Конспект лекций по Отеч.истории

ленности, слабое развитие социальной сферы, господство административнокомандных методов руководства, не сочетаемых с экономическими законами социализма; нарастающее отставание экономики, резкое сокращение производительных сил деревни и производства сельхозпродукции. Но самое страшное социально-экономическое, политическое, нравственное последствие коллективизации – это раскрестьянивание деревни, отчуждение крестьянина от земли, превращение его в наемного работника, что привело к исчезновению чувства хозяина, к потере ответственности за землю и выращенное на ней.

Социальными последствиями построения социализма по-сталински стали обострение жилищной проблемы (на городского жителя в середине 1920 гг. приходилось 8–9 кв. метров жилья, в 1940 г. – лишь 6), снижение реальной зарплаты рабочих, отсутствие роста средней продолжительности жизни, увеличение младенческой смертности.

Прямым следствием сталинских методов и форм решения культурных задач стала неблагоприятствующая прогрессивному развитию общества атмосфера единомыслия, сковывания творчества в науке, литературе и искусстве, разрыв между словом и делом, между высокой идейностью и преданностью социализму на словах и мещанством в быту. Следствием сталинизма стал и тот духовный кризис, в котором оказалось наше общество в конце 1970– первой полови-

не 1980 гг.

За годы первых пятилеток были достигнуты крупные результаты в развитии промышленности, в создании новых отраслей индустрии и переводе ее на новый технический уровень, в подготовке страны к обороне, в повышении культурного уровня трудящихся. Но эти достижения были бы много большими при следовании по пути построения социализма, который был выработан В. И. Лениным, и главное – мы не имели бы таких тяжелых последствий, которые фактически привели наше общество к кризису и во многом дискредитировали идеи социализма в глазах мировой общественности.

8.5. Модернизация страны в 1930 гг. Индустриализация. Коллективизация

Процесс разрушения устоев традиционной (аграрной) цивилизации и формирования индустриального общества получил название модернизации. Модернизация – это сложное явление. Она охватывает все области жизни общества, включает в себя урбанизацию (небывалый рост городов, экономическое преобладание города над деревней), индустриализацию (постоянно нарастающее использование машин в производстве), демократизацию политических структур, невероятно быстрый рост знаний о природе и обществе, секуляризацию (обмирщение сознания и развитие атеизма).

91

Модернизационные процессы в России начались в XIX в. Осуществление сталинской модели социализма фактически означало их продолжение. Основными элементами этой модели стали индустриализация страны и коллективизация сельского хозяйства. Индустриализация страны не является общей закономерностью социалистического строительства. Необходимость ее в СССР была вызвана тем, что строить социализм партия начала в стране, где была слабо развита промышленность, где современные предприятия были созданы лишь в отдельных отраслях и немногих регионах.

Курс на проведение в СССР индустриализации выработал состоявшийся в декабре 1925 г. ХIV съезд ВКП(б). ХV съезд (декабрь 1927 г.) принял концепцию индустриализации, четко высказавшись за ее осуществление на основе новой экономической политики. Первый пятилетний план на 1928–1933 гг. был разработан именно в соответствии с этой концепцией. Отход от нее начался после разгрома так называемой «троцкистско-зиновьевской оппозиции» и «правового уклона» в ВКП(б). Выразился он в резком форсировании темпов индустриализации, в изменении источников ее финансирования и пересмотре ориентиров экономического и социального развития. Фактически политическое руководство отказалось полностью от новой экономической политики, от использования рынка и экономических законов вообще, от эквивалентного обмена между городом и деревней, от первоочередного развития социальной сферы.

Попытка скачка, предпринятая в годы первой пятилетки, имела для нашего народного хозяйства почти катастрофическое значение: оно не только не выдержало запланированных пятилетним планом темпов прироста (20–22 % в год), но резко их сократило (5 % в 1932–1933 гг.). Лишь отказ от форсированного развития промышленности в годы второй пятилетки позволил несколько выправить положение, закрепив темпы прироста промышленной продукции на уровне 13–14 %.

