
- •«Социально-педагогическая» практика на 4 курсе
- •Карта д. Стотта (анкета наблюдений)2
- •Индивидуальные результаты учащихся
- •Анкеты наблюдений3
- •Вариант анкеты для подростков
- •Анкета «Конфликтная ли вы личность?»
- •С целью выявления предпочтительных занятий учащихся во внеурочное время, предлагаются следующие анкеты Анкета № 1
- •Анкета № 2
- •Анкета «Выявление отношения подростков к алкоголю»
- •Анкета «Что значит алкоголь для подростка?»
- •Анкета для изучения уровня информированности и отношения подростков к алкоголю и наркотическим веществам
- •Анкета учащегося
- •Анкета для подростков
- •9. Анкета
- •10. Анкета
- •11. Анкета «Подросток «группы риска» в социуме»
- •Анкета способностей подростка
- •Нравственно-этические представления учащихся и копинг-стратегии4
- •Тест на определение силы воли (р.С. Немов)
- •Методика «Справедливость – забота» ( с.В.Молчанов)
- •3. Методика «Диагностика этики поведения»
- •4. Методика «Что мы ценим в людях»
- •Тест на определение степени компьютерной зависимости
- •Диагностика отношения к жизненным ценностям
- •Опросник копинг-стратегий школьного возраста5
- •11. Методика «Психологический климат классного коллектива»
- •12. Методика «Определение привлекательности для школьника группы одноклассников»
- •13. Методика. Исследование взаимоотношений в группе учащихся (е.М.Крутова, д.Я.Богданова, в.С.Ивашкин)
- •Краткие методические рекомендации по организации и проведению беседы6
- •Метод беседы применяется:
- •Примерная схема проведения беседы
- •Примерный план индивидуальной беседы с учащимися 2-5 классов на тему «Твой домашний труд»
- •Вопросы для индивидуальной беседы на тему: «Как ты выполняешь домашнее задание?»
- •Беседа с учащимися с целью выявления сплочённости классного коллектива
- •Примерный план беседы с учащимися 10-11 классов (сбор общей информации об учащемся)
- •Методики исследования детско-родительских отношений в семье7
- •Методика «Рисунок семьи»
- •2. Тест «Отношения с родителями» (н.С.Ефимова)
- •3. Тест «Понимают ли вас родители?»
- •Литература в помощь студенту
- •Приложения
- •Требования к оформлению отчёта по психологии
Анкета учащегося
Цель: выявление отношения учащихся к здоровому образу жизни. Проводится анонимно.
Возраст
Пол (муж., жен.)
Как ты проводишь своё свободное время? а) читаю книги, б) хожу в кино, театр, в) смотрю телевизор, г) гуляю с друзьями, д) занимаюсь спортом, е) другое
Слышал ли ты что-нибудь о табаке и алкоголе? а) да, б) нет
От кого ты в первый раз узнал о табаке и алкоголе: а) от родителей, б) от учителей, в) от друзей, г) из СМИ, д) из других источников
Как влияют алкоголь и табак на здоровье человека? а) улучшают, б) ухудшают, в) не влияют, г) не знаю
Знаешь ли ты, что употребление лекарств без назначения врача и разрешения взрослых может привести к отравлению или другим последствиям, вредным для здоровья? а) да, б) нет, в) не знаю
Как ты считаешь, сможешь ли ты, когда вырастешь, обходиться без употребления вредных веществ (табака, алкоголя и др.)? а) да, б) нет, в) не знаю.
Анкета для подростков
Инструкция: вам предлагается ответить на вопросы анонимной анкеты.
Пол (муж., жен.)
Возраст
Назовите ценности, которые важны для вас в настоящий момент: друзья, родители, любимый, любимая, здоровье, учёба, подруга, друг, семья, здоровье близких
-
Да,часто
Иногда
Нет,никогда
4.Ошибаются ли подростки, если:
- совершают кражу
- провоцируют конфликт или драку
- употребляют алкогольные напитки
- курят сигареты
- курят «план» или другие наркотики
- употребляют нецензурные выражения
5. Каковы ваши шансы идти в ногу со временем, если вы:
- курите сигареты
- употребляете алкогольные напитки
- занимаетесь спортом
- хорошо учитесь
- курите «план» или употребляете другие наркотики
6.Считаете ли вы опасным для людей:
- курение сигарет
- употребление «плана»
- употребление наркотиков
- употребление алкоголя
7.Если вы хотите приобрести нижеуказанные вещества, легко ли вам это сделать?
-сигареты
-алкогольные напитки
- наркотики
8. Бывают ли в вашей жизни ситуации, которые кажутся вам безвыходными? а) постоянно, б) иногда, в) практически никогда
9. В ситуации, которая кажется безвыходной, я: а) обращусь к друзьям, б) обращусь к родителям, в) сам ищу выход, г) исправляю свою тактику, д) обращусь к Богу
10. Сталкивался ли кто-нибудь из вашей семье с проблемами алкоголя или наркотиков ? а) да, б) нет
11. Считаете ли вы, что нужно проводить мероприятия по профилактике наркомании? а) да, б) нет, в) затрудняюсь с ответом
12. Ваши родители замечают, когда вы делаете что-нибудь хорошее, и говорят вам об этом? а) никогда, б) редко, в)часто, г) всегда
13. С кем вы можете поделиться своими мыслями, чувствами, проблемами? а) с материю, б) с отцом, в) ни с кем, г) я это делаю вне семьи, д) с сестрой
14. Ваши родители знают, где вы проводите своё свободное время? а) да, б) нет, в) не всегда
15. Ситуацию в своей семье я могу оценить как: а) благополучная, б) нормальная, в) неблагополучная
16. Родители ограничивают ваше общение с друзьями? а) да, б) нет, в) иногда
17. Можете ли вы в трудных ситуациях рассчитывать на помощь специалистов (педагога, врача, психолога, юриста)? а) да, б) нет, в) не знаю
18. Если ваше мнение не соответствует мнению компании, то обычно вы: а) соглашаетесь с мнением группы, б) отстаиваете свою точку зрения, в) уходите из компании
19. Ваш жизненный девиз:
Быть первым (лидером)!
Один за всех и все за одного
Никогда не падать вниз!
Идти по жизни всегда вперёд
Шаг назад и сто вперёд
Бороться, чтобы жить
Стремиться к знаниям
Идти в ногу со временем
Идти вперёд, не падать духом в трудной ситуации
Быть смелым и здоровым
Будь собой и слушай старших
Всё будет хорошо
Не напрягайся!