1. человек и общество

1. «Человек и общество».

А 1. К какой сфере человеческой деятельности относится деятельность в рамках программы Интернет, с целью использования сайтов для поиска знакомых, друзей, одноклассников, соучеников?

1) игровая

2) творческая

3) труд

4) общение

А 2. Какой из примеров иллюстрирует воздействие природы на общество?

1) проектирование поворота части стока рек Сибири в сторону Аральского моря для того, чтобы предотвратить его высыхание

2) перекрытие пролива Кара Богаз-гол для того, чтобы прекратить туда сток воды Каспия, и этим уменьшив площадь зеркала испарения, искусственно снизить темпы падения уровня воды в море

3) землетрясение в районе Большого Зондского архипелага и, как результат, разрушительное цунами на восточном побережье полуострова Индостан.

4) принятие решения по строительству плотины, которая, перекрывая Финский залив, должна регулировать уровень воды в устье реки Нева, тем самым защищать Санкт-Петербург от наводнений

А 3. Верны ли следующие суждения о деятельности?

А. «Произведения литературы, живописи, архитектуры могут создаваться по государственному заказу и быть выдающимися произведениями искусства».

Б. «Произведения литературы, живописи, архитектуры могут создаваться по частному заказу и быть выдающимися произведениями искусства».

1. Верно суждение А.

2. Верно суждение Б.

3. Оба суждения верны.

4. Оба суждения не верны.

А 4. Игра в отличие от общения требует

1) обязательного выполнения правил

2) наличия партнера

3) творческого подхода к реализации

4) специальной подготовки

А5. Проблема социальной ответственности крупного предпринимателя (бизнесмена) в настоящее время приобрела особую остроту в связи с тем, что

1) предпринимательство стало глобальным явлением современности

2) общество не может контролировать все сферы бизнеса

3) значительная часть общества получает средства к существованию, будучи задействована в системе рыночного хозяйствования и кризисные явления системы способны лишить их источников дохода

4) в бизнесе много дилетантов, не способных качественно организовать сферу производства и распределения

А 6. Определите, верны ли высказывания:

А) «Государственная программа «Материнский капитал», реализуемая в России, является примером тесной взаимосвязи политической, экономической и социальной сфер общественной жизни».

Б) «Государственный заказ на разработку КБ имени А. Микояна истребителя нового поколения является примером взаимосвязи политической и духовной сфер общественной жизни».

1. Верно суждение А.

2. Верно суждение Б.

3. Оба суждения верны.

4. Оба суждения не верны.

А 7. Эволюция, реформа, революция - это

1) формы преобразования общества

2) институты общества

3) сегменты общественной системы

4) виды социальных связей

А 8. Рассмотрите график и на основе его данных, определите, какое общество он характеризует.

С. – объем производства аграрного сектора экономики общества

В. – объем производства ремесленного сектора экономики общества

А. – объем торгового сектора экономики общество

1) аграрно-индустриальное общество

2) традиционное общество

3) индустриальное общество

4) постиндустриальное общество

Часть в.

В 1. Запишите слово, пропущенное в схеме.

В 2. Ниже приведен ряд терминов, все они, за исключением одного, представляют собой общественные институты.

Государство, политика, религия, семья, капитал, образование.

Найдите и укажите термин, выпадающий из общего ряда.

В 3. Установите соответствие между общественным статусом человека и статусными характеристиками.

ВИДЫ СТАТУСА ХАРАКТЕРИСТИКИ СТАТУСА

1. женщина

А. врожденный 2. невеста

3. педагог

Б. приобретенный 4. мать

В 4. Найдите в приведенном ниже списке элементы, присущие постиндустриальному обществу. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) интернационализация производства

2) глобализация экономики и финансовой системы

3) информатизация общества становится массовой

4) отмечается рост численности рабочего класса

5) основной прибавочный продукт производится в аграрном секторе экономики

6) высокий уровень рождаемости

В 5. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

1. Д. Дидро: «Если нет цели, не делаешь ничего, и не делаешь ничего великого, если цель ничтожна».

2. А.И. Герцен: «Животное полагает, что все его дело – жить, а человек жизнь принимает за возможность что-нибудь делать».

3. «Поведение – это зеркало, в котором каждый показывает свой лик». И.-В. Гёте.

4. «Человек – биологическое существо, наделенное сознанием». Л.Н. Боголюбов

Определите, какие положения текста носят

А) фактический характер

Б) характер оценочных суждений

Запишите под номером букву, обозначающую его характер.

В 6. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«1. *** - это основанная на кровном родстве, браке малая социальная 2. ***, члены которой объединены совместным ведением хозяйства, совместным проживанием, тесными эмоциональными связями. Семьей же называется и социальный 3. ***, то есть устойчивая форма взаимоотношений между людьми, обеспечивающая физическое выживание своих членов, продолжение рода, обеспечение безопасности членов своей социальной группы. Семья обеспечивает первичную 4. *** детей. В обществе регулирование отношений в семье осуществляется как морально-нравственными нормами, так и 5. ***. Благополучие в семье зависит во многом от состояния самого 6. ***».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте слова последовательно одно слово за другим, заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке больше слов, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

А. коллектив

Б. социализация

В. общество

Г. группа

Д. брак

Е. институт

Ж. закон

З. семья