Тема 2. Языковые особенности и жанровое разнообразие научного стиля

Вопросы

1. Назовите экстралингвистические признаки научного стиля и дайте определение научного функционального стиля.

2. Перечислите подстили научного стиля, охарактеризуйте основные жанры каждого из подстилей.

Задания

1.Постройте предложения, включив в их грамматические основы приведенные словоформы или словосочетания. Определите тип сказуемого в этих предложениях.

Образец: отбор целевых рынков – этап процесса управления маркетингом;

(1) отбор целевых рынков – это этап процесса управления маркетингом;

(2) отбор целевых рынков является этапом процесса управления маркетингом;

(3) отбор целевых рынков – один из этапов процесса управления маркетингом;

(4) отбор целевых рынков является одним из этапов процесса управления маркетингом

1) цель исследования – выяснение особенностей

2) тип государства – рабовладельческое государство

3) озон – газ

4) наука, религия, право – формы общественного сознания

5) идиомы – фразеологические единицы

2. Прочитайте текст. Проанализируйте его морфологические особенности, остановившись на следующих характеристиках: а) имя существительное – абстрактное, конкретное, вещественное; род; число; б) глагол - абстрактная/конкретная семантика; наклонение, время, число и лицо; в) деепричастия и причастия.

Эволюция вычислительных систем

Концепция вычислительных сетей является логическим результатом эволюции компьютерной технологии. Первые компьютеры 50-х годов – большие, громоздкие и дорогие – предназначались для очень небольшого числа избранных пользователей, а использовались в режиме пакетной обработки. Системы пакетной обработки, как правило, строились на базе мэйнфрэйма – мощного и надежного компьютера универсального назначения. Пользователи подготавливали перфокарты, содержащие данные и команды программ, и передавали их в вычислительный центр. Операторы вводили эти карты в компьютер, а распечатанные результаты пользователи получали обычно только на следующий день. Таким образом, одна неверно набитая карта означала как минимум суточную задержку.

Конечно, для пользователей интерактивный режим работы, при котором можно с терминала оперативно руководить процессом обработки своих данных, был бы гораздо удобнее. Но интересами пользователей на первых этапах развития вычислительных систем в значительной степени пренебрегали, поскольку пакетный режим – это самый эффективный режим использования вычислительной мощности, так как он позволяет выполнить в единицу времени больше пользовательских задач, чем любые другие режимы. Во главу угла ставилась эффективность работы самого дорогого устройства вычислительной машины – процессора, в ущерб эффективности работы использующих его специалистов.

3. Проанализируйте тексты по плану и установите его функционально-стилевую принадлежность.

План анализа: 1) тема текста;

2) особенности лексики: лексика нейтральная, общекнижная и специальная; характер эмоционально-экспрессивной окраски лексики;

3) характерные словообразовательные модели;

4) морфологические особенности;

5) синтаксические особенности.

Текст 1.

Проведем исследования трактовок понятий «нововведение», «инновация», «новшество». В словаре В.И.Даля нововведение - новизна, состояние всего нового; введение новизны, новых обычаев, порядков; новшество /40/. Словарь С.И.Ожегова и Н.Ю.Шведовой содержит следующее толкование: ново... - новый, впервые появившийся, а нововведение - новое правило, вновь установленный порядок /76/.

Перевод с английского слова innovate - вводить новшества, рационализировать; innovation — нововведение, новшество, новизна; innovator — новатор /90/. Термин «новатор» - обновитель, который толкуется как человек, вносящий и осуществляющий прогрессивные принципы, идеи, приемы в какой-либо области деятельности /76/.

Большой экономический словарь рассматривает термин «инновация» как вложение средств в экономику, обеспечивающую смену техники и технологии; новая техника или технология, являющиеся результатом достижений научно-технического прогресса /21/.

В данной трактовке, на наш взгляд, есть смешение двух направлений - финансового и организационного. Так автор склонен признать вывод И.Л.Борисенко, который соглашается со вторым толкованием и пояснением, но воспринимать термин «инновация» как вложение средств в экономику считает недопустимым. Невозможно рассматривать конкретную экономическую новацию как вложение средств в науку, технику, производство, но что вложение средств в экономику рассматривается в качестве инновации - это довольно спорно /91/.