Результатами выполнения первых пятилеток стало превращение СССР

из отсталой аграрной в передовую для своего времени индустриальную державу, независимую экономически от других стран. К 1940 г. Советский Союз вышел на второе место в мире и первое в Европе по размеру валового продукта промышленности. В стране были созданы новые отрасли промышленности: химическая, авиационная, автомобильная и другие, заложены основы для обеспечения обороноспособности СССР. За годы первой и второй пятилеток было построено и введено в действие около шести тысяч промышленных предприятий, практически полностью были вытеснены из промышленности частнокапиталистические элементы. Вместе с тем осуществление индустриализации посталински имело серьезные последствия, названные при раскрытии предыдущего вопроса.

ХV съезд ВКП(б) одобрил курс на развитие всех форм кооперации в деревне, на ускорение реконструкции сельского хозяйства на базе новой экономиче-

92

ской политики. Задача первой пятилетки – обеспечить производственное кооперирование 18–20 % крестьянских хозяйств, – была трудной, но разрешимой с учетом того, что в 1928 г. сельскохозяйственная кооперация объединяла до трети хозяйств. Но «военно-коммунистические» настроения в партии были еще слишком живы, а чрезвычайные методы решения трудных проблем более понятны и доступны большинству партийных работников, и поэтому при возникновении в 1927–1928 гг. трудностей в проведении хлебозаготовительной кампании были восприняты в основном с одобрением распоряжения И. В. Сталина решить вопрос при помощи насилия. Именно это стало своеобразным взрывателем новой экономической политики, вызвавшим сплошную коллективизацию, ибо на насилие крестьянство ответило сокращением посевов и уменьшением поступления сельхозпродуктов в государственные закрома.

Единственную возможность обеспечить город продуктами, промышленность – сырьем, индустриализацию – средствами, сталинское руководство увидело в резком ускорении темпов кооперирования деревни, причем за основу была взята единственная и не самая удачная форма кооперации – сельхозартель.

Попытка части партийных руководителей (Н. И. Бухарина, А. И. Рыкова, М. П. Томского) остановить чрезвычайные меры, сохранить в аграрной политике принципы новой экономической политики была преподнесена партии, всему советскому народу как поворот вправо от ленинской линии. Удалось это во многом потому, что к тому времени имя Сталина уже прочно связывалось в сознании коммунистов и беспартийных с продолжением линии В. И. Ленина.

Курс партии на сплошную насильственную коллективизацию официально был провозглашен в ноябре 1929 г. на пленуме ЦК ВКП(б), а политика ликвидации кулачества как класса – на конференции аграрников-марксистов в декабре того же года. Теоретическим обоснованием нового курса стала статья И. В. Сталина «Год великого перелома», опубликованная в «Правде» 7 ноября 1929 г., в которой было заявлено, что одержана решающая победа, так как в колхозы пошел середняк. В это время колхозы объединяли лишь 6–7 % крестьянских хозяйств. Если учесть, что одни бедняцкие хозяйства составляли около одной трети, подобный вывод был для 1929 г. ошибочным. Но именно он дал право партийному руководству взять курс на сплошную коллективизацию.

Новый толчок массовая коллективизация получила в начале января 1930 г. с выходом постановления ЦК ВКП(б) «О темпе коллективизации и мерах помощи государства колхозному строительству», в котором содержался призыв к социалистическому соревнованию по организации колхозов. В нем были намечены явно нереальные сроки проведения коллективизации: в основных зерновых районах не позднее весны 1931 г., в остальных районах – к весне 1932 г. Сами колхозы в постановлении были названы переходной к коммуне формой

93

ведения хозяйства, что явно подчеркивало их временный и неполноценный

сточки зрения социализма характер.

Вусловиях постоянного нажима сверху проведение массовой коллективизации при слабой материально-технической базе и недостаточной социальной и психологической подготовленности этого процесса было возможно только путем нарушения принципа добровольности. Крестьян заставляли вступать в колхозы под угрозой раскулачивания и лишения избирательных прав, иногда под угрозой физического насилия. Подобные методы привели к резкому росту числа колхозов и крестьянских хозяйств в них: к марту 1930 г. в колхозах было объединено около 50 % хозяйств против 20 % в начале этого года.

