- •Министерство образования и науки рф
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1.Цели и задачи изучения дисциплины
- •2.Требования к уровню освоения дисциплины
- •3.Объем дисциплины
- •3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4.Содержание курса
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1. Литература
- •8.2. Информационное обеспечение дисциплины
- •8.3. Методические указания студентам
- •8.4. Методические рекомендации преподавателю
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
2.Требования к уровню освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины специалист должен
иметь представление о древнегреческой и римской истории, о географическом положении Греции и Рима; об основных циклах древнегреческих мифов; о личностях и особенностях творчества не менее 30 древнегреческих и римских авторов; о достижениях древних греков и римлян в области искусства и науки; об истории и культуре индоиранских племен; об основных группах индоевропейских языков; об особенностях древнееврейского языка; об истории создания старославянского языка, его основных отличиях от церковнославянского и древнерусского; о гебраизмах, грецизмах, церковнославянизмах в современных языках;
знать наизусть древнегреческий алфавит; содержание 21-го произведения древнегреческих и римских авторов;
уметь находить сходства и отличия между античными авторами; видеть сходство и отличие между различными культурами; находить связи между различными культурами; давать научный анализ индо-иранской, ближневосточной, греко-римской, культур;
приобрести навыки чтения и перевода со словарем греческих слов;
иметь опыт применения полученных знаний в профессиональной деятельности.
«Древние языки и культуры» играют на факультете современных иностранных языков и литератур роль общей гуманитарной дисциплины. Знание основ древних языков и знакомство с культурой народов, их носителей, расширит лингвистический кругозор будущих переводчиков и поднимает усвоение новых языков на качественно более высокий уровень.
3.Объем дисциплины
3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
Форма обучения заочная
|
Вид учебной работы |
Количество часов по специальностям |
|
|
Теоретическая и прикладная лингвистика |
|
№№ семестров |
5 |
|
Аудиторные занятия: |
|
|
лекции |
8 |
|
практические и семинарские занятия |
4 |
|
лабораторные работы (лабораторный практикум) |
- |
|
Самостоятельная работа |
132 |
|
ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ |
144 |
|
Текущий контроль (количество и вид текущего контроля, №№ семестров) |
Контр. раб. № 1 - 5 сем.
|
|
Курсовая работа (№ семестра) |
нет |
|
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет) - №№ семестров |
экзамен - 5 |
3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
Форма обучения заочная
|
Названия разделов и тем |
Всего часов по учебному плану |
Виды учебных занятий | |||
|
|
|
Аудиторные занятия, в том числе |
Самостоя-тельная работа
| ||
|
|
|
лекции |
Практ. занятия, семинары |
Лабор. работы | |
|
Раздел 1. Древние культуры | |||||
|
1. Введение в античную культуру, территориальные и хронологические границы древних культур
|
3 |
11 |
|
|
2 |
|
2. Основные этапы развития истории и культуры Древней Греции, выдающиеся деятели, представляющие эту культуру |
11 |
1 |
|
|
10 |
|
3. Греческая мифология и литература |
52 |
|
2 |
|
50 |
|
4. Основные этапы развития истории и культуры Древнего Рима, выдающиеся деятели, представляющие эту культуру |
11 |
1 |
|
|
10 |
|
5. Римская литература |
42 |
|
2 |
|
40 |
|
6. Античное искусство и наука; религия, образование и различные стороны повседневной жизни народов – носителей древних культур |
5 |
1 |
|
|
4 |
|
7. Происхождение индоиранских племен |
3 |
1 |
|
|
2 |
|
Раздел 2. Древние языки | |||||
|
8. Древнееврейский язык
|
3 |
1 |
|
|
2 |
|
9. Индоевропейские языки: место древних языков в классификации языков мира, их роль в дальнейшем языковом развитии народов мира |
3 |
1 |
|
|
2 |
|
10. Древнегреческий язык |
11 |
1 |
|
|
10 |
|
ИТОГО: |
144 |
8 |
4 |
|
132 |