- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Раздел 1. Методические указания по подготовке к практическим (семинарским) занятиям 5
- •Раздел 1. Методические указания по подготовке к практическим (семинарским) занятиям
- •1.1. Организация самостоятельной работы студентов по подготовке к практическим (семинарским) занятиям
- •1.2. Содержание практических (семинарских) занятий
- •Раздел 1. Общие основы политики доходов и заработной платы Тема 1.1. Уровень жизни: понятия, концепции, факторы роста.
- •Тема 1.2. Доходы населения: понятия, виды, источники, структура, факторы роста.
- •Тема 1.3. Потребительские бюджеты как социальные нормативы политики доходов.
- •Тема 1.4. Баланс денежных доходов, расходов и сбережений населения (бддр).
- •Тема 1.5.Анализ состояния и прогнозирование тенденций в области доходов и заработной платы.
- •Раздел 2. Основные направления и методы политики доходов Тема 2.1.Государственная политика доходов населения
- •Тема 2.2. Формы и методы территориального регулирования доходов
- •Тема 2.3. Регулирование заработной платы на предприятии (фирме)
- •Тема 2.4. Формирование и регулирование доходов в странах с рыночной экономикой
- •Раздел 3. Теоретико-методологические основы социальной защиты Тема 3.1. Социальная защита как одна из социальных функций государства.
- •Тема 3.2. Роль государства в социальной защите.
- •Тема 3.3. Особенности и проблемы реализации социальной защиты на региональном уровне
- •Раздел 4. Пенсионная система Российской Федерации Тема 4.1 Теоретико-методологические основы пенсионной системы
- •Тема 4.2 Пенсия: понятие, виды, структура.
- •Тема 4.3 Вопросы формирования пенсионного капитала человека
- •Тема 4.4 Корпоративные пенсионные программы как эффективный инструмент социальной политики предприятия.
- •Тема 5.2 Законодательные основы регулирования социального партнерства
- •Тема 5.3 Система социального партнерства в России
- •Тема 5.4. Механизм организации социального партнерства.
- •Тема 5.5 Взаимодействие субъектов социального партнерства
- •1.3. Список библиографических источников для подготовки к практическим (семинарским) занятиям по разделам учебной дисциплины.
- •1.3.1. Библиографические источники для подготовки к практическим (семинарским) занятиям по Разделу 1. Общие основы политики доходов и заработной платы
- •1.3.2. Библиографические источники для подготовки к практическим (семинарским) занятиям по Разделу 2. Основы направления и методы политики доходов
- •1.3.3. Библиографические источники для подготовки к практическим (семинарским) занятиям по Разделу 3. Теоретико-методологические основы социальной защиты
- •1.3.4. Библиографические источники для подготовки к практическим (семинарским) занятиям по Разделу 4. Пенсионная система Российской Федерации как элемент экономики социально-трудовых отношений
- •Раздел 2. Методические указания по выполнению запланированных самостоятельной работы студентов
- •2.1.Методические указания по выполнению запланированной самостоятельной работы в 5-м семестре.
- •2.1.1. Методические указания по выполнению эссе
- •2.1.1.1. Темы для выполнения эссе.
- •2.1.1.2.Порядок выбора варианта эссе.
- •Студент должен выполнять только свой вариант. Запрещено выполнение варианта не соответствующего правилам выбора.
- •2.1.1.3.Сроки выполнения эссе.
- •2.1.1.4.Требования к структуре, объему и содержанию эссе.
- •2.1.1.5.Критерии оценки эссе.
- •2.1.1.6.Требования к форме представления результатов, оформлению титульного листа и текста эссе.
- •2.1.2. Методические указания по выполнению реферата.
- •2.1.2.1. Темы для выполнения реферата.
- •2.1.2.2.Порядок выбора варианта реферата.
- •Студент должен выполнять только свой вариант. Запрещено выполнение варианта не соответствующего правилам выбора.
- •2.1.2.3.Сроки выполнения реферата.