На насилие крестьяне ответили вооруженным сопротивлением: с начала января до середины марта 1930 г. было официально зарегистрировано более двух тысяч вооруженных выступлений в деревне. Рост сопротивления крестьян заставил руководство немного изменить политику. Чтобы снять напряжение в деревне, направить гнев народа от себя и своего окружения, повинного в общем курсе на насильственную коллективизацию, 2 марта 1930 г. И. В. Сталин публикует в «Правде» статью «Головокружение от успехов», в которой всю вину за происшедшее возлагает на местных работников. Одновременно с этим он заявляет, что 50 % коллективизированных хозяйств – это большой успех, что «коренной поворот деревни к социализму можно считать уже обеспеченным» и что нужно «закрепить достигнутые успехи и планомерно использовать их для дальнейшего продвижения вперед».

После этой статьи ЦК ВКП(б) принял ряд документов, направленных на нормализацию положения в деревне, на усиление экономических рычагов в организации колхозов и механизацию деревни. Ослабление нажима привело к отливу крестьян из колхозов, к августу 1930 г. в них осталось 21,4 % хозяйств.

Но с начала 1931 г. вновь усилилась линия на насильственное объединение крестьян в сельхозартели, новый виток получила политика раскулачивания, резко возросли налоги и единовременные платежи с единоличников, сокращались их земельные наделы. Это привело к тому, что в 1932 г. в колхозах уже было 62,4 %, а в 1937 г. – 93 % крестьянских дворов. Коллективизация была полностью завершена. Вторая пятилетка стала в основном временем организа- ционно-хозяйственного укрепления колхозов.

Каковы основные последствия коллективизации сельского хозяйства? Это прежде всего резкое сокращение производительных сил деревни и производства сельхозпродукции. Поголовье скота за годы первой пятилетки сократилось в полтора-три раза, посевные площади возросли почти на 20 млн га, но сборы зерновых сократились на 3,5 млн тонн. Производство мяса сократилось в 1,75 раза, молока – в 1,5 раза, шерсти – в 2,6 раза, яиц – в 2,4 раза. Одним из последствий коллективизации и административно-командных методов руководства сельским хозяйством стал голод 1932–1933 гг., унесший по скромным

94

подсчетам 3–4 млн человеческих жизней и ставший настоящим преступлением сталинизма против своего народа.

К последствиям коллективизации нужно отнести также уничтожение миллионов сильных крестьянских хозяйств в деревне. Только под лозунгом раскулачивания было ликвидировано, по подсчетам В. П. Данилова, до 1 млн 100 тыс. хозяйств, то есть раскулачивание затронуло не менее 6–7 млн человек.

8.6. Культурная политика советского государства

Составной частью проводившихся в послеоктябрьские годы преобразований являлись перемены в сфере культуры («культурная революция»). Они затронули образование, науку, технику, литературу, искусство и всю духовную жизнь общества. Направление и характер изменений определялись установками на формирование новой, социалистической культуры, с созданием которой пар- тийно-государственное руководство связывало построение социалистического общества.

Культурная политика на разных этапах истории советского государства отличалась определенным своеобразием. Так в первое послеоктябрьское десятилетие одной из важнейших задач было преодоление культурной отсталости населения. Еще в годы гражданской войны была сформирована новая система управления культурой. Руководство всей духовной жизнью общества передавалось в руки Наркомата просвещения, который возглавил А. В. Луначарский. При местных Советах создавались отделы народного образования, партийное руководство развитием культуры осуществлялось через агитационно-пропа- гандистский отдел при ЦК РКП(б).

В1920 гг. проводились массовые кампании по ликвидации неграмотности.

