «хорошо» выставляется за ответ на два вопроса, один из которых представлен схематично. Недостаточно освещены исторические закономерности или теоретические основы социокультурной деятельности. Неполно перечислены формы, средства и методы, используемые в современных технологиях, нечетко представлена специфика управления учреждениями социокультурной сферы. Студент владеет основными теоретическими понятиями, но кругозор и личный опыт в социокультурной сфере недостаточны для ответа о специфике деятельности в социокультурной сфере. Ответы на вопросы государственной комиссии неполные.

Оценка «удовлетворительно» выставляется за ответ на два вопроса. Студент плохо владеет основными теоретическими понятиями, описание исторической эволюции социально-культурной деятельности, специфики менеджмента социокультурной сферы или современных технологий неполное, студент допускает ошибки и неточности в терминологии.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется за ответ на один вопрос. В ответе допускаются грубые ошибки. Изложение носит схематичный характер. Выводы не обоснованы. Ответы на вопросы государственной комиссии отсутствуют.