- •2.1.2.4.Требования к структуре, объему и содержанию реферата.
- •2.1.2.5.Критерии оценки реферата.
- •2.1.2.6.Требования к форме представления результатов, оформлению титульного листа и текста реферата.
- •2.1.3. Методические указания по выполнению ргр.
- •2.1.3.1. Задания для выполнения ргр.
- •2.1.3.1.1. Задания для выполнения ргр №1 Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8.
- •Вариант 9.
- •Вариант 10.
- •2.1.3.1.2. Задания для выполнения ргр №2 Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8.
- •Вариант 9.
- •Вариант 10.
- •2.1.3.2.Порядок выбора варианта ргр.
- •Студент должен выполнять только свой вариант. Запрещено выполнение варианта не соответствующего правилам выбора.
- •2.1.3.3.Сроки выполнения ргр.
- •2.1.3.4.Требования к структуре, объему и содержанию ргр.
- •2.1.3.5.Критерии оценки ргр.
- •2.1.3.6.Требования к форме представления результатов, оформлению титульного листа и текста ргр.
- •2.1.4. Методические указания по выполнению репродуктивной контрольной работы
- •2.1.4.1. Задания для выполнения репродуктивной контрольной работы
- •2.1.4.1.1. Задания для выполнения репродуктивной контрольной работы №1 Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8.
- •Вариант 9.
- •Вариант 10.
- •2.1.4.1.2. Задания для выполнения репродуктивной контрольной работы №2 Вариант 1.
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вариант 6.
- •Вариант 7.
- •Вариант 8.
- •Вариант 9.
- •Вариант 10.
- •2.1.4.2.Порядок выбора варианта репродуктивной контрольной работы.
- •Студент должен выполнять только свой вариант. Запрещено выполнение варианта не соответствующего правилам выбора.
- •2.1.4.3.Сроки выполнения репродуктивной контрольной работы.
- •2.1.4.4.Требования к структуре, объему и содержанию репродуктивной контрольной работы.
- •2.1.4.5.Критерии оценки репродуктивной контрольной работы.
- •2.1.4.6.Требования к форме представления результатов (также учитывающие специфику конкретного вида самостоятельной работы), оформлению титульного листа и текста репродуктивной контрольной работы.
- •2.2.Методические указания по выполнению запланированнойсамостоятельной работы в 6-м семестре.
- •2.2.1. Методические указания по выполнению эссе
- •2.2.1.1. Темы для выполнения эссе №3
- •2.2.1.2.Порядок выбора варианта эссе.
- •Студент должен выполнять только свой вариант. Запрещено выполнение варианта не соответствующего правилам выбора.
- •2.2.1.3.Сроки выполнения эссе.
- •2.2.1.4.Требования к структуре, объему и содержанию эссе.
- •2.2.1.5.Критерии оценки эссе.
- •2.2.1.6.Требования к форме представления результатов, оформлению титульного листа и текста эссе.
- •2.2.2. Методические указания по выполнению репродуктивной контрольной работы №3
- •2.1.2.1. Задания для выполнения репродуктивной контрольной работы №3
- •2.2.2.2.Сроки выполнения репродуктивной контрольной работы.
- •2.2.2.3.Требования к структуре, объему и содержанию репродуктивной контрольной работы.
- •2.2.2.4.Критерии оценки репродуктивной контрольной работы.
- •2.2.2.6.Требования к форме представления результатов (также учитывающие специфику конкретного вида самостоятельной работы), оформлению титульного листа и текста репродуктивной контрольной работы.
- •Раздел 3. Методические указания по подготовке к промежуточной аттестации
- •3.1. Список вопросов для подготовки к экзамену.
- •3.1.1. Список вопросов для подготовки к экзамену, проводимом в 5-м семестре
- •3.1.2. Список вопросов для подготовки к экзамену, проводимом в 6-м семестре
- •3.2. Общие положения проведения экзамена
2.1.3.5.Критерии оценки ргр.
Результатом проверки РГР является суммарное изложение балловой оценки различных элементов.
