
- •Образовательная программа по сценической деятельности
- •Содержание
- •I. Образовательная программа по сценической деятельности для среднего школьного возраста
- •1 Блок: образовательная программа Пояснительная записка
- •Сведения о коллективе учащихся
- •Учебно-тематический план на 1 год обучения: 144 часа
- •Учебно-тематический план на 2 год обучения: 216 часов
- •Содержание 1 года обучения Вводное занятие
- •Раздел I. Актёрское мастерство
- •Тема 1.1. «Воображение»
- •Тема 1.2. «Фантазия»
- •Тема 1.3. «Тренинг на развитие памяти»
- •Тема 1.4. Развитие навыков работы с партнёром
- •Тема 2.3. «Посыл голоса»
- •Содержание 2 года обучения
- •Раздел I. Актёрское мастерство Вводное занятие
- •Тема 1.1. Одиночные этюды
- •Тема 1.2. Этюды на взаимодействие партнёров
- •Тема 1.3. Импровизация
- •Тема 1.4. «Пауза»
- •Тема 2.4. Тренировка речи в движении
- •Раздел III. Сценическое движение
- •Тема 3.1. Сценическое пространство
- •Тема 3.2. Этикет
- •Тема 3.3. Сценический бой
- •Раздел IV. Постановочная работа
- •Тема 4.1. Читка по ролям
- •Тема 4.2. Построение мизансцен спектакля
- •Педагогический мониторинг.
- •Мониторинг результатов 2-х лет обучения ребёнка
- •Мониторинг личностного развития ребёнка в процессе освоения им дополнительной образовательной программы
- •Индивидуальная карточка учета результатов обучения по дополнительной образовательной программе (в баллах, соответствующих степени выраженности измеряемого качества)
Индивидуальная карточка учета результатов обучения по дополнительной образовательной программе (в баллах, соответствующих степени выраженности измеряемого качества)
Фамилия, имя ребёнка
Возраст
Вид и название детского объединения
Ф.И.О. педагога
Дата начала наблюдения
Сроки диагностики
|
Первый год обучения |
Второй год обучения |
Третий год обучения | |||
Показатели |
Конец 1 полугодия |
Конец уч. года |
Конец 1 полугодия |
Конец уч. года |
Конец 1 полугодия |
Конец уч. года |
I.Теоретическая подготовка ребёнка: 1.Теоретические знания: a) b) c) и т.д. 2.Владение специальной терминологией.
|
|
|
|
|
|
|
II.Практическая подготовка ребёнка: 1.Практические умения и навыки, предусмотренные программой: a) b) c) и т.д. 2.Владение специальным оборудованием и оснащением. 3.Творческие навыки III.Обще-учебные умения и навыки ребёнка: 1.Учебно-интеллектуальные умения: a) умение подбирать и анализировать специальную литературу; b) умение выступать перед аудиторией; c) умение вести полемику, участвовать в дискуссии. 2.Учебно-организационные умения и навыки: a) умение организовать свое рабочее место; b) навыки соблюдения в процессе деятельности правил безопасности; c) умение аккуратно выполнять работу. IV.Предметные достижения учащегося: -на уровне детского объединения (кружка, студии, секции); -на уровне школы (по линии дополнительного образования); -на уровне района, города; -на республиканском, международном уровне.
|
|
|
|
|
|
|
Схема самооценки может выглядеть следующим образом:
Тема, раздел |
Что мною сделано? |
Мои успехи и достижения |
Над чем надо работать? |
|
|
|
|