В1927 г. в стране работали 119 тыс. школ, в несколько раз выросло число учителей. В 1930 г. было введено всеобщее начальное образование, а в городах и рабочих поселках – семилетнее. В результате этого число грамотных к концу 1930 гг. увеличилось почти на треть и достигло более 80 % населения. Большое внимание уделялось развитию высшей школы. Число вузов по сравнению с дореволюционным временем выросло в несколько раз. В Омске, например, в довоенный период открылись сельскохозяйственный, ветеринарный, педагогический и автодорожный институты. К началу 1940 гг. в стране насчитывалось 4,6 тыс. вузов, численность специалистов с высшим образованием возросла от 233 тыс. в 1928 г. до 909 тыс. в 1940 г. Во многих вузах открывались рабфаки для подготовки специалистов из рабочих и крестьян. Для подготовки науч- но-педагогических кадров была создана аспирантура, введены ученые степени.

Врезультате уже в предвоенный период сформировалась новая советская интеллигенция.

95

Художественная жизнь 1920 гг. развивалась в борьбе различных взглядов и систем (движение за пролетарскую культуру – РАПП, РАПМ, РАПХ; футуристы, лефовцы, конструктивисты и др.), но с конца 1920 гг. усилился пар- тийно-государственный контроль за духовной жизнью общества. Только в 1928–1934 гг. было принято около 60 постановлений по различным сторонам культурного строительства. Все организации, не поддерживавшие Советскую власть и критически настроенные по отношению к ней, были ликвидированы. В середине 1930 гг. создаются союзы советских писателей и композиторов. Основным творческим методом литературы и искусства становится социалистический реализм с его ведущим принципом партийности. Атеистические воззрения большевистских лидеров привели к тому, что одним из основных направлений деятельности власти стали гонения на церковь. Для борьбы с религией был создан Союз воинствующих безбожников, по инициативе которого началось массовое закрытие церквей.

Многие деятели культуры вполне уживались с Советской властью, создавая шедевры мирового уровня (писатель А. Н. Толстой, кинорежиссеры С. М. Эйзенштейн и Г. В. Александров, композитор И. О. Дунаевский, поэты-песенники М. В. Исаковский и В. И. Лебедев-Кумач), но десятки других оказались в рядах «врагов народа» и были репрессированы или лишены возможности заниматься творческой деятельностью (поэты П. Н. Васильев и О. Э. Мандельштам, режиссер В. Э. Мейерхольд, писатели М. А. Булгаков и А. П. Платонов).

То есть противоречивые и сложные процессы в общественно-политической и экономической сферах, положение советского государства на международной арене оказывали существенное воздействие на культурное развитие страны. От этих факторов зависели направления культурной политики, финансирование культуры и масштабы приобщения к культурной жизни народа.

8.7. Внешняя политика СССР в 1920-1930 гг.

Окончание Первой мировой войны, гражданской войны и интервенции на территории России создали новые условия в международных отношениях. Важным фактором стало существование советского государства как принципиально новой общественно-политической системы. Сложилось противостояние между Советским Союзом и ведущими странами капиталистического мира. Именно эта линия преобладала в международных отношениях 1920–1930 гг. Внешняя политика советского государства, сохранив преемственность политике Российской империи в реализации геополитических задач, отличалась от нее новым характером и методами проведения. Ей была присуща идеологизация, основанная на положениях, сформулированных В. И. Лениным. Первое (принцип пролетарского интернационализма) предусматривало взаимную помощь

96

международного рабочего класса в борьбе против капитализма и поддержку антиколониальных национальных движений. Этот принцип основывался на вере в скорую мировую социалистическую революцию. В развитие данного принципа в 1919 г. в Москве был создан Коммунистический Интернационал, в него вошли многие левосоциалистические партии Европы и Азии. Коминтерн использовался с самого начала советским государством для вмешательства во внутренние дела других стран с целью приближения мировой революции и это обостряло его отношения со многими странами. Второе (принцип мирного сосуществования с капиталистическим миром) определялось необходимостью укрепления позиций государства на международной арене, выхода из экономической и политической изоляции, обеспечения безопасности границ. Этот принцип означал признание возможности мирного сотрудничества и развития экономических связей с Западом. Противоречивость принципиальных положений вызывала непоследовательность внешнеполитических акций советского правительства.

Политика Запада в отношении Советской России была не менее противоречивой. С одной стороны, он стремился задушить нашу страну, изолировать ее политически и экономически, чтобы не допустить распространения коммунистических идей, с другой – ведущие державы мира не могли обойтись без материальных ресурсов России и ставили своей задачей компенсировать потерю денежных средств и собственности, утраченных после Октября. Это обусловило постепенный переход западных стран от непризнания СССР к установлению с ним экономических и политических отношений.