Оценка РГР осуществляется по следующим правилам. Каждая задача в РГР оценивается по балловой шкале. Максимальное количество баллов за все задачи варианта составляет 100 баллов. Сумма набранных баллов на последнем этапе переводится в шкалу оценок «зачтено» или «не зачтено».
Оценочная шкала |
Не зачтено |
Зачтено |
Необходимое количество баллов по 100 балловой шкале |
От 0 до 60 |
61 и более |
Балловая шкала оценки по структурным элементам РГР
Задание РГР |
Баллы за РГР №1 |
Баллы за РГР №2 |
1 задание |
15 |
13 |
2 задание |
15 |
13 |
3 задание |
15 |
13 |
4 задание |
15 |
13 |
5 задание |
15 |
13 |
6 задание |
25 |
13 |
7 задание |
- |
22 |
Шкалы распределения максимальных баллов для оценки различных частей РГР.
Вид заданий |
Правильность использованных формул |
Правильность расчетов |
Сделанные выводы объективны и обоснованы |
Правильность, аккуратность оформления |
Итого баллов |
1-5 задание РГР №1
|
6 |
6 |
- |
3 |
15 |
6 задание РГР №1 |
- |
- |
22 |
3 |
25 |
1-6 задание РГР №2 |
5 |
5 |
- |
3 |
13 |
7 задание РГР №1 |
- |
- |
19 |
3 |
20 |
2.1.3.6.Требования к форме представления результатов, оформлению титульного листа и текста ргр.
При необходимости на каждом из этапов выполнения РГР студентом может быть получена индивидуальная консультация у преподавателя в целях устранения потенциально возможных ошибок и несоответствий. По факту представления работы на кафедру, РГР считается завершенным видом самостоятельной работы студента.
Представление РГР на кафедру обязательно должно быть в виде распечатанного машинописного текста, оформленного в соответствии с требованиями Внутреннего стандарта НГЭУ «Оформление письменных студенческих работ».
Подготовленная РГР сдается студентом на кафедру, где она регистрируется в специальном журнале. Преподаватель (руководитель работы) проверяет работу. По результатам проверки делается заключение о зачете/незачете РГР.
Срок для проверки РГР – 10 (Десять) календарных дней. Начало течения срока для студентов - дата регистрации РГР на кафедре.
2.1.4. Методические указания по выполнению репродуктивной контрольной работы
Цель выполнения контрольной работы состоит в закреплении теоретических знаний, приобретении навыков работы с литературой, статистической и другой информацией, анализа, выявления проблем и применения теоретических знаний на примере решения практических задач по вопросам экономики социально-трудовых отношений.
2.1.4.1. Задания для выполнения репродуктивной контрольной работы
2.1.4.1.1. Задания для выполнения репродуктивной контрольной работы №1 Вариант 1.
Задание 1.В таблице приведены важнейшие показатели уровня жизни. На их основе рассчитайте базисные и цепные темпы роста, а также заполните строки таблицы со знаком «?».
|
1995 |
2000 |
2005 |
Среднедушевые денежные доходы населения (в месяц), руб. (1995 г. - тыс. руб.) |
515,9 |
2281,1 |
8111,9 |
Реальные располагаемые денежные доходы населения, в процентах к предыдущему году |
85,0 |
112,0 |
112,4 |
Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работающих в экономике, руб. (1995 г. - тыс. руб.) |
472,4 |
2223,4 |
8554,9 |
Реальная начисленная заработная плата, в процентах к предыдущему году |
72,0 |
120,9 |
112,6 |
Средний размер назначенных пенсий, руб. (1995 г. – тыс. руб.) |
188,1 |
694,3 |
2364,0 |
Реальный размер назначенных пенсий, в процентах к предыдущему году |
80,5 |
128,0 |
109,6 |
Величина прожиточного минимума (в среднем на душу населения): |
|
|
|
руб. в месяц (1995 г. – тыс. руб.) |
264,1 |
1210 |
30184) |
Численность населения с денежными доходами ниже величины прожиточного минимума: |
|
|
|
млн. человек |
36,5 |
42,3 |
25,2 |
в процентах от общей численности населения |
24,8 |
29,0 |
17,7 |
Соотношение с величиной прожиточного минимума, процентов: |
|
|
|
среднедушевых денежных доходов |
? |
? |
? |
среднемесячной номинальной начисленной заработной платы |
? |
? |
? |
среднего размера назначенных пенсий |
? |
? |
? |
Задание 2. На основе расчетов, проведенных в задании 1, сделайте обобщающую оценку тенденции уровня жизни населения. В чем Вы видите основную проблему уровня жизни?
