11.3. Развитие фармацевтической школы после Октябрьской революции 1917 г.

Подобная практика не могла удовлетворять развивающееся практическое здравоохранение. Обеспечение населения и лечебных учреждений лекарственной помощью, вновь открывающиеся аптеки, организуемое аптечное производство требовало массовой подготовки кадров.

Поэтому необходима была массовая подготовка гражданских фармацевтических кадров, которая и началась с 1919 г. с созданием фармацевтических и химико-фармацевтических институтов и факультетов.

В числе первых были открыты Петроградский химико-фармацевтический институт (1919 г.) и фармацевтические институты в городах Москве (1934 г.), Перми (1937 г.) и Пятигорске (1943 г.), а также фармацевтические факультеты в городах Томске и Иркутске (оба в 1941 г.).

В 1921 г. были окончательно упразднены курсы провизоров и отменены экзамены на звание аптечных помощников. В 1926 г. на Всероссийском совещании аптечных работников было принято решение о перестройке фармацевтического образования. К октябрю 1927 г., в дополнение к уже открытым высшим фармацевтическим учебным заведениям, в России уже насчитывалось 16 техникумов, в том числе и Томская фармацевтическая школа. Интересно отметить, что большинство выпускников вузов того времени направлялись на работу на предприятия фармацевтической промышленности и лишь в последнюю очередь – в аптеки, поскольку в то время считалось, что для работы в аптеке достаточно среднего образования. Такого рода кадровая политика привела к тому, что в указанный период в аптечных учреждениях ощущалась острая необходимость в специалистах с высшим фармацевтическим образованием.

По всей вероятности, это и было причиной того, что в сентябре 1936 г. было принято Постановление СНК СССР о подготовке фармацевтических кадров с высшим образованием, определены статус провизора и система его подготовки в фармацевтических вузах и на факультетах.

В обязанности провизора входило оказание лекарственной помощи населению, управление аптечными учреждениями и предприятиями, организация сбора и переработки лекарственного растительного сырья, осуществление контроля качества лекарственных средств, разработка вопросов экономики аптечных учреждений и в отдельных случаях – работа в судебно-химических лабораториях.

К этому времени фармация сформировалась как наука и развивалась она по нескольким направлениях, которые сложились в отдельные самостоятельные дисциплины: фармакогнозия, фармацевтическая химия, технология лекарственных форм и галеновых препаратов, организация фармацевтического дела, судебная химия. С 20 марта 1937 г. правительством установлены ученые степени доктора и кандидата фармацевтических наук.

К началу Великой Отечественной войны в СССР существовало 9 фармацевтических институтов и 1 фармацевтический факультет при Львовском медицинском институте. До распада СССР было 6 самостоятельных институтов и 26 фармацевтических факультетов.

11.4. Современное состояние российской высшей фармацевтической школы

В настоящее время в России 1 химико-фармацевтическая и 2 фармацевтические академии и около 20 фармацевтических факультетов. Ближайшие к Омску вузы: Пермская фармацевтическая академия, фармацевтические факультеты Томского мед.университета, фарм. факультеты Тюменской, Новосибирской, Алтайской, Кемеровской мед. академий.