Полоса признаний СССР как независимого государства началась после окончания гражданской войны и интервенции. Западные державы не хотели признавать нашу страну, требуя выплаты долгов царского и Временного правительств. На Генуэзской международной конференции 1922 г. делегация РСФСР потребовала в ответ на признание долгов компенсации потерь России от интервенции, благодаря чему удалось бы закрыть проблему внешних долгов. К середине 1920 гг. СССР был признан большинством ведущих стран мира, в 1934 г. он вступил в Лигу наций и принял участие в обсуждении всех актуальных международных вопросов, в том числе о всеобщем разоружении.

После прихода в 1933 г. к власти в Германии фашистов наше правительство предпринимало активные действия по созданию в Европе системы коллективной безопасности, но лишь с Францией и Чехословакией удалось в 1935 г. заключить договоры о взаимопомощи. Во второй половине 1930 гг. стало очевидно, что Германия, Италия и Япония, заключившие в 1936 г. Антикоминтерновский пакт, готовятся к войне. Исходя из этого, Советский Союз активизировал свою внешнеполитическую деятельность, но западные страны проводили политику «умиротворения агрессора», апогеем которой стали Мюнхенские со-

97

глашения 1938 г. Чтобы обеспечить безопасность страны и отдалить войну 23 августа 1939 г. СССР подписал с Германией Пакт о ненападении, рассчитанный на 10 лет. Пакт был дополнен секретным протоколом, в котором фиксировались сферы влияния и интересов этих стран, а через неделю после подписания Пакта Германия напала на Польшу. Началась Вторая мировая война.

В новых международных условиях руководство СССР приступило к реализации советско-германских договоренностей. 17 августа Красная Армия вступила в Западную Украину и Западную Белоруссию. 28 сентября был заключен советско-германский договор «О дружбе и границах», закрепивший эти земли в составе Советского Союза. Одновременно СССР настоял на заключении соглашений с Эстонией, Латвией и Литвой, получив право размещения своих войск на их территории. В условиях присутствия советских войск здесь были проведены выборы, победу на которых одержали коммунисты. В 1940 г. прибалтийские страны вошли в состав СССР. Советско-финская война 1939–1940 гг. позволила обеспечить безопасность Ленинграда. Внешнеполитические соглашения 1939 г. почти на два года отсрочили нападение Германии на Советский Союз, а договор о нейтралитете с Японией, заключенный в апреле 1941 г., предотвратил войну на два фронта.

Контрольные вопросы

1.Какова сущность Советской власти? Охарактеризуйте эволюцию Советской политической системы.

2.Чем был вызван переход к новой экономической политике? Покажите ее сущность, итоги и причины свертывания.

3.Выделите предпосылки образования СССР. Когда и на каких принципах был образован Союз Советских Социалистических Республик? Охарактеризуйте национально-государственное строительство в СССР.

4.В чем сущность сталинизма, его проявления и последствия?

5.Покажите процесс модернизации страны в 1930 гг.

6.Какова была культурная политика советского государства в 1920–1930 гг.?

7.Объясните противоречивость внешней политики СССР в 1920–1930 гг.

98

ЛЕКЦИЯ 9

СССР В ГОДЫ ВТОРОЙ МИРОВОЙ

ИВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙН

9.1.Советский Союз накануне и в начальный период Второй мировой войны

Внутриполитическое и экономическое развитие СССР накануне и в начальный период Второй мировой войны оставалось сложным и противоречивым. Это объяснялось усилением культа личности И. В. Сталина, всевластием партийного руководства, дальнейшим усилением бюрократизации и централизации управления. Одновременно росла вера большей части народа в социалистические идеалы, трудовой энтузиазм и высокая гражданственность.

Экономическое развитие страны определялось заданиями третьего пятилетнего плана (1938–1942). Был выдвинут политический лозунг – догнать и перегнать по уровню производства продукции на душу населения развитые капиталистические страны. Главные усилия были направлены на развитие отраслей промышленности, обеспечивающих обороноспособность страны. К 1941 г.