Задание 3. На основе информации таблицы рассчитайте соотношение денежных доходов по регионам Центрального федерального округа к среднероссийскому уровню (берется равным 100%). Определите, как изменились эти соотношения?
|
Среднедушевые денежные доходы (в месяц), руб. (1995 г. – тыс. руб.) | ||||||
1995 |
2000 |
2005 |
2007 |
2008 |
2009 |
2010 | |
Российская Федерация |
515,9 |
2281,1 |
8111,9 |
12602,7 |
14948,0 |
17008,6 |
18881,3 |
Центральный федеральный округ |
692,3 |
3230,6 |
11084,4 |
17083,9 |
19141,2 |
22627,7 |
24525,4 |
Белгородская область |
392,5 |
1554,5 |
5276,4 |
9403,7 |
12757,9 |
14159,8 |
16838,7 |
Владимирская область |
317,7 |
1279,6 |
4141,1 |
7095,9 |
9596,2 |
10970,3 |
12424,3 |
Ивановская область |
309,9 |
1037,6 |
3486,3 |
5692,8 |
8353,8 |
9362,1 |
10979,8 |
Костромская область |
398,7 |
1438,9 |
4934,2 |
7711,4 |
9413,2 |
10463,9 |
12655,5 |
Липецкая область |
377,1 |
1772,0 |
5642,3 |
9611,5 |
12274,4 |
14723,3 |
15804,0 |
Орловская область |
382,9 |
1414,5 |
4801,6 |
7182,7 |
9814,5 |
10675,6 |
13017,3 |
Смоленская область |
372,5 |
1720,2 |
5571,4 |
8436,5 |
11522,7 |
12964,5 |
14770,4 |
Тверская область |
351,0 |
1253,7 |
5637,1 |
8591,7 |
10856,0 |
12234,4 |
13925,4 |
Ярославская область |
472,8 |
1804,2 |
6263,8 |
9937,6 |
12587,2 |
13165,1 |
14547,7 |
г. Москва |
1710,3 |
7998,3 |
24957,5 |
35489,7 |
34207,4 |
43098,6 |
43875,7 |
Задание 4. На основе расчетов, проведенных в задании 3, сделайте обобщающий вывод о региональной дифференциации доходов за анализируемый период.
Задание 5. На основании данных таблицы, построить кривые Лоренца за каждый год и сделать обобщающий вывод о дифференциации доходов за исследуемый период.
|
1970 |
1980 |
1990 |
1995 |
2000 |
Денежные доходы– всего, процентов |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
в том числе по 20-процентным группам населения: |
|
|
|
|
|
первая (с наименьшими доходами) |
7,8 |
10,1 |
9,8 |
6,1 |
5,9 |
вторая |
14,8 |
14,8 |
14,9 |
10,8 |
10,4 |
Третья |
18,0 |
18,6 |
18,8 |
15,2 |
15,1 |
четвертая |
22,6 |
23,1 |
23,8 |
21,6 |
21,9 |
пятая (с наибольшими доходами) |
36,8 |
33,4 |
32,7 |
46,3 |
46,7 |
Коэффициент фондов (коэффициент дифференциации доходов), в разах |
… |
… |
… |
13,5 |
13,9 |
Коэффициент Джини (индекс концентрации доходов) |
... |
... |
... |
0,387 |
0,395 |