Из английских терминологических словарей ясно видно, что инновация является синонимом нововведения или новшества и может использоваться наряду с ними. Однако анализ позиций различных ученых показал, что наиболее распространены две точки зрения: в одном случае, нововведение представляется как результат творческого процесса в виде новой продукции, технологии, метода и так далее; в другом — как процесс введения новых изделий, элементов производства, подходов, принципов вместо действующих.

Нам белее импонирует определение инновации как результата творческого процесса в виде созданной (внедренной) новой продукции, применение которой требует, чтобы использующие ее изменили привычные стереотипы деятельности, навыки в работе. Важнейшим признаком инновации в условиях рыночного хозяйствования, по нашему мнению, является новизна ее потребительских свойств, то есть качество новой продукции, техническая же новизна играет при этом второстепенную роль.

Текст 2.

Спортивный менеджер - ключевая фигура в спортивной организации, функционирующей в рыночных условиях. Управленческая деятельность - один из важнейших факторов функционирования и развития физической культуры и спорта. Отдельные элементы управленческой деятельности в определенной мере присущи всем категориям работников физической культуры и спорта: тренерам, преподавателям, учителям физической культуры, инструкторам и т.д. В этом можно убедиться, проанализировав должностные обязанности различных категорий физкультурно-спортивных работников, предусмотренные тарифно-квалификационными характеристиками. Так, например:

- тренер-преподаватель по спорту осуществляет набор в спортивную школу, секцию, группу лиц, желающих заниматься физической культурой и спортом; обеспечивает безопасность учебно-тренировочного процесса; разрабатывает годовые и текущие планы подготовки. Ведет систематический учет, анализ, обобщение результатов работы;

- инструктор по физической культуре учреждений образования организует активный отдых обучающихся (воспитанников) в режиме учебного и внеучебного времени учреждения; организует и проводит с участием педагогических работников и родителей физкультурно -спортивные праздники, соревнования, дни здоровья и другие мероприятия оздоровительного характера; организует работу кружков и спортивных секций; осуществляет связи с учреждениями дополнительного образования спортивной направленности и учреждениями спорта; организует деятельность физкультурного актива и т.д.

По данным исследования Д.Е. Несытова (2000), тренеры на организационную работу затрачивают до 10-12% рабочего времени, а старшие тренеры - до половины своего рабочего времени.

Управленческая деятельность (спортивный менеджмент) как особый вид трудовой профессиональной деятельности работников физкультурно-спортивных организаций возникает на определенной стадии разделения и кооперации их труда. Рождение спортивного менеджмента как профессии связано с появлением должностей руководителей физкультурных и спортивных организаций, т.е. профессиональных управляющих.

Анализ нормативных правовых документов по физической культуре и спорту показывает, что к основным должностям, которые занимают спортивные менеджеры, правомерно отнести следующие должности:

директор спортивной школы;

заместитель директора спортивной школы;

председатель (президент) спортивного клуба;

заместители председателя спортивного клуба;

начальник отдела спортивного клуба;

директор (заведующий) спортивного сооружения (ФОКа);

президент спортивной федерации (союза,ассоциации);

вице-президент спортивной федерации;

председатель ФСО;

заместители председателя ФСО;

менеджер (начальник) команды по футболу (и другим игровым видам спорта);

руководитель (начальник) структурного подразделения физкультурно-спортивной организации;

персональный менеджер спортсмена -профессионала (в теннисе, футболе, хоккее, легкой атлетике и др.);

председатель комитета по физической культуре и спорту;

заместитель председателя комитета по физической культуре и спорту;

руководители структурных подразделений комитетов по физической культуре и спорту;

директор фитнес-клуба и физкультурно-оздоровительного центра.

По данным государственной статистики, в настоящее время в России в физкультурно-спортивных организациях всех уровней занято 5,6 тыс. управленческих работников, из которых 2,8 тыс. - руководящие работники, т.е. спортивные менеджеры.

(Переверзин И.И. Современный российский спортивный менеджер и модель его подготовки)

4. Напишите конспект параграфа из учебника.

5. Составьте список литературы по теме, изучаемой на одной из профильных дисциплин, руководствуясь принципами библиографии. Используйте для поиска научной литературы по теме ресурс электронного каталога Российской государственной библиотеки им. В.И.Ленина: www.rsl.ru