вэти отрасли направлялось до 43 % общих капиталовложений. Были осуществлены специальные военно-экономические мероприятия. На Урале, в Сибири

иСредней Азии ускоренными темпами развивалась топливно-энергетическая база. Создавался новый нефтедобывающий район между Волгой и Уралом («второе Баку»). Был расширен и модернизирован Магнитогорский металлургический комбинат, возводились так называемые «заводы-дублеры» (филиалы заводов Европейской части СССР) на Урале, в Западной Сибири и Средней Азии. Особое внимание уделялось строительству авиационных, танковых и других оборонных заводов, переводу многих предприятий промышленности на выпуск военной продукции. Начался массовый выпуск стрелкового, артиллерийского оружия и боеприпасов. Были разработаны новые конструкции самолетов (истребители Як-1 и Миг-3, пикирующий бомбардировщик Пе-2, штурмовик Ил-2) и танков (Т-34, КВ), но их широкое производство до войны наладить не сумели.

Всельском хозяйстве также учитывались задачи укрепления обороноспособности страны. Расширялись посевы технических культур (сахарной свеклы

ив первую очередь хлопка, необходимого для производства взрывчатых веществ), увеличивались посевные площади и производство зерновых культур

вСибири и Казахстане. К началу 1941 г. были созданы значительные продовольственные резервы.

Социальные мероприятия также были обусловлены нуждами обороны. В 1940 г. была принята программа развития государственных трудовых резер-

99

вов. Она предусматривала создание широкой сети школ фабрично-заводского обучения и ремесленных училищ. Был осуществлен переход на 8-часовой рабочий день и 7-дневную рабочую неделю (1940 г.), на предприятиях оборонного значения ввели особый (круглосуточный) режим. Был принят закон о судебной ответственности за самовольное увольнение, прогулы и опоздания на работу. Ужесточались производственные отношения на селе. Устанавливался обязательный для каждого колхозника минимум выработанных трудодней, сокращались размеры приусадебных участков. В результате ухудшилось положение некоторых групп населения, снизился их жизненный уровень. Вместе с тем продолжалось совершенствование образовательной системы, расширялось жилищное строительство и бесплатное медицинское обслуживание.

Осуществлялись крупные мероприятия в области военного строительства. Завершился переход к кадровой системе комплектования армии. Принятый в 1939 г. Закон о всеобщей воинской повинности позволил увеличить ее численность к 1941 г. до 5 млн. человек. После советско-финляндской войны особое внимание уделялось созданию бронетанковых и механизированных частей, развитию военно-воздушных сил. Развернулась учеба командных и инженернотехнических кадров в военных училищах и академиях. В 1940 г. были введены генеральские и адмиральские звания, отменен институт военных комиссаров, повышен авторитет высших офицерских кадров. Наркомом обороны был назначен маршал С. К. Тимошенко, начальником Генерального штаба стал генерал армии Г. К. Жуков. Среди населения развернулась оборонно-массовая работа, активизировалась деятельность Осоавиахима.

Особое внимание партийное руководство страны уделяло патриотическому воспитанию. Оно велось на основе возвращения к историческим и культурным ценностям отечественной истории. Широко пропагандировалась деятельность Александра Невского, Дмитрия Донского, К. Минина, Д. Пожарского, А. В. Суворова, М. И. Кутузова и др.

Мероприятия в области экономики, военного строительства и идеологии свидетельствовали, что в стране велась всесторонняя работа по подготовке к будущей войне.

9.2. Великая Отечественная война 1941-1945 гг.: основные этапы и итоги

В 1941 г. Вторая мировая война вступила в новую фазу. К этому времени фашистская Германия и ее союзники захватили фактически всю Европу. В 1940 г. фашистское руководство разработало план «Барбаросса», цель которого состояла в молниеносном разгроме Красной Армии и оккупации Европейской части Советского Союза. Для этого на восточном направлении были сосредоточены 153 немецкие дивизии и 37 дивизий ее союзников (Венгрии, Ру-

100