11.1. Начальный этап фармацевтического образования в России (18 - начало 19 в)

Основы фармацевтического образования были заложены в лекарской школе, основанной Петром I в 1707 году, где среди других предметов изучались аптекарские науки.

Дальнейшее развитие фармацевтическое образование получило в Петербургской медико-хирургической академии с открытием в 1798 году кафедры «Материя медика», которая включала фармацевтические дисциплины: технологию лекарств, фармакогнозию, фармацевтическую химию и фармакологию.

Основателем фундаментальной школы российской фармации является профессор Т.А. Смеловский, который впервые в России определил состав фармации как научной дисциплины. Им были выделены основные разделы и определено содержание фармацевтической науки: учение о лекарственных растениях, о неорганических и органических лекарственных средствах, об искусстве приготовлять лекарства и определять их качество. С 1808 года на фармацевтическом факультете академии была начата подготовка военных провизоров.

Это первый в России факультет, на котором более 70 лет осуществлялась подготовка фармацевтов высшей квалификации. Высочайший авторитет академии как научного и учебного заведения обусловили формирование и развитие в ее стенах отечественной фармацевтической школы.

К концу XIX века в России было около 300 магистров фармации. Первыми фармацевтами, получившими звание магистра фармации, были в Московском университете А. Миндер и М. Шишко, а в Петербургской медико-хирургической академии — Ю. К. Трапп и И. Ф. Олендский.

В то же время следует отметить, что в России до 1917 г. не было специальных учебных заведений гражданского профиля.

Вплоть до конца XIX века гражданские фармацевтические кадры готовились кустарно - ремесленническим образом, на базе частных аптек через так называемое аптекарское ученичество, с последующей сдачей экзаменов на звание аптекарского помощника. Такой была мировая практика до образования специальных учебных заведений. Веками передача профессиональных знаний осуществлялась ученичеством из поколения в поколение, чаще от отца к сыну, образуя «семейные школы», династии, сохраняя профессиональные тайны.

11.2. Особенности формирование гражданской фармацевтической школы в конце 19 века

Позднее подготовка фармацевтических кадров осуществлялась также и на краткосрочных курсах (от 6 до 9 месяцев) при медицинских факультетах университетов в Москве, Казани, Томске.

Успешно сдавшим экзамены присваивалось звание аптекарского помощника. Аптекарские ученики, проработавшие в аптеке 3-5 лет и прослушавшие курсы лекций при высшем учебном заведении, также допускались к сдаче экзаменов. Аптекарские помощники, в свою очередь, проработав еще 2 - 3 года, допускались до экзамена на звание провизора.

Примером сказанного может служить Томский Императорский университет (основанный в 1880 году), на медицинском факультете которого с 1896 г. занимались вольнослушатели – фармацевты. Их количество колебалось от 3 до 13 человек. Все они занимались ежедневно по 3-4 часа в рамках единой дисциплины под названием «Фармация».

На занятиях студенты определяли состав измельченного лекарственного сырья и сборов, проводили качественный и количественный анализ составных частей лекарственных средств, осваивали технологию изготовления лекарственных форм и др.

Первый выпуск 3-х специалистов, удостоенных звания провизора, состоялся в 1892 году. В последующие 10 лет из стен Томского Императорского университета было выпущено 27 провизоров, еще 2 провизора получили диплом в 1904 году.

До 1885 года фармацевтиче­ская профессия была исключительно мужской профессией. В этом году Медицинский совет признал право женщин на фармацевтическое образование, а через 2 года с этим согласилось Министерство народного просвещения. Однако только в мае 1888 г. Медицинский департамент разрешил аптекам принимать учениц. В аптекарские ученицы могли поступать лица женского пола, имеющие общее образование в объеме четырех классов мужской гимназии. Экзамены на фармацевтические звания они должны были сдавать при университете или при Военно-медицинской академии.

В 1892 г. Медицинский департамент разрешил совместное пребывание женщин и мужчин в аптеке лишь при условии, чтобы женщины жили вне аптек и приходили на работу только днем. Этим правом могли воспользовать­ся лишь немногие женщины. Получить выс­шее фармацевтическое образование женщинам было еще труднее. К слуша­нию лекций на провизорских курсах женщины не допускались. Сдавать экзамены разрешалось экстерном. Первыми в 1897 г. звание провизора получили А. Б. Лесневская и Э. И. Аккер, которым было разрешено в течение 2 лет слушать лекции и пользоваться лабораториями Военно-медицинской академии.

Вопрос о женском фармацевтическом образовании также неоднократно обсуждался на фармацевтических съездах. В решениях III фармацевтического съезда (1899—1900) говорилось о допуске женщин к слушанию лекций при Женском медицинском институте. К началу 1898 г. в России было всего 29 женщин-фармацевтов, в том числе 3 провизора, а я 1911 г.— 85 провизоров. Большинство женщин получило звание провизо­ра в Московском и Харьковском университетах в 1907—1910 гг. Первой русской женщиной, сдавшей экзамен при Военно-медицинской академии (1900) на степень магистра фармации, была А. Б. Лесневская. Ей принадлежит почетное место в подготовке женщин-фармацевтов. В 1901 г. ей было выдано разрешение на открытие аптеки и управление ею. При апте­ке была открыта двухгодичная фармацевтическая школа. Окончившие школу имели право сдавать экзамены на звание аптекарского помощника при выс­ших учебных